Эксперименты для детей: Интересные эксперименты и научные опыты для детей

Содержание

Зачем нужны научные эусперименты детям

Детский клуб «Академиум»

Всем известна народная пословица: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Творческая деятельность каждого ребенка будет продуктивнее, если он много видит и слышит, узнает и усваивает, и тем более, если он делает это своими руками. Все дети от природы являются исследователями всего окружающего мира. Окружающее открывается малышу через его личные действия, ощущения, переживания – через это ребенок познает мир. Ребенок изучает окружающее всеми пятью видами чувств. Почему с возрастом у многих детей пропадает интерес к познанию окружающего мира и исследовательской деятельности? Наверно, лучше спросить нас – взрослых. Как мы обычно реагируем на стремление ребенка к изучению мира? «Не трогай песок, не лезь в лужу, выброси это, не трогай, замараешься… Через некоторое время подросший ребенок также говорит и другим детям, и ему уже не любопытно, почему идет снег или дождь, откуда дует ветер, почему осенью опадает листва.

Возможно, это мы — взрослые, утратили интерес к миру, окружающему нас, и поэтому больше не исследуем и не наблюдаем. Поэтому для того, чтобы наши дети сохранили эту способность исследовать – важно их поддерживать! Не важно, что во время изучения мира испачкается одежда, замараются ручки — это все можно отмыть и постирать, а вот исчезнувший с возрастом интерес к миру уже не восстановить. Детская любознательность – это нормальное состояние ребенка. Замечательно, если ребенок задает вопросы! На эти детские «почему» надо обязательно отвечать, желательно понятным для детей языком, а еще лучше похвалить за желание познать. Но еще лучше, если мы будем направлять ребенка самостоятельно находить ответы на возникающие вопросы: опытным или энциклопедическим путем. Каждый ребенок может очень легко найти разнообразные объекты для изучения. Для детей вест окружающий мир – огромная лаборатория для экспериментов. Из ребенка-исследователя при поддержке родителей и педагогов вырастет прекрасный взрослый-исследователь.
Такой человек будет не просто умным, но и очень наблюдательным, умеющим логически мыслить и делать выводы. Такой взрослый будет находить вокруг много необычного и любопытного, он будет уметь радоваться и искренне удивляться всему, что видит вокруг. Таким образом, огромную роль в развитии ребенка наряду с игровой деятельностью выполняет деятельность исследовательская. Она расширяет память, активизирует мышление, развивает наблюдательность, расширяет кругозор ребенка. Мы активно советуем развивать экспериментальную и исследовательскую деятельность ребенка. Если у родителя не хватает навыков или времени на эту важную часть развития – приглашаем на наш курс «Научные эксперименты». На занятиях дети с удовольствием выполняют опыты, наблюдают за явлениями природы, учатся ставить проблему и решать ее, выдвигают гипотезы и делают выводы. Более подробно о графике занятий и ценах вы можете узнать по телефону (351) 77-77-527.

Консультация для родителей дошкольников на тему «Опыты и эксперименты с детьми в домашних условиях»

«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал»
(В.А. Сухомлинский.)

Особое значение для развития личности ребенка имеет ознакомление с окружающей действительностью, когда она предстает перед ним во всем многообразии и ребенок приобщается ко всему, чем живет общество.

В жизни каждого ребенка наступает пора, когда из него, словно горох из мешка, так и сыплются бесконечные, порой сильно докучающие взрослым «почему», «отчего», «как».. Некоторые родители спешат отделаться старыми как мир отговорками – «потому что» — потому» или «вырастишь – узнаешь», не подозревая, какой вред наносят тем самым ребенку, его природной любознательности.

Особое влияние на развитие любознательности оказывает совместная деятельность родителей и детей, организовать которую по силам каждой семье. В процессе такой деятельности старшие члены семьи разумно поощряют усилия ребёнка, оказывают поддержку и своевременную помощь при встретившихся трудностях, положительно оценивают достигнутые результаты. Всё это укрепляет познавательные интересы и любознательность дошкольника.
Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности.

Стремление к исследованиям, поисковая активность — естественное состояние ребенка дошкольного возраста. Детям свойственна потребность в получении и переработке информации. Организуя поисково-исследовательскую деятельность дошкольников, следует помнить, что при дефиците новых впечатлений дети испытывают интеллектуальный голод, а избыточная стимуляция умственной деятельности и критика со стороны взрослого тормозят развитие любознательности и потребности в самостоятельном поиске.
Одно из направлений детской экспериментальной деятельности, которое активно используют в дошкольных образовательных организациях – это опыты.
Они проводятся в совместной с воспитателем и в свободной самостоятельной деятельности.
Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания. Заинтересованные в развитии своего ребенка родители могут организовать дома небольшую лабораторию, где вместе с детьми будут проводить опыты. Ведь экспериментирование — это, наряду с игрой — ведущая деятельность дошкольника. Затрат на приобретение необходимого оборудования никаких.

Для этого необходимо соблюдать некоторые правила:
1. Установите цель эксперимента (для чего мы проводим опыт)
2. Подберите материалы (список всего необходимого для проведения опыта)
3. Обсудите процесс (поэтапные инструкции по проведению эксперимента)
4. Подведите итоги (точное описание ожидаемого результата)
5. Объясните почему? Доступными для ребёнка словами.

Опытно-экспериментальная деятельность имеет следующие направления: неживая природа, живая природа, знакомство с рукотворным миром.

Примерные опыты для опытно-экспериментальной деятельности с детьми дома

«Поможем маме перебрать крупу»
Цель опыта: знакомство детей со способом отделения мелкой крупы от крупной с помощью сита.
Задачи опыта:
1. Развивать познавательную активность и любознательность детей в процессе экспериментирования.
2. Развивать речь детей, активизировать словарный запас.
3. Воспитывать аккуратность, желание помогать своим близким.
Для опыта понадобится: крупа (рис, манка), дуршлаг (из кукольной посуды и обычный), большое сито, маленькое сито — для ребенка, пластмассовые ложки, пластиковые тарелки и контейнеры для круп.

Спросите у ребёнка какое блюдо считается самым полезным, питательным и сытным?
Конечно же, это каша. А из чего варят кашу?
Её варят из крупы. Какая бывает крупа? (Ячневая, манная, гречневая, рисовая, пшенная, геркулесовая)
Вот для того, чтобы каша получилась вкусной и аппетитной на вид, крупу положено перебрать.
Предложите ребёнку перебрать не одну крупу, а отделить одну крупу от другой. (Манку от риса)

Сначала рассмотрите каждую из этих круп в отдельности и сравните их:
Манка – мелкая, желтоватая, сыпучая.
Рис – крупнее манки, белый, сыпучий, по форме овальный.
Затем смешайте эти крупы. Предложите ребёнку подумать, как же можно отделить одну крупу от другой?
Для проведения этого опыта у вас есть предметы помощники: большое и маленькое сито, дуршлаг обычный и из кукольной посуды.уточните у ребёнка какие из этих предметов смогут вам помочь? Насыпая, крупы в дуршлаг (из кукольной посуды и обычный) ребёнок наблюдает, что обе крупы проходят через отверстия этой посуды. Делает вывод, что эти предметы не подходят для отделения одной крупы от другой.

Затем предложите ребёнку взять сито. Взрослый насыпает ложкой крупу в сито, а ребёнок наблюдает, что манка проходит через отверстия сита, а рис остается в нём. Попросите ребёнка сделать вывод, какой предмет поможет перебрать крупы. (Сито)

После выполнения опыта ребёнком, сделайте заключение и вывод.
— Уточните, какие крупы вы отделяли? (Манку и рис)
— Какой предмет «помощник» вам помогал? (Сито)
— Какая крупа проходила через сито, а какая оставалась в нём?
— Почему манная крупа проходила через сито, а рис в нём оставался? (Манка очень мелкая, а рис крупный)
Похвалите ребёнка за проведённый опыт.

«Как вода меняет цвет?»
Цель опыта: Дать ребёнку представление о том, что вода меняет свою окраску при растворении в ней различных веществ; развивать умение делать простейшие выводы. Что понадобится для опыта: Разведенная краска разных цветов, пипетка, молоко, мерные стаканчики, палочки для размешивания, баночки с прозрачной водой, камушки.
Приготовьте баночки с краской.
Вопросы: «Что налито в стаканчиках? (вода).Какой цвет имеет вода? (вода прозрачная). Как можно окрасить воду? (добавить краску).»
При помощи пипетки ребёнок поочерёдно капает в баночки разведенную гуашь и наблюдает, как вода меняет окраску.
Взрослый предлагает добавить в стаканчик с прозрачной водой немного молока. «Что произойдет с водой? Поменяет ли она свой цвет? Какой станет вода?» (вода примет цвет молока и станет белой).

Игра «Спрячем камушки» — ребёнок бросает камушки в стаканчики с окрашенной водой. Вопросы: «Где камушки? Почему их не видно? (камушек не видно, потому что вода окрашена).
Вывод опыта: Вода приобретает цвет растворённого в ней вещества; в окрашенной воде предметов не видно.

«Как образуются мыльные пузыри?»
Цель опыта: Формировать представление ребёнка о том, как образуются мыльные пузыри (при попадании воздуха в каплю мыльного раствора). Развивать умение пускать мыльные пузыри.
Что понадобится для опыта: Мыльный раствор, тарелка, трубочки для коктейля.
Ход: предложите ребёнку отгадать загадку.
Их из баночки пускаю, необычной красоты,
Полетают- исчезают.
В след кричу им: « Где же вы?»
Вопросы: « Пускали ли ребёнок когда-нибудь пузыри? Почему на них интересно смотреть? Как думает ребёнок, почему надуваются мыльные пузыри?»
Взрослый наливает в тарелку мыльный раствор и опускает в него широкую трубочку и начинает дуть. «Что слышно? (бульканье). Почему слышен такой звук? (мы дуем в трубочку, проникает воздух). Что выдувается из трубочки? (пузыри). Почему выдуваются пузыри? Воздух попадает в мыльный раствор и получается пузырь. Откуда взялся воздух? (мы его выдохнули из себя)».
Игровые действия «Пускаем пузыри»- ребёнок пускают пузыри через трубочки.
Вопросы: «Какой формы пузыри? Одинаковые ли они по размеру? Почему одни пузыри маленькие, а другие большие? (разное количество воздуха)».
Вывод опыта: Пузыри образуются при попадании воздуха в мыльный раствор.

«Какие следы оставляют фрукты и овощи?»
Цель опыта: Дать ребёнку представление о свойстве некоторых овощей и фруктов окрашивать бумагу, ткань и руки. Развивать умение различать и правильно называть фрукты и овощи.
Что понадобится для опыта: кусочки овощей ( свёкла, картофель, морковь) и фруктов( вишня, яблоко), зубочистки, листы белой бумаги, ткань.
Ход: Взрослый предлагает сварить суп и варенье. Вопросы: «Что мы возьмём для супа? (свёклу, лук, картофель). Возьмите в руки кусочки свёклы. Какие они цветом? На ощупь? (твёрдые, красные). Что остаётся от них на руках? (руки становятся красные)».
Игровые действия: «Давай проверим, что ещё может окрашивать свёкла. Приложите кусочек на лист бумаги. Что произошло? (остался след). Что будет на кусочке ткани? (остаётся пятнышко). Какой будет суп из свёклы? (красным) Свёкла может окрашивать предметы».
Аналогичные действия провести с луком и картофелем. Вопросы: «Остаются ли следы от моркови и картофеля? Почему? (они не могут окрашивать предметы)
Взрослый предлагает сварить компот. «Из чего можно сварить компот? Давайте проверим, какие фрукты оставляют следы».
Игровые действия с кусочками яблока и вишни. Вопросы: «Что происходит, когда мы сжимаем яблоко в руке, прикасаемся к ткани, прикладываем яблоко к бумаге? (яблоко не оставляет следов, не окрашивает предметы). Оставляет ли следы вишня?(да). Какие? Где?
(на руке, ткани, бумаге).
Вывод опыта: Свёкла и вишня могут окрашивать предметы.

И не забывайте постоянно хвалить вашего ребёнка!
Поощряйте любопытство, которое порождает потребность в новых впечатлениях, любознательность: она порождает потребность в исследовании.

Предоставьте возможность ребёнку действовать с разными предметами и материалами, поощрять экспериментирование с ними, формируя в детях мотив, связанный с внутренними желаниями узнавать новое, потому что это интересно и приятно, помогать ему в этом своим участием.

Если у Вас возникает необходимость что-то запретить, то обязательно объясните, почему вы это запрещаете и помогите определить, что можно или как можно.

Эксперименты и опыты для детей дошкольного возраста

На чтение 12 мин. Опубликовано

Родители маленьких непосед могут удивить их опытами, которые можно провести в домашних условиях. Легкие, но в то же время удивительные и вызывающие восторг, они способны не только разнообразить досуг ребенка, но и позволят взглянуть на привычные вещи совсем другими глазами. И открыть для себя их свойства, функции, назначение.

Юные естествоиспытатели

Эксперименты дома, прекрасно подходящие для детей до 10 лет – лучший способ помочь ребенку накопить практический опыт, который пригодится ему в будущем.

Техника безопасности при проведении экспериментов

Для того, чтобы проведение познавательных экспериментов не было омрачено неприятностями и травмами, достаточно запомнить несколько простых, но важных правил.

Техника безопасности – на первом месте
  1. Перед тем, как начать работу с химическими веществами, рабочую поверхность нужно защитить, застелив пленкой или бумагой. Это избавит родителей от ненужной уборки и позволит сохранить внешний вид и функциональность мебели.
  2. В процессе работы не нужно слишком близко подходить к реагентам, наклоняясь над ними. Особенно если в планах – химические эксперименты для маленьких детей, в которых участвую небезопасные вещества. Мера позволит защитить слизистые рта и глаза от раздражения и ожогов.
  3. По возможности нужно использовать защитные приспособления: перчатки, очки. Они должны подходить ребенку по размеру и не мешать ему во время проведения эксперимента.

Простые эксперименты для самых маленьких

Развивающие опыты и эксперименты для самых маленьких детей (или для детей до 10 лет), как правило просты и не требуют от родителей ни особых умений, ни редкого или дорогостоящего оборудования. Зато радость открытия и чуда, которое так легко сделать своими руками, останется с ним надолго.

Например, в неописуемом восторге дети будут от самой настоящей семицветной радуги, которую они смогут вызвать сами при помощи обычного зеркала, емкости с водой и листа белой бумаги.

Опыт с радугой в бутылке

Для начала на дно небольшого таза или ванны кладется зеркало. Затем, он наполняется водой; а на зеркало направляется свет фонаря. После того, как свет отразится и пройдет через воду, он разложится на составляющие его цвета, став той самой радугой, которую можно будет увидеть на листе белой бумаги.

Еще один, очень простой и красивый опыт можно провести при помощи обычной воды, проволоки и соли.

Чтобы приступить к эксперименту, нужно приготовить перенасыщенный раствор соли. Рассчитать нужную концентрацию вещества довольно просто: при необходимом количестве соли в воде она перестает растворяться при добавлении очередной порции. Очень хорошо использовать для этой цели теплую дистиллированную воду. Для того, чтобы эксперимент прошел удачнее, готовый раствор также можно перелить в другую емкость – это удалит грязь и сделает его чище.

Опыт “Соль на проволоке”

Когда все будет готово, в раствор опускается небольшой кусочек медной проволоки с петлей на конце. Сама емкость убирается в теплое место и оставляется там на определенное время. По мере того, как раствор начнет остывать, растворимость соли понизится, и она начнет оседать на проволоке в виде красивых кристаллов. Заметить первые результаты можно будет уже через несколько дней. Кстати, использовать в эксперименте можно не только обычную, прямую проволоку: скручивая из нее причудливые фигурки, можно выращивать кристаллы самого разного размера и формы. Кстати, этот эксперимент подарит ребенку отличную идею новогодних игрушек в виде самых настоящих ледяных снежинок – достаточно просто найти гибкую проволоку и сформировать из нее красивую симметричную снежнику.

Неизгладимое впечатление на ребенка смогут произвести также и невидимые чернила. Приготовить их очень просто: достаточно просто взять чашку воды, спички, вату, половину лимона. И лист, на котором можно будет написать текст.

Невидимые чернила можно купить готовые

Для начала в чашке нужно смешать равное количество лимонного сока и воды. Затем, на зубочистку или тонкую спичку наматывается немного ваты. Получившийся «карандаш» обмакивается в смесь в полученную жидкость; затем им можно написать на листе бумаги любой текст.

Несмотря на то, что вначале слова на бумаге будут абсолютно невидимы, проявить их будет очень легко. Для этого лист с уже подсохшими чернилами нужно поднести к лампе. На разогретом листе бумаги сразу проявятся написанные слова.

Кто из детей не любит воздушные шары?

Оказывается, даже надуть обычный шар можно весьма оригинальным способом. Для этого нужно растворить в бутылке воды одну ложку пищевой соды. И в другой чашке смешиваются сок одного лимона и три столовых ложки уксуса. После, содержимое чашки вводится в бутылку (для удобства можно использовать небольшую воронку). Шарик нужно надеть на горлышко бутылки максимально быстро, пока химическая реакция не окончится. За это время углекислый газ сможет быстро надуть шарик под давлением. Для того чтобы шарик не соскочил с горлышка бутылки, его можно будет закрепить при помощи изоленты или скотча.

Опыт “Надуть шарик”

Очень интересно и необычно выглядит цветное молоко, цвета которого будут двигаться, причудливо смешиваясь между собой. Для этого эксперимента нужно налить в тарелку немного цельного молока и добавить в него несколько капель пищевого красителя. Отдельные области жидкости окрасятся в разные цвета, но при этом пятна будут оставаться неподвижными. Как же привести их в движение? Очень просто. Достаточно взять небольшую ватную палочку и, предварительно обмакнув в моющее средство, поднести к поверхности цветного молока. Вступив в реакцию с молекулами молочного жира, молекулы моющего средства заставят его двигаться.

Опыт “Рисунки на молоке”

Важно! Для этого эксперимента не подойдет обезжиренное молоко. Можно использовать только цельное!

Наверняка всем детям доводилось наблюдать дома и на улице за забавными пузырьками воздуха в минеральной или сладкой воде. Но достаточно ли они сильны для того, чтобы поднять на поверхность зерно кукурузы или изюма? Оказывается, да! Чтобы проверить это достаточно налить в бутылку любую газированную воду, а после – бросить в нее немного кукурузы или изюма. Ребенок сам убедится в том, как легко под действием пузырьков воздуха и кукуруза, и изюм начнут подниматься вверх, а после – достигнув поверхности жидкости – снова опускаться вниз.

Эксперименты для детей более старшего возраста

Детям более старшего возраста ( от 10 лет) можно будет предложить уже более сложные химические эксперименты, требующие большего количества компонентов. Эти эксперименты для более старших детей немного сложнее, но дети уже могут принимать в них участие.

Для соблюдения техники безопасности дети до 10 лет должны проводить эксперименты под строгим контролем взрослых, в основном в роли зрителя. Дети старше 10 лет могут принимать в опытах более активное участие.

Примером такого эксперимента может быть создание лавовой лампы. Наверняка о таком чуде мечтают многие дети. Но, куда приятнее сделать ее своими руками, используя для этого простые компоненты, которые наверняка найдутся в каждом доме.

Опыт “Лавовая лампа”

Основой лавовой лампы станет небольшая банка или самый обычный стакан. Кроме этого для опыта понадобятся растительное масло, вода, соль и немного пищевого красителя.

Банка, или другая емкость, используемая в качестве основы лампы, наполняется водой на две трети и на треть маслом. Поскольку масло значительно легче воды по весу, она останется на ее поверхности, не смешиваясь с ней. Затем, в банку добавляется немного пищевого красителя – это придаст лавовой лампе цвет и сделает эксперимент красивее и зрелищнее. И после этого в полученную смесь кладется чайная ложка соли. Для чего? Соль заставляет масло опускаться на дно в виде пузырьков, а затем, растворяясь, выталкивает их вверх.

Следующий химический эксперимент поможет сделать увлекательным интересным такой школьный предмет, как географию.

Изготовление вулкана своими руками

Ведь изучать вулканы куда интереснее тогда, когда рядом есть не просто сухой книжный текст, но целая модель! Особенно, если сделать ее легко дома своими руками, пользуясь доступными подручными средствами: прекрасно подойдет песок, пищевой краситель, сода, уксус и бутылка.

Для начала на подносе устанавливается бутылка – она станет основой будущего вулкана. Вокруг него нужно слепить небольшой конус из песка, глины или пластилина – так гора приобретет более законченный и правдоподобный вид. Теперь нужно вызвать извержение вулкана: в бутылку заливается немного теплой воды, затем – немного соды и пищевого красителя (красного или оранжевого цвета). Завершающим штрихом станет четверть стакана уксуса. Вступив в реакцию с содой, уксус начнет активно выталкивать наружу содержимое бутылки. Этим и объясняется интересный эффект извержения, который можно наблюдать вместе с ребенком.

Вулкан можно сделать из зубной пасты

Может ли бумага гореть, не сгорая?

Оказывается, да. И эксперимент с несгораемыми деньгами легко докажет это. Для этого десятирублевая денежная купюра погружается в 50% раствор спирта (вода смешивается со спиртом в пропорции 1 к 1, к ней добавляется щепотка соли). После того, как купюра как следует пропитается, лишняя жидкость удаляется с нее, а сама купюра поджигается. Вспыхнув, она начнет гореть, но при этом совершенно не сгорит. Объяснить этот опыт довольно просто. Температура, при которой горит спирт недостаточно высока для того, чтобы испарить воду. Благодаря этому даже после того, как вещество догорит полностью, деньги останутся слегка влажными, но абсолютно целыми.

Опыты со льдом всегда пользуются успехом

Юным любителям природы можно предложить прорастить дома семена не используя при этом почву. Как это делается?

В яичную скорлупу кладется немного ваты; она активно смачивается водой, а затем в нее кладется немного семян (например, люцерны). Буквально через несколько дней можно будет заметить первые ростки. Таким образом, для прорастания семян далеко не всегда бывает нужна почва – достаточно лишь воды.

А следующий эксперимент, который легко провести дома для детей наверняка придется по душе девочкам. Ведь кто из них не любит цветы?

Окрашенный цветок можно подарить маме

Особенно самых необычных, ярких оттенков! Благодаря простому опыту прямо перед изумленными детьми простые и привычные всем цветы могут окраситься в самый неожиданный цвет. Тем более, что сделать это предельно просто: достаточно поставить срезанный цветок в воду с добавленным в нее пищевым красителем. Поднимаясь по стеблю к лепесткам, химические красители окрасят их в нужные вам цвета. Чтобы вода лучше впитывалась, срез лучше делать по диагонали – так он будет иметь максимальную площадь. Для того, чтобы цвет проявился ярче, желательно использовать светлые, или белые цветы. Еще более интересный и фантастических эффект получится если перед началом опыта стебель будет расщеплен на несколько частей и каждая из них будет погружена в свой стакан с окрашенной водой.

Лепестки окрасятся в сразу во все цвета самым неожиданным и причудливым образом. Что несомненно произведем неизгладимое впечатление на ребенка!

Опыт “Цветная пена”

Всем известно, что под действием силы тяжести вода может стекать только вниз. Но, можно ли сделать так, чтобы она поднималась вверх по салфетке? Для проведения этого опыта обычный стакан наполняется водой примерно на треть. Салфетка складывается несколько раз так, чтобы получится неширокий прямоугольник. После этого салфетка снова разворачивается; немного отступив от нижнего края на ней нужно начертить линию из цветных точек достаточно большого диаметра. Салфетка погружается в воду так, чтобы она примерно на полтора сантиметра ее окрашенная часть оказалась в ней. Соприкоснувшись с салфеткой, вода начнет постепенно подниматься вверх, окрашивая ее разноцветными полосками. Этот необычный эффект происходит благодаря тому, что имея пористую структуру, волокна салфетки легко пропускают воду вверх.

Опыт с водой и салфеткой

Для проведения следующего опыта понадобятся небольшая промокашка, формочки для печенья разной формы, немного желатин, прозрачный пакет, стакан и вода.

Желатиновая вода не смешивается

Желатин растворяется в четверти стакана воды; он должен набухнуть и увеличиться в объеме. Затем, вещество растворяется на водяной бане и доводится примерно до 50 градусов. получившуюся жидкость нужно тонким слоем распределить по целлофановому пакету. При помощи формочек для печенья из желатина вырезаются фигурки различной формы. После этого их нужно уложить на промокашку или салфетку, а после – подышать на них. Теплое дыхание заставит желатин увеличиваться в объеме, благодаря чему фигурки начнут изгибаться с одной из сторон.

Опыты, проведенные дома с детьми, очень легко разнообразить.

Желатиновые фигурки из формочек

Зимой можно попробовать несколько видоизменить эксперимент, вынеся желатиновые фигурки на балкон или оставив на некоторое время в морозильной камере. Когда под действием холода желатин застынет, на нем отчетливо проступят узоры ледяных кристаллов.

Заключение

Описание других опытов

Восторг и море положительных эмоций – вот что подарит экспериментирование для любопытных детей проведенное вместе со взрослыми. А родители позволят себе разделить с юными исследователями радость первых открытий. Ведь сколько бы лет не было человеку – возможность хотя бы ненадолго вернуться в детство по-настоящему бесценна.

Занимательные опыты и эксперименты для детей

Занимательные опыты и эксперименты для школьников
Как обуздать кипучую энергию и неуемную любознательность малыша? Как максимально использовать пытливость детского ума и подтолкнуть ребенка к познанию мира? Как способствовать развитию творческого начала ребенка? Эти и другие вопросы непременно встают перед родителями и воспитателями. В данной работе собрано большое количество разнообразных опытов и экспериментов, которые можно проводить вместе с детьми для расширения их представлений о мире, для интеллектуального и творческого развития ребенка. Описываемые опыты не требуют никакой специальной подготовки и почти никаких материальных затрат.

Как проткнуть воздушный шарик без вреда для него?
Ребенок знает, что если проколоть шарик, то он лопнет. Наклейте на шарик с двух сторон по кусочку скотча. И теперь вы спокойно проткнете шарик через скотч без всякого вреда для него.

«Подводная лодка» №1. Подводная лодка из винограда
Возьмите стакан со свежей газированной водой или лимонадом и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет.

Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не «выдохнется». По этому принципу всплывает и поднимается настоящая лодка. А у рыбы есть плавательный пузырь. Когда ей надо погрузиться, мускулы сжимаются, сдавливают пузырь. Его объем уменьшается, рыба идет вниз. А надо подняться — мускулы расслабляются, распускают пузырь. Он увеличивается, и рыба всплывает.

«Подводная лодка» №2. Подводная лодка из яйца
Возьмите 3 банки: две пол-литровые и одну литровую. Одну банку наполните чистой водой и опустите в нее сырое яйцо. Оно утонет.

Во вторую банку налейте крепкий раствор поваренной соли (2 столовые ложки на 0,5 л воды). Опустите туда второе яйцо — оно будет плавать. Это объясняется тем, что соленая вода тяжелее, поэтому и плавать в море легче, чем в реке.

А теперь положите на дно литровой банки яйцо. Постепенно подливая по очереди воду из обеих маленьких банок, можно получить такой раствор, в котором яйцо не будет ни всплывать, ни тонуть. Оно будет держаться, как подвешенное, посреди раствора.

Когда опыт проведен, можно показать фокус. Подливая соленой воды, вы добьетесь того, что яйцо будет всплывать. Подливая пресную воду — того, что яйцо будет тонуть. Внешне соленая и пресная вода не отличается друг от друга, и это будет выглядеть удивительно.

Как достать монету из воды, не замочив рук? Как выйти сухим из воды?
Положите монету на дно тарелки и залейте ее водой. Как ее вынуть, не замочив рук? Тарелку нельзя наклонять. Сложите в комок небольшой клочок газеты, подожгите его, бросьте в пол-литровую банку и сразу же поставьте ее вниз отверстием в воду рядом с монетой. Огонь потухнет. Нагретый воздух выйдет из банки, и благодаря разности атмосферного давления внутри банки вода втянется внутрь банки. Теперь можно взять монету, не замочив рук.

Цветы лотоса
Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите разноцветные лотосы на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

Естественная лупа
Если вам понадобилось разглядеть какое-либо маленькое существо, например паука, комара или муху, сделать это очень просто.

Посадите насекомое в трехлитровую банку. Сверху затяните горлышко пищевой пленкой, но не натягивайте ее, а, наоборот, продавите ее так, чтобы образовалась небольшая емкость. Теперь завяжите пленку веревкой или резинкой, а в углубление налейте воды. У вас получится чудесная лупа, сквозь которую прекрасно можно рассмотреть мельчайшие детали.

Тот же эффект получится, если смотреть на предмет сквозь банку с водой, закрепив его на задней стенке банки прозрачным скотчем.

Водяной подсвечник
Возьмите недлинную стеариновую свечу и стакан воды. Нижний конец свечи утяжелите нагретым гвоздем (если гвоздь будет холодным, то свеча раскрошится) так, чтобы только фитиль и самый краешек свечи остались над поверхностью.

Стакан с водой, в котором плавает эта свеча, будет подсвечником. Зажгите фитиль, и свеча будет гореть довольно долго. Кажется, что она вот-вот догорит до воды и погаснет. Но этого не произойдет. Свеча догорит почти до самого конца. И кроме того, свеча в таком подсвечнике никогда не будет причиной пожара. Фитиль будет погашен водой.

Как добыть воду для питья?
Выкопайте яму в земле глубиной примерно 25 см и диаметром 50 см. Поставьте в центр ямы пустой пластиковый контейнер или широкую миску, вокруг нее положите свежей зеленой травы и листьев. Накройте ямку чистой полиэтиленовой пленкой и засыпьте ее края землей, чтобы из ямы не выходил воздух. В центре пленки положите камешек и слегка придавите пленку над пустой емкостью. Приспособление для сбора воды готово.

Оставьте свою конструкцию до вечера. А теперь осторожно стряхните землю с пленки, чтобы она не попала в контейнер (миску), и посмотрите: в миске находится чистая вода.

Откуда же она взялась? Объясните ребенку, что под действием солнечного тепла трава и листья стали разлагаться, выделяя тепло. Теплый воздух всегда поднимается вверх. Он в виде испарения оседает на холодной пленке и конденсируется на ней в виде капелек воды. Эта вода и стекала в вашу емкость; помните, вы ведь слегка продавили пленку и положили туда камень.

Теперь вам осталось придумать интересную историю о путешественниках, которые отправились в далекие страны и забыли взять с собой воду, и начинайте увлекательное путешествие.

Чудесные спички
Вам понадобится 5 спичек.
Надломите их посредине, согните под прямым углом и положите на блюдце.
Капните несколько капель воды на сгибы спичек. Наблюдайте. Постепенно спички начнут расправляться и образуют звезду.
Причина этого явления, которое называется капиллярность, в том, что волокна дерева впитывают влагу. Она ползет все дальше по капиллярам. Дерево набухает, а его уцелевшие волокна «толстеют», и они уже не могут сильно сгибаться и начинают расправляться.

Умывальников начальник. Сделать умывальник — это просто
Малыши имеют одну особенность: они испачкаются всегда, когда к тому есть хоть малейшая возможность. И целый день водить ребенка домой умываться довольно хлопотно, к тому же дети не всегда хотят уходить с улицы. Решить этот вопрос очень просто. Сделайте вместе с ребенком простой умывальник.

Для этого вам нужно взять пластиковую бутылку, на ее боковой поверхности примерно на 5 см от донышка сделать шилом или гвоздем отверстие. Работа закончена, умывальник готов. Заткните сделанное отверстие пальцем, налейте доверху воды и закройте крышку. Слегка отвинчивая ее, вы получите струйку воды, завинчивая — вы «закроете кран» своего умывальника.

Куда делись чернила? Превращения
В пузырек с водой капните чернил или туши, чтобы раствор был бледно-голубым. Туда же положите таблетку растолченного активированного угля. Закройте горлышко пальцем и взболтайте смесь.

Она посветлеет на глазах. Дело в том, что уголь впитывает своей поверхностью молекулы красителя и его уже и не видно.

Делаем облако
Налейте в трехлитровую банку горячей воды (примерно 2,5 см.). Положите на противень несколько кубиков льда и поставьте его на банку. Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нем водяной пар будет конденсироваться, образуя облако.

Этот эксперимент моделирует процесс формирования облаков при охлаждении теплого воздуха. А откуда же берется дождь? Оказывается, капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх. Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.

Рукам своим не верю
Приготовьте три миски с водой: одну — с холодной, другую — с комнатной, третью — с горячей. Попросите ребенка опустить одну руку в миску с холодной водой, вторую — с горячей водой. Через несколько минут пусть он погрузит обе руки в воду комнатной температуры. Спросите, горячей или холодной она ему кажется. Почему есть разница в ощущениях рук? Всегда ли можно доверять своим рукам?

Всасывание воды
Поставьте цветок в воду, подкрашенную любой краской. Понаблюдайте, как изменится окраска цветка. Объясните, что стебель имеет проводящие трубочки, по которым вода поднимается к цветку и окрашивает его. Такое явление всасывания воды называется осмосом.

Своды и тоннели
Склейте из тонкой бумаги трубочку, чуть большую по диаметру, чем карандаш. Вставьте в нее карандаш. Затем осторожно засыпьте трубочку с карандашом песком так, чтобы концы трубочки выступили наружу. Вытащите карандаш — и увидите, что трубочка осталась несмятой. Песчинки образуют предохранительные своды. Насекомые, попавшие в песок, выбираются из-под толстого слоя целыми и невредимыми.

Всем поровну
Возьмите обычную вешалку-плечики, два одинаковых контейнера (это могут быть также большие или средние одноразовые стаканчики и даже алюминиевые банки из-под напитков, правда, у банок надо обрезать верхнюю часть). В верхней части емкости сбоку, напротив друг друга, сделайте два отверстия, вставьте в них
любую веревку и прикрепите к вешалке, которую повесьте, например, на спинку стула. Уравновесьте контейнеры. А теперь в такие импровизированные весы насыпьте или ягоды, или конфеты, или печенье, и тогда дети не будут спорить, кому досталось вкусностей больше.

«Паинька и ванька-встанька». Послушное и непослушное яйцо
Сначала попробуйте поставить целое сырое яйцо на тупой или острый конец. Потом приступайте к эксперименту.

Проткните в концах яйца две дырочки величиной со спичечную головку и выдуйте содержимое. Внутренность тщательно промойте. Дайте скорлупе хорошо просохнуть изнутри в течение одного-двух дней. После этого залепите дырочку гипсом, клеем с мелом или с белилами так, чтобы она стала незаметной.

Насыпьте в скорлупу чистого и сухого песка примерно на одну четверть. Залепите вторую дырочку тем же способом, как и первую. Послушное яйцо готово. Теперь для того, чтобы поставить его в любое положение, достаточно слегка встряхнуть яйцо, держа его в том положении, которое оно должно будет занять. Песчинки переместятся, и поставленное яйцо будет сохранять равновесие.

Чтобы сделать «ваньку-встаньку» (неваляшку), нужно вместо песка набросать в яйцо 30-40 штук самых мелких дробинок и кусочки стеарина от свечи. Потом поставить яйцо на один конец и подогреть. Стеарин растопится, а когда застынет, слепит дробинки между собой и приклеит их к скорлупе. Замаскируйте дырочки в скорлупе.

Неваляшку невозможно будет уложить. Послушное же яйцо будет стоять и на столе, и на краю стакана, и на ручке ножа.
Если ваш ребенок захочет, пусть разрисует оба яйца или приклеит им смешные рожицы.

Вареное или сырое?
Если на столе лежат два яйца, одно из которых сырое, а другое вареное, как можно это определить? Конечно, каждая хозяйка сделает это с легкостью, но покажите этот опыт ребенку — ему будет интересно.
Конечно, он вряд ли свяжет это явление с центром тяжести. Объясните ему, что в вареном яйце центр тяжести постоянен, поэтому оно крутится. А у сырого яйца внутренняя жидкая масса является как бы тормозом, поэтому сырое яйцо крутиться не может.

«Стой, руки вверх!»
Возьмите небольшую пластмассовую баночку из-под лекарства, витаминов и т. п. Налейте в нее немного воды, положите любую шипучую таблетку и закройте ее крышкой (незавинчивающейся).

Поставьте ее на стол, перевернув «вверх ногами», и ждите. Газ, выделенный при химической реакции таблетки и воды, вытолкнет бутылочку, раздастся «грохот» и бутылочку подбросит вверх.

«Волшебные зеркала» или 1? 3? 5?
Поставьте два зеркала под углом больше чем 90°. В угол положите одно яблоко.
Вот тут и начинается, но только начинается, настоящее чудо. Яблок стало три. А если постепенно уменьшать угол между зеркалами, то количество яблок начинает увеличиваться.
Другими словами, чем меньше угол сближения зеркал, тем больше отразится предметов.

Спросите у своего ребенка, можно ли из одного яблока сделать 3, 5, 7, не используя режущие предметы. Что он вам ответит? А теперь поставьте вышеописанный опыт.

Как оттереть зеленую от травы коленку?
Возьмите свежие листья любого зеленого растения, положите их обязательно в тонкостенный стакан и залейте небольшим количеством водки. Поставьте стакан в кастрюлю с горячей водой (на водяную баню), но не прямо на дно, а на какой-нибудь деревянный кружок. Когда вода в кастрюльке остынет, пинцетом достаньте из стакана листики. Они обесцветятся, а водка станет изумрудно-зеленой, так как из листьев выделился хлорофилл, зеленый краситель растений. Он помогает растениям «питаться» солнечной энергией.

Этот опыт будет полезен в жизни. Например, если ребенок нечаянно запачкал колени или руки травой, то оттереть их можно спиртом или одеколоном.

Куда делся запах?
Возьмите кукурузные палочки, положите их в банку, в которую заранее был капнут одеколон, и закройте ее плотной крышкой. Через 10 минут, открыв крышку, вы запаха не почувствуете: его поглотило пористое вещество кукурузных палочек. Такое поглощение цвета или запаха называют адсорбцией.

Что такое упругость?
Возьмите в одну руку небольшой резиновый мячик, а в другую — такой же по размеру шарик из пластилина. Бросьте их на пол с одинаковой высоты.

Как вели себя мячик и шарик, какие изменения с ними произошли после падения? Почему пластилин не подпрыгивает, а мячик подпрыгивает, — может быть, потому, что он круглый, или потому, что он красный, или потому, что он резиновый?

Предложите своему ребенку быть мячиком. Прикоснитесь к голове малыша рукой, а он пусть немного присядет, согнув ноги в коленях, а когда уберете руку, пусть ребенок распрямит ноги и подпрыгнет. Пусть малыш попрыгает, как мячик. Затем объясните ребенку, что с мячиком происходит то же, что и с ним: он сгибает колени, а мячик немного вдавливается, когда падает на пол, он выпрямляет коленки и подпрыгивает, а в мячике выпрямляется то, что вдавилось. Мяч упругий.

А пластилиновый или деревянный шарик не упругий. Скажите ребенку: «Я буду прикасаться рукой к твоей головке, а ты коленки не сгибай, будь не упругий».

Прикоснитесь к голове ребенка, а он пусть как деревянный шарик не подпрыгивает. Если колени не сгибать, то и подпрыгнуть невозможно. Нельзя же разогнуть коленки, которые не были согнуты. Деревянный шарик, когда падает на пол, не вдавливается, а значит, не распрямляется, поэтому он и не подпрыгивает. Он не упругий.

Понятие об электрических зарядах
Надуйте небольшой воздушный шар. Потрите шар о шерсть или мех, а еще лучше о свои волосы, и вы увидите, как шар начнет прилипать буквально ко всем предметам в комнате: к шкафу, к стенке, а самое главное — к ребенку.

Это объясняется тем, что все предметы имеют определенный электрический заряд. В результате контакта между двумя различными материалами происходит разделение электрических разрядов.

Танцующая фольга
Нарежьте алюминиевую фольгу (блестящую обертку от шоколада или конфет) очень узкими и длинными полосками. Проведите расческой по своим волосам, а затем поднесите ее вплотную к отрезкам.

Полоски начнут «танцевать». Это притягиваются друг к другу положительные и отрицательные электрические заряды.

Вися на голове, или Можно ли висеть на голове?
Сделайте легкий волчок из картона, насадив его на тонкую палочку. Нижний конец палочки заострите, а в верхний воткните портновскую булавку (с металлической, а не пластмассовой головкой) поглубже, чтобы была видна только головка.

Пустите волчок «танцевать» на столе, а сверху поднесите к нему магнит. Волчок подпрыгнет, и булавочная головка пристанет к магниту, но, интересно, он не остановится, а будет вращаться, «вися на голове».

Секретное письмо
Пусть ребенок на чистом листе белой бумаги сделает рисунок или надпись молоком, лимонным соком или столовым уксусом. Затем нагрейте лист бумаги (лучше над прибором без открытого огня) и вы увидите, как невидимое превращается в видимое. Импровизированные чернила вскипят, буквы потемнеют, и секретное письмо можно будет прочитать.

Потомки Шерлока Холмса, или По следам Шерлока Холмса
Смешайте сажу из печки с тальком. Пусть ребенок подышит на какой-нибудь палец и прижмет его к листу белой бумаги. Присыпьте это место приготовленной черной смесью. Потрясите лист бумаги, чтобы смесь хорошо покрыла тот участок, к которому был приложен палец. Остатки порошка ссыпьте обратно в баночку. На листе останется явный отпечаток пальца.

Объясняется это тем, что у нас на коже обязательно есть немного жира из подкожных желез. Все, до чего мы дотрагиваемся, оставляет незаметный след. А сделанная нами смесь хорошо прилипает к жиру. Благодаря черной саже она делает отпечаток видимым.

Вдвоем веселее
Вырезать из плотного картона круг, обведя ободок чайной чашки. На одной стороне в левой половинке круга нарисуйте фигурку мальчика, а на другой стороне — фигурку девочки, которая должна быть расположена по отношению к мальчику вверх ногами. Слева и справа картонки сделайте небольшое отверстие, вставьте резинки петлями.

А теперь растяните резинки в разные стороны. Картонный круг будет быстро крутиться, картинки с разных сторон совместятся, и вы увидите две фигурки, стоящие рядом.

Тайный похититель варенья. А может, это Карлсон?
Измельчите карандашный грифель ножом. Пусть ребенок натрет готовым порошком себе палец. Теперь нужно прижать палец к кусочку скотча, а скотч приклеить к белому листу бумаги — на нем будет виден отпечаток узора пальца вашего малыша. Теперь-то мы узнаем, чьи отпечатки остались на банке варенья. Или, может, это прилетал Карлосон?

Необычное рисование
Дайте ребенку кусочек чистой светлой однотонной ткани (белой, голубой, розовой, светло-зеленой).

Нарвите лепестков от разных цветов: желтых, оранжевых, красных, синих, голубых, а также зеленых листьев разного оттенка. Только помните, что некоторые растения ядовиты, например аконит.

Набросайте эту смесь на ткань, положенную на разделочную доску. Вы можете как непроизвольно насыпать лепестки и листья, так и выстраивать задуманную композицию. Накройте ее полиэтиленовой пленкой, закрепите по бокам кнопками и раскатайте все это скалкой либо постучите по ткани молотком. Стряхните использованные «краски», натяните ткань на тонкую фанерку и вставьте в рамку. Шедевр юного дарования готов!

Получился прекрасный подарок маме и бабушке.

Познавательные опыты для детей

Ваш малыш любит всё таинственное, загадочное и необычное? Тогда обязательно проведите вместе с ним описанные в этой статье нехитрые, но очень любопытные опыты. Большинство их них удивят и даже озадачат ребенка, дадут ему возможность самому убедиться на практике в необычных свойствах обычных предметов, явлений, их взаимодействии между собой, понять причину происходящего и приобрести тем самым практический опыт.

Ваши сын или дочь непременно заслужат уважение сверстников, показывая им опыты как фокусы. Например, они смогут заставить «кипеть» холодную воду или с помощью лимона запускать самодельную ракету. Подобные развлечения можно включить в программу дня рождения детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Невидимые чернила

Для проведения опыта вам понадобятся: половинка лимона, ватка, спичка, чашка воды, лист бумаги.

1. Выдавим сок из лимона в чашку, добавим такое же количество воды.

2. Обмакнём спичку или зубочистку с намотанной ватой в раствор лимонного сока и воды и напишем что-нибудь на бумаге этой спичкой.

3. Когда «чернила» высохнут, нагреем бумагу над включённой настольной лампой. На бумаге проявятся невидимые ранее слова.

Лимон надувает воздушный шар

Для проведения опыта вам понадобятся: 1 ч.л. пищевой соды, сок лимона, 3 ст.л. уксуса, воздушный шарик, изолента, стакан и бутылка, воронка.

1. Наливаем воду в бутылку и растворяем в ней чайную ложку пищевой соды.

2. В отдельной посуде смешиваем сок лимона и 3 столовых ложки уксуса и выливаем в бутылку через воронку.

3. Быстро надеваем шарик на горлышко бутылки и плотно закрепляем его изолентой.

Посмотрите, что происходит! Пищевая сода и сок лимона, смешанный с уксусом, вступают в химическую реакцию, выделяют углекислый газ и создают давление, которое надувает шарик.

Лимон запускает ракету в космос

Для проведения опыта вам понадобятся: бутылка (стекло), пробка от винной бутылки, цветная бумага, клей,  3 ст.л лимонного сока, 1 ч.л. пищевой соды, кусочек туалетной бумаги.

1. Вырезаем из цветной бумаги и приклеиваем с обеих сторон винной пробки полоски бумаги так, чтобы получился макет ракеты. Примеряем «ракету» на бутылку так, чтобы пробка входила в горлышко бутылки без усилий.

2. Наливаем и смешиваем в бутылке воду и лимонный сок.

3. Заворачиваем пищевую соду в кусочек туалетной бумаги так, чтобы можно было просунуть в горлышко бутылки и обматываем нитками.

4. Опускаем пакетик с содой в бутылку и затыкаем её пробкой-ракетой, но не слишком плотно.

5. Ставим бутылку на плоскость и отходим на безопасное расстояние. Наша ракета с громким хлопком взлетит вверх. Только не ставьте её под люстрой!

Разбегающиеся зубочистки

Для проведения опыта вам понадобятся: миска с водой, 8 деревянных зубочисток, пипетка, кусок сахара-рафинада (не быстрорастворимого), жидкость для мытья посуды.

1. Располагаем зубочистки лучами в миске с водой.

2. В центр миски аккуратно опускаем кусочек сахара, — зубочистки начнут собираться к центру.

3. Убираем сахар чайной ложкой и капаем пипеткой в центр миски несколько капель жидкости для мытья посуды, — зубочистки «разбегутся»!

Что же происходит? Сахар всасывает воду, создавая её движение, перемещающее зубочистки к центру. Мыло, растекаясь по воде, увлекает за собой частички воды, и они заставляют зубочистки разбегаться. Объясните детям, что вы показали им фокус, а все фокусы основаны на определённых природных физических явлениях, которые они будут изучать в школе.

Могучая скорлупа

Для проведения опыта вам понадобятся: 4 половинки яичной скорлупы, ножницы, узкая липкая лента, несколько полных консервных банок.

1. Обернём липкую ленту вокруг середины каждой половинки яичной скорлупы.

2. Ножницами отрежем излишки скорлупы так, чтобы кромки были ровными.

3. Положим четыре половинки скорлупы куполом вверх так, чтобы они составили квадрат.

4. Осторожно кладём сверху банку, затем ещё одну и ещё… пока скорлупа не лопнет.

Вес скольких банок выдержали хрупкие скорлупки? Суммируйте вес, обозначенный на этикетках, и узнаете, сколько банок можно положить, чтобы фокус удался. Секрет силы — в куполообразной форме скорлупы.

Научи яйцо плавать

Для проведения опыта вам понадобятся: сырое яйцо, стакан с водой, несколько столовых ложек соли.

1. Положим сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой — яйцо опустится на дно стакана.

2. Вынем яйцо из стакана и растворим в воде несколько ложек соли.

3. Опустим яйцо в стакан с солёной водой — яйцо останется плавать на поверхности воды.

Соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. В знаменитом Мёртвом море вода настолько солёная, что человек без всяких усилий может лежать на её поверхности, не боясь утонуть.

«Наживка» для льда

Для проведения опыта вам понадобятся: нитка, кубик льда, стакан воды, щепотка соли.

Поспорь с приятелем, что с помощью нитки ты вытащишь кубик льда из стакана с водой, не замочив рук.

1. Опустим лёд в воду.

2. Нитку положим на край стакана так, чтобы она одним концом лежала на кубике льда, плавающем на поверхности воды.

3. Насыпем немного соли на лёд и подождём 5-10 минут.

4. Возьмём за свободный конец нитки и вытащим кубик льда из стакана.

Соль, попав на лёд, слегка подтапливает небольшой его участок. В течение 5-10 минут соль растворяется в воде, а чистая вода на поверхности льда примораживается вместе с нитью.

Может ли «кипеть» холодная вода?

Для проведения опыта вам понадобятся: плотный носовой платок, стакан воды, аптечная резинка.

1. Намочим и выжмем носовой платок.

2. Нальём полный стакан холодной воды.

3. Накроем стакан платком и закрепим его на стакане аптечной резинкой.

4. Продавим пальцем середину платка так, чтобы он на 2-3 см погрузился в воду.

5. Переворачиваем стакан над раковиной вверх дном.

6. Одной рукой держим стакан, другой слегка ударим по его дну. Вода в стакане начинает бурлить («кипит»).

Мокрый платок не пропускает воду. Когда мы ударяем по стакану, в нём образуется вакуум, и воздух через носовой платок начинает поступать в воду, всасываемый вакуумом. Вот эти-то пузырьки воздуха и создают впечатление, что вода «кипит».

Соломинка-пипетка

Для проведения опыта вам понадобятся: соломинка для коктейля, 2 стакана.

1. Поставим рядом 2 стакана: один — с водой, другой — пустой.

2. Опустим соломинку в воду.

3. Зажмём указательным пальцем соломинку сверху и перенесём к пустому стакану.

4. Снимем палец с соломинки — вода вытечет в пустой стакан. Проделав то же самое несколько раз, мы сможем перенести всю воду из одного стакана в другой.

По такому же принципу работает пипетка, которая наверняка есть в вашей домашней аптечке.

Соломинка-флейта

Для проведения опыта вам понадобятся: широкая соломинка для коктейля и ножницы.

1. Расплющим конец соломинки длиной около 15 мм и обрежем его края ножницами.

2. С другого конца соломинки прорезаем 3 небольших отверстия на одинаковом расстоянии друг от друга.

Вот и получилась «флейта». Если легонько подуть в соломинку, слегка сжав её зубами, «флейта» начнёт звучать. Если закрывать пальцами то одно, то другое отверстие «флейты», звук будет меняться. А теперь попробуем подобрать какую-нибудь мелодию.

Соломинка-рапира

Для проведения опыта вам понадобятся: сырая картофелина и 2 тонкие соломинки для коктейля.

1. Положим картошку на стол. Зажмём соломинку в кулаке и резким движением попытаемся воткнуть соломинку в картофелину. Соломинка согнётся, но картошку не проткнёт.

2. Возьмём вторую соломинку. Закроем отверстие вверху большим пальцем.

3. Резко опустим соломинку. Она легко войдёт в картошку и проткнёт её.

Воздух, который мы зажали большим пальцем внутри соломинки, делает её упругой и не позволяет ей перегибаться, поэтому она легко протыкает картофелину.

Птичка в клетке

Для проведения опыта вам понадобятся: кусок плотного картона, циркуль, ножницы, цветные карандаши или фломастеры, толстые нитки, иголка и линейка.

1. Вырезаем из картона круг любого диаметра.

2. Иголкой прокалываем на круге по две дырки.

3. Сквозь дырки с каждой стороны протащим по нитке длиной примерно 50 см.

4. На лицевой стороне круга нарисуем клетку для птиц, а на оборотной — маленькую птичку.

5. Вращаем картонный круг, держа его за концы нитей. Нитки закрутятся. Теперь потянем их концы в разные стороны. Нитки будут раскручиваться и вращать круг в обратную сторону. Кажется, что птичка сидит в клетке. Создаётся эффект мультипликации, вращение круга становится невидимым, а птичка «оказывается» в клетке.

Как квадрат превращается в круг?

Для проведения опыта вам понадобятся: прямоугольная картонка, карандаш, фломастер и линейка.

1. Положим линейку на картонку так, чтобы одним концом она касалась её угла, а другим — середины противоположной стороны.

2. Поставим фломастером на картонке 25-30 точек на расстоянии 0,5 мм друг от друга.

3. Проткнём острым карандашом середину картонки (серединой будет пересечение диагональных линий).

4. Уприте карандаш в стол вертикально, придерживая его рукой. Картонка должна свободно вращаться на острие карандаша.

5. Раскрутим картонку.

На вращающейся картонке появляется круг. Это всего лишь зрительный эффект. Каждая точка на картонке при вращении движется по кругу, как бы создавая непрерывную линию. Ближайшая к острию точка двигается медленнее всего, её-то след мы и воспринимаем как круг.

Сильная газета

Для проведения опыта вам понадобятся: длинная линейка и газета.

1. Положим линейку на стол так, чтобы она наполовину свисала.

2. Сложим газету в несколько раз, положим на линейку, сильно стукнем по свисающему концу линейки. Газета улетит со стола.

3. А теперь развернём газету и накроем ею линейку, ударим по линейке. Газета только слегка приподнимется, но никуда не улетит.

В чём же фокус? Все предметы испытывают давление воздуха. Чем больше площадь предмета, тем сильнее это давление. Теперь понятно, почему газета стала такой сильной?

Могучее дыхание

Для проведения опыта вам понадобятся: одёжная вешалка, крепкие нитки, книга.

1. Привяжем книгу с помощью ниток к одёжной вешалке.

2. Повесим вешалку на бельевую верёвку.

3. Встанем около книги на расстоянии приблизительно 30 см. Изо всех сил подуем на книгу. Она слегка отклонится от первоначального положения.

4. Теперь подуем на книгу ещё раз, но легонько. Как только книга чуть-чуть отклонится, подуем ей вслед. И так несколько раз.

Оказывается, такими повторяющимися лёгкими дуновениями можно сдвинуть книгу гораздо дальше, чем один раз сильно подув на неё.

Рекордный вес

Для проведения опыта вам понадобятся: 2 жестяные банки из-под кофе или консервов, лист бумаги, пустая стеклянная банка.

1. Поставим две жестяные банки на расстоянии 30 см друг от друга.

2. Положим сверху лист бумаги, чтобы получился «мостик».

3. Поставим на лист пустую стеклянную банку. Бумага не выдержит веса банки и прогнётся вниз.

4. Теперь сложим лист бумаги гармошкой.

5. Положим эту «гармошку» на две жестяные банки и поставим на неё стеклянную банку. Гармошка не прогибается!

Научные фокусы для детей

Снежные цветы

Приготовьте для опыта:

— соломинку,
— мыльный раствор

Когда облако образуется при очень низкой температуре, вместо дождевых капель пары воды сгущаются в крошечные иголочки льда; иголочки слипаются вместе, и на землю падает снег. Хлопья снега состоят из маленьких кристалликов, расположенных в форме звездочек удивительной правильности и разнообразия. Каждая звездочка делится на три, на шесть, на двенадцать частей, симметрично расположенных вокруг одной оси или точки.

Нам нет нужды забираться в облака, чтобы видеть, как образуются эти снежные звездочки.

Нужно только в сильный мороз выйти из дома и выдуть мыльный пузырь. Тотчас же в тонкой пленке воды появятся ледяные иголочки; они будут у нас на глазах собираться в чудесные снежные звездочки и цветы.

Живая тень

Приготовьте для опыта:

— зеркало,
— свечу (лампу),
— бумагу,
— ножницы

Если вы станете между источником света и стеной, на стене появится ваша тень — черный силуэт, без глаз, без носа, безо рта. А можно сделать так, чтобы у тени появились и глаза, да не простые, а огромные, как у чудовища, и нос любой формы, и рот, который будет то открываться, то закрываться.

Для этого достаточно стать в углу комнаты возле стены, на которой висит зеркало. Лампу или свечу нужно поставить так, чтобы «зайчик» от зеркала упал на стену, которая служит экраном, точно в том месте, куда ложится тень от вашей головы; на этом месте появится освещенный прямоугольник или овал, в зависимости от формы зеркала.

Но зеркало можно закрыть листом бумаги, а в том листе прорезать и глаза, и нос, и рот; они тотчас же вырисуются светлыми пятнами на тени, которую бросает на стену ваша голова.

Если же вы приготовите два листа с разными вырезами, один укрепишь на зеркале прочно, а другой будешь то накладывать поверх первого, то снимать, глаза на тени начнут двигаться, и рот будет то открываться, то закрываться. Это очень несложный и веселый фокус.

Висит без веревки

Приготовьте для опыта:

— колечко из проволоки,
— нитки,
— спички,
— раствор соли

Смочите нитку в крепком растворе соли и просушите ее; повторите эту операцию несколько раз.

Теперь, когда ваши тайные приготовления окончены, покажите друзьям нитку, она с виду ничем не отличается от всякой другой.

Подвесьте на этой нитке легкое проволочное колечко. Подожгите нитку, огонь пройдет снизу доверху, и к удивлению зрителей кольцо преспокойно будет висеть на тонком шнурке золы!

Нитка ваша действительно сгорела, осталась только тонкая трубка соли, достаточно прочная, чтобы поддерживать колечко, если воздух спокоен и в комнате нет сквозняка.

Примечание: когда вы будете делать этот фокус, и двери, и окна в комнате должны быть закрыты, чтобы не было ни малейшего сквозняка. Достаточно самого слабого движения воздуха, чтобы хрупкие нити сломались и кольцо упало на пол.

Источник: Том Тит «Научные забавы».

«Жидкие» фокусы

Живая рыбка

Вырежьте из плотной бумаги рыбку. В середине у рыбки круглое отверстие А, которое соединено с хвостом узким каналом АБ. Вы также можете воспользоваться нашей заготовкой >>>> Распечатайте рыбку на принтере, наклейте на картон и вырежьте ножницами.

Налейте в таз воды и положите рыбку на воду так, чтобы нижняя сторона ее вся была смочена, а верхняя осталась совершенно сухой. Это удобно сделать с помощью вилки: положив рыбку на вилку, осторожно опустите ее на воду, а вилку утопите поглубже и вытащите.

Теперь нужно капнуть в отверстие А большую каплю масла. Лучше всего воспользоваться для этого масленкой от велосипеда или швейной машины. Если масленки нет, можно набрать машинного или растительного масла в пипетку или трубочку от коктейля: опустите трубочку одним концом в масло на 2-3 мм. Потом верхний конец прикройте пальцем и перенесите соломинку к рыбке. Держа нижний конец точно над отверстием, отпустите палец. Масло вытечет прямо в отверстие.

Стремясь разлиться по поверхности воды, масло потечет по каналу АБ. Растекаться в другие стороны ему не даст рыбка. Как вы думаете, что сделает рыбка под действием масла, вытекающего назад? Ясно: она поплывет вперед!

Неугомонные зернышки

Проще простого заставить двигаться предмет, толкнув его рукой. А можно ли заставить двигаться зернышки риса, не дотрагиваясь до них? Проделай этот опыт, и ты узнаешь по крайней мере один способ.

Реквизит:
— охлажденная банка с пивом
— стакан
— 6 зернышек риса

Подготовка:
1. Разложи нужные предметы на столе.
2. Открой жестянку и вылей пиво в стакан.

Начинаем научное волшебство:
1. Объяви зрителям: «У меня есть несколько зернышек риса, которые никак не желают ложиться спать. Они все время в движении, и не могут остановиться».
2. Высыпь зернышки в стакан с пивом.
3. Подожди несколько секунд и понаблюдай, что будет происходить.

Примечание: вместо рисинок можно взять мелко наломанные спагетти. Поломай их на кусочки размером 1,25 см и опусти в пиво.

Результат:
Через некоторое время зернышки риса в стакане начнут плавать вверх-вниз.

Объяснение:

Это происходит из-за того, что в банке с пивом содержится газ, который называется углекислым. Углекислый газ в банке растворен в жидкости и находится под давлением. Открыв банку и вылив пиво в стакан, ты освобождаешь этот газ. Плотность у углекислого газа ниже, чем у находящейся в банке жидкости, поэтому его пузырьки поднимаются на поверхность.

Когда ты высыпаешь в стакан зернышки риса, пузырьки газа «прилипают» к ним с поверхности. Плотность объединившихся с пузырьками зернышек становится ниже, чем у пива. Покрытые пузырьками рисинки поднимаются к поверхности жидкости. Там пузырьки углекислого газа лопаются, и плотность зернышек опять становится выше, чем плотность пива. Освободившись от пузырьков газа, они снова идут ко дну. Там пузырьки газа опять «прилипают» к поверхности зерен, и все повторяется сначала. Так происходит до тех пор, пока из пива не перестанет выделяться газ. Довольно скоро углекислый газ прекращает выделяться, и зернышки спокойно опускаются на дно.

Башня плотности

В этом опыте предметы будут зависать в толще жидкости.

Реквизит:
— высокий узкий стеклянный сосуд, например, пустая чистая пол-литровая банка из-под консервированных оливок или грибов
— 1/4 стакана (65 мл) кукурузного сиропа или меда
— пищевой краситель любого цвета
— 1/4 стакана водопроводной воды
— 1/4 стакана растительного масла
— 1/4стакана медицинского спирта
— разные мелкие предметы, например, пробка, виноградина, орех, кусочек сухой макаронины, резиновый шарик, помидорчик «черри», маленькая пластмассовая игрушка, металлический шуруп

Подготовка:
1. Аккуратно налей в сосуд мед, так, чтобы он занимал 1/4 объема.
2. Раствори в воде несколько капель пищевого красителя. Налей воду в сосуд до половины. Обрати внимание: добавляя каждую жидкость, лей очень аккуратно, чтобы она не смешивалась с нижним слоем.
3. Медленно влей в сосуд такое же количество растительного масла.
4. Долей сосуд доверху спиртом.

Начинаем научное волшебство:
1. Объяви зрителям, что сейчас заставишь разные предметы плавать. Тебе могут сказать, что это легко. Тогда объясни им, что сделаешь так, чтобы разные предметы плавали в жидкостях на разном уровне.
2. По одному аккуратно опусти в сосуд мелкие предметы.
3. Пусть зрители сами увидят, что получилось.

Результат:
Разные предметы будут плавать в толще жидкости на разном уровне. Некоторые «зависнут» прямо посередине сосуда.

Объяснение:
Этот трюк основан на способности различных веществ тонуть или плавать в зависимости от их плотности. Вещества с меньшей плотностью плавают на поверхности более плотных веществ.

Спирт остается на поверхности растительного масла, потому что плотность спирта меньше плотности масла. Растительное масло остается на поверхности воды, потому что плотность масла меньше плотности воды. В свою очередь, вода — вещество менее плотное, чем мед или кукурузный сироп, поэтому остается на поверхности этих жидкостей.

Когда ты опускаешь предметы в сосуд, они плавают или тонут в зависимости от своей плотности и плотности слоев жидкости. У шурупа плотность выше, чем у любой из жидкостей в сосуде, поэтому он упадет на самое дно. Плотность макаронины выше, чем плотность спирта, растительного масла и воды, но ниже, чем плотность меда, поэтому она будет плавать на поверхности медового слоя. У резинового шарика самая маленькая плотность, ниже, чем у любой из жидкости, поэтому он будет плавать на поверхности самого верхнего, спиртового, слоя.

Твердый как камень

Иногда то, чего ты ожидаешь, не происходит. Проделай этот опыт, чтобы поставить в тупик своих друзей.
Обрати внимание: этот эксперимент требует помощи взрослых.

Реквизит:
— 2 пластиковых чашки с водой (всего 250 мл воды)
— микроволновая печь
— прихватки
— взрослый помощник

Подготовка:
1. Поставь одну чашку с водой в морозильную камеру не менее, чем на 2 дня, чтобы вода наверняка полностью замерзла.
2. Поставь обе чашки на стол.

Начинаем научное волшебство:
1. Предложи кому-нибудь из взрослых быть твоим ассистентом.
2. Спроси у зрителей: «Как вы думаете, что получится, если поставить в микроволновку чашку воды и чашку с таким же количеством льда на 2 минуты?» Вероятно, они ответят, что лед растает, а вода нагреется.
3. Поставь обе чашки в микроволновку.
4. Включи печь на максимальную мощность на 2 минуты.
5. Когда они пройдут, попроси своего взрослого ассистента с помощью прихваток достать обе чашки из микроволновки.

Советы ученому волшебнику:
Чтобы трюк удался лучше, лед должен быть очень хорошо заморожен. Если у тебя дома есть морозильная камера, лучше воспользуйся ею, потому что обычно там более низкая температура, чем в морозильном отделении обычного холодильника.

Результат:
Лед останется замерзшим, а вода во второй чашке практически закипит.

Объяснение:
В твердой воде — льду — молекулы воды очень плотно упакованы. Они могут лишь слегка колебаться на месте. В жидкой воде молекулы не только колеблются на месте, но также могут вращаться вокруг своей оси и друг друга. При нагревании воды молекулы становятся еще более подвижными и начинают сталкиваться друг с другом.

В микроволновой печи продукты разогреваются благодаря увеличению скорости вращения и движения молекул. Однако на те молекулы, которые могут лишь слегка колебаться, микроволны действуют слабо. Поэтому, когда лед и вода вместе находятся в микроволновой печи, микроволны увеличивают температуру воды, но почти не оказывают действия на лед.

Если положить в микроволновку лед на более длительное время, он растает. Лед начинает таять и превращаться в воду не благодаря микроволнам, а из-за повышения температуры воздуха в камере печки. Так как микроволны действуют на воду, то немногое ее количество, которое успевает получиться изо льда, разогревается и растапливает лед, находящийся рядом. Этот процесс продолжается, и в конце концов весь лед тает.

Именно так используется микроволновая печь для разморозки продуктов. Это происходит при более низкой мощности работы, и, соответственно, температуре. Температура в камере заставляет некоторое количество пищи оттаять и содержащаяся в ней вода становится жидкой. Эта вода нагревается микроволнами и разогревает замороженный продукт. Этот постепенный процесс продолжается, пока вся пища не разморозится. Обычно ее внешние части сильно нагреваются и начинают готовиться, прежде чем она полностью разморозится внутри.

Сломанный карандаш

Этот опыт основан на свойствах воды и света.

Реквизит:
— стакан
— водопроводная вода
— карандаш

Подготовка:
1. Наполни стакан примерно на 2/3 водопроводной водой.
2. Размести стакан с водой и карандаш на столе.

Начинаем научное волшебство:
1. Держи карандаш перед собой. Объяви зрителям: «Сейчас я сломаю карандаш, просто опустив его в стакан с водой».
2. Опусти карандаш вертикально в воду, чтобы его кончик оказался примерно посередине между дном стакана и поверхностью воды.
3. Держи карандаш в задней части стакана, дальше от зрителей.
4. Поводи карандашом туда-сюда в воде, держа его вертикально. Спроси у зрителей, что они видят.
5. Достань карандаш из воды.

Результат:
Зрителям покажется, что карандаш сломался. С их точки зрения, та часть карандаша, что находится под водой, слегка смещена относительно той части, что находится под водой.

Объяснение:
Такой эффект возникает благодаря рефракции. Свет распространяется по прямой, но, когда луч света переходит из одного прозрачного вещества в другое, его направление меняется. Это и есть рефракция. Когда свет переходит из более плотного вещества, например, воды, в менее плотное, например, воздух, происходит рефракция, или видимое изменение угла падения луча. Свет в веществах разной плотности распространяется с разной скоростью.

Свет, отраженный от карандаша, проходя сквозь воздух, кажется зрителям находящимся в одном месте, а сквозь воду — в другом.

Исчезающая монетка

Вот еще один опыт, в котором вода и свет производят загадочный эффект.

Реквизит:
— стеклянная банка с крышкой емкостью 1 литр
— водопроводная вода
— монетка
— помощник

Подготовка:
1. Налей в банку воды и закрой крышку.
2. Дай своему помощнику монетку, чтобы он мог убедиться в том, что это действительно самая обычная монета и в ней нет никакого подвоха.
3. Пусть он положит монету на стол. Спроси у него: «Ты видишь монету?» (Конечно, он ответит «да».)
4. Поставь на монетку банку с водой.
5. Скажи волшебные слова, например: «Вот волшебная монета, вот была, а вот и нету».
6. Пусть твой помощник посмотрит сквозь воду сбоку банки и скажет, видит ли он монетку теперь? Что он ответит?

Советы ученому волшебнику:
Можно сделать этот трюк еще более эффектным. После того, как твой помощник не сможет увидеть монетку, ты можешь заставить ее появиться вновь. Скажи другие волшебные слова, например: «Как монетка провалилась, так она и появилась». Теперь убери банку, и монета снова окажется на месте.

Результат:
Когда ты ставишь на монетку банку с водой, кажется, что монетка исчезла. Твой помощник ее не увидит.

Объяснение:

Этот фокус удается благодаря отражению света от стенки банки. Отражение — это отбрасывание света от поверхности обратно.

Занимательные опыты на кухне

Делаем творог

Бабушки, которым более 50 лет, хорошо помнят, как сами делали творог своим детям. Вы можете показать этот процесс и ребенку.

Подогрейте молоко, влив в него немного сока лимона (можно использовать и хлористый кальций). Покажите детям, как молоко сразу же свернулось большими хлопьями, а поверх него находится сыворотка.

Слейте полученную массу сквозь несколько слоев марли и оставьте на 2-3 часа.

У вас получился прекрасный творог.

Полейте его сиропом и предложите ребенку на ужин. Уверены, даже те дети, которые не любят этот молочный продукт, не смогут отказаться от деликатеса, приготовленного с их собственным участием.

Как сделать мороженое?

Для мороженого вам понадобится: какао, сахар, молоко, сметана. Можно в него добавить тертого шоколада, вафельные крошки или мелкие кусочки печенья.

Размешайте в мисочке две столовых ложки какао, одну столовую ложку сахара, четыре столовые ложки молока и две столовые ложки сметаны. Добавьте крошки печенья и шоколада. Мороженое готово. Теперь его надо охладить.

Возьмите миску побольше, положите в нее лед, посыпьте его солью, перемешайте. На лед поставьте мисочку с мороженым и сверху накройте полотенцем, чтобы в нее не проникало тепло. Каждые 3-5 минут помешивайте мороженое. Если у вас хватит терпения, то через каких-нибудь 30 минут мороженое загустеет и его можно будет попробовать. Вкусно?

Как же работает наш самодельный холодильник? Известно, что лед тает при температуре ноль градусов. Соль же задерживает холод, не дает льду быстро таять. Поэтому соленый лед дольше сохраняет холод. Да еще полотенце не дает проникнуть теплому воздуху к мороженому. А результат? Мороженое выше всяких похвал!

Собьем масло

Если вы живете летом на даче, то наверняка берете натуральное молоко у молочницы. Проделайте вместе с детьми опыты с молоком.

Приготовьте литровую банку. Наполните ее молоком и поставьте на 2-3 дня в холодильник. Покажите детям, как молоко расслоилось на более легкие сливки и тяжелое «снятое» молоко.

Сливки соберите в банку с герметичной крышкой. И если у вас есть терпение и свободное время, то трясите банку в течение получаса по очереди с детьми, пока шарики жира не сольются воедино и не образуют масляные комочки.

Поверьте, такого вкусного масла дети не ели никогда.

Домашние леденцы

Кулинария — увлекательное занятие. Сейчас сделаем домашние леденцы.

Для этого нужно приготовить стакан с теплой водой, в которой растворить столько сахарного песка, сколько может раствориться. Затем возьмите соломинку для коктейля, привяжите к ней чистую нитку, закрепив на ее конце маленький кусочек макарон (лучше всего использовать мелкие макаронные изделия). Теперь осталось положить соломинку сверху стакана, поперек, а конец нитки с макарониной опустить в сахарный раствор. И набраться терпения.

Когда вода из стакана начнет испаряться, молекулы сахара начнут сближаться и сладкие кристаллы станут оседать на нитке и на макаронине, принимая причудливые формы.

Пусть ваш малыш попробует леденец. Вкусно?

Эти же леденцы будут гораздо вкуснее, если к сахарному раствору добавить сироп от варенья. Тогда получатся леденцы с разным вкусом: вишневые, черносмородиновые и другие, какие он захочет.

«Жареный» сахар

Возьмите два кусочка сахара-рафинада. Смочите их несколькими каплями воды, чтобы он стал влажным, положите в ложку из нержавеющей стали и нагревайте ее несколько минут над газом, пока сахар не растает и не пожелтеет. Не дайте ему подгореть.

Как только сахар превратится в желтоватую жидкость, вылейте содержимое ложки на блюдце небольшими каплями.

Попробуйте с детьми свои конфеты на вкус. Понравилось? Тогда открывайте кондитерскую фабрику!

Меняем цвет капусты

Приготовьте вместе с ребенком салат из тонко нашинкованной краснокачанной капусты, перетертой с солью, и полейте его уксусом с сахаром. Понаблюдайте, как капуста из фиолетовой превратится в ярко-красную. Это влияние уксусной кислоты.

Однако по мере хранения салат опять может стать фиолетовым или даже посинеть. Происходит это потому, что постепенно уксусная кислота разбавляется капустным соком, концентрация ее понижается и окраска красителя краснокачанной капусты меняется. Вот такие превращения.

Почему неспелые яблоки кислые?

Неспелые яблоки содержат много крахмала и не содержат сахара.

Крахмал — вещество несладкое. Дайте ребенку лизнуть крахмал, и он в этом убедится. Как узнать, что в продукте содержится крахмал?

Сделайте некрепкий раствор йода. Капните им в горстку муки, крахмала, на кусочек сырого картофеля, на дольку неспелого яблока. Появившаяся синяя окраска доказывает, что во всех этих продуктах содержится крахмал.

Повторите опыт с яблоком, когда оно полностью созреет. И вас, наверное, удивит, что крахмала в яблоке вы уже не найдете. Зато теперь в нем появился сахар. Значит, созревание плодов — это химический процесс превращения крахмала в сахар.

Съедобный клей

Вашему ребенку для поделок понадобился клей, а баночка с клеем оказалась пустой? Не торопитесь в магазин за покупкой. Сварите его сами. То, что для вас привычно, для ребенка — необычно.

Сварите ему небольшую порцию густого киселя, показывая ему каждый из этапов процесса. Для тех, кто не знает: в кипящий сок (или в воду с вареньем) нужно влить, тщательно перемешивая, раствор крахмала, разведенного в небольшом количестве холодной воды, и довести до кипения.

Думаю, ребенок будет удивлен, что этот клей-кисель можно есть ложкой, а можно склеивать им поделки.

Домашняя газированная вода

Напомните своему ребенку, что он дышит воздухом. Воздух состоит из разных газов, но многие из них невидимы и не имеют запаха, поэтому их трудно обнаружить. Углекислый газ — один из газов, входящих в состав воздуха и… газированной воды. Но его можно выделить в домашних условиях.

Возьмите две соломинки для коктейля, но разного диаметра, так, чтобы узкая на несколько миллиметров плотно вошла в более широкую. Получилась длинная соломинка, составленная из двух. Проделайте в пробке пластиковой бутылки острым предметом сквозное вертикальное отверстие и вставьте туда любой конец соломинки.

Если соломинок разного диаметра нет, то можно в одной сделать небольшой вертикальный надрез и воткнуть ее в другую соломинку. Главное, чтобы получилось плотное соединение.

Налейте в стакан воды, разбавленной любым вареньем, а в бутылку через воронку насыпьте половину столовой ложки соды. Затем налейте в бутылку уксус — примерно сто миллилитров.

Теперь нужно действовать очень быстро: воткните пробку с соломинкой в бутылку, а другой конец соломинки опустите в стакан со сладкой водой.

Что происходит в стакане?

Объясните ребенку, что уксус и питьевая сода активно начали взаимодействовать друг с другом, выделяя пузырьки углекислого газа. Он поднимается вверх и по соломинке проходит в стакан с напитком, где на поверхность воды выходит пузырьками. Вот газированная вода и готова.

Утопи и съешь

Хорошенько вымойте два апельсина. Один из них положите в миску с водой. Он будет плавать. И даже если очень постараться, утопить его не удастся.

Очистите второй апельсин и положите его в воду. Ну, что? Глазам своим не верите? Апельсин утонул.

Как же так? Два одинаковых апельсина, но один утонул, а второй плавает?

Объясните ребенку: «В апельсиновой кожуре есть много пузырьков воздуха. Они выталкивают апельсин на поверхность воды. Без кожуры апельсин тонет, потому что тяжелее воды, которую вытесняет».

О пользе молока

Как ни странно, но лучше всего мы узнаем, почему нужно пить молоко, проделав эксперимент с костями.

Возьмите объеденные куриные косточки, помойте их как следует, дайте им высохнуть. Затем залейте в мисочке уксусом, чтобы он покрывал косточки полностью, закройте крышкой и оставьте на неделю.

Через семь дней слейте уксус, внимательно рассмотрите и потрогайте кости. Они стали гибкими. Почему?

Оказывается, крепость костям придает кальций. Кальций в уксусной кислоте растворяется, и кости теряют твердость.

Хотите спросить: «При чем здесь молоко?»

Известно, что в молоке много кальция. Молоко полезно, потому что пополняет наш организм кальцием, а значит, делает наши кости твердыми и прочными.

Как из соленой воды добыть питьевую воду?

Налейте вместе с ребенком в глубокий таз воды, добавьте туда две столовых ложки соли, перемешайте, пока соль не растворится. На дно пустого пластикового стакана положите промытую гальку, чтобы он не всплывал, но его края должны быть выше уровня воды в тазу. Сверху натяните пленку, завязав ее вокруг таза. Продавите пленку в центре над стаканчиком и положите в углубление еще один камешек. Поставьте таз на солнце.

Через несколько часов в стакане накопится несоленая, чистая питьевая вода.

Объясняется это просто: вода на солнце начинает испаряться, конденсат оседает на пленке и стекает в пустой стакан. Соль же не испаряется и остается в тазу.

Теперь, когда вы знаете, как добыть пресную воду, можно спокойно ехать на море и не бояться жажды. Воды в море много, и из нее всегда можно получить чистейшую питьевую воду.


Живые дрожжи

Известная русская пословица гласит: «Изба красна не углами, а пирогами». Пироги мы, правда, печь не будем. Хотя, почему и нет? Тем более что дрожжи у нас на кухне есть всегда. Но прежде покажем опыт, а потом можно взяться и за пироги.

Расскажите детям, что дрожжи состоят из крохотных живых организмов, называемых микробами (а это значит, что микробы бывают не только вредные, но и полезные). Питаясь, они выделяют углекислый газ, который, смешиваясь с мукой, сахаром и водой, «поднимает» тесто, делает его пышным и вкусным.

Сухие дрожжи похожи на маленькие безжизненные шарики. Но это лишь до тех пор, пока не оживут миллионы крохотных микробов, которые дремлют в холодном и сухом виде.

Давайте их оживим. Налейте в кувшин две столовых ложки теплой воды, добавьте в нее две чайной ложки дрожжей, затем одну чайную ложку сахара и перемешайте.

Дрожжевую смесь вылейте в бутылку, натянув на ее горлышко воздушный шарик. Поставьте бутылку в миску с теплой водой.

Спросите у ребят, что произойдет?

Правильно, когда дрожжи оживут и начнут есть сахар, смесь наполнится пузырьками уже знакомого детям углекислого газа, который они начинают выделять. Пузырьки лопаются, и газ надувает шарик.

Греет ли шуба?

Этот опыт должен очень понравиться детям.

Купите два стаканчика мороженого в бумажной обертке. Один из них разверните и положите на блюдечко. А второе прямо в обертке заверните в чистое полотенце и хорошенько укутайте шубой.

Минут через 30 разверните укутанное мороженое и выложите его без обертки на блюдце. Разверните и второе мороженое. Сравните обе порции. Удивлены? А ваши дети?

Оказывается, мороженое под шубой, в отличие от того, что на блюдечке, почти не растаяло. Так что же? Может, шуба — вовсе не шуба, а холодильник? Почему же тогда мы надеваем ее зимой, если она не греет, а охлаждает?

Объясняется все просто. Шуба перестала пропускать к мороженому комнатное тепло. И от этого пломбиру в шубе стало холодно, вот мороженое и не растаяло.

Теперь закономерен и вопрос: «Зачем же человек в мороз надевает шубу?»
Ответ: «Чтобы не замерзнуть».

Когда человек дома надевает шубу, ему тепло, а шуба не выпускает тепло на улицу, вот человек и не мерзнет.

Спросите ребенка, знает ли он, что бывают «шубы» из стекла?

Это термос. У него двойные стенки, а между ними — пустота. Через пустоту же тепло плохо проходит. Поэтому когда мы в термос наливаем горячий чай, он долго остается горячим. А если налить в него холодную воду, что с ней произойдет? На этот вопрос ребенок теперь может ответить сам.

Если с ответом он все еще затрудняется, пусть проделает еще один опыт: нальет в термос холодной воды и проверит ее минут через 30.


Упорная воронка
Может ли воронка «отказаться» пропускать воду в бутылку? Давайте проверим!

Нам понадобятся:
— 2 воронки
— две одинаковые чистые сухие пластиковые бутылки по 1 литру
— пластилин
— кувшин с водой

Подготовка:
1. Вставьте в каждую бутылку по воронке.

2. Замажьте горлышко одной из бутылок вокруг воронки пластилином, чтобы не осталось щели.

Начинаем научное волшебство!

1. Объявите зрителям: «У меня есть волшебная воронка, которая не пускает воду в бутылку».

2. Возьмите бутылку без пластилина и налейте в нее через воронку немного воды. Объясните зрителям: «Вот так ведет себя большинство воронок».

3. Поставьте на стол бутылку с пластилином.

4. Налейте в воронку воды до верха. Посмотрите, что будет.
Результат:
Из воронки в бутылку протечет немного воды, а затем она прекратит течь совсем.

Объяснение:
В первую бутылку вода течет свободно. Вода, текущая через воронку в бутылку, замещает в ней воздух, который выходит через щели между горлышком и воронкой. В запечатанной пластилином бутылке тоже есть воздух, который обладает своим давлением. Вода в воронке тоже обладает давлением, которое возникает благодаря силе тяжести, тянущей воду вниз. Однако сила давления воздуха в бутылке превышает силу тяжести, действующую на воду. Поэтому вода не может попасть в бутылку.

Если в бутылке или в пластилине будет хотя бы маленькая дырочка, воздух сможет выходить через нее. Из-за этого его давление внутри бутылки будет падать, и вода сможет течь в нее.

Танцующие хлопья

Некоторые крупы способны производить много шума. Сейчас мы узнаем, а можно ли научить рисовые хлопья еще и прыгать и танцевать.

Нам понадобятся:
— бумажное полотенце
— 1 чайная ложка (5 мл) хрустящих рисовых хлопьев
— воздушный шарик
— шерстяной свитер

Подготовка:
1. Расстелите на столе бумажное полотенце.
2. Высыпьте на полотенце хлопья.

Начинаем научное волшебство!
1. Обратитесь к зрителям так: «Все вы, конечно, знаете, как рисовые хлопья могут трещать, хрустеть и шуршать. А теперь я покажу вам, как они умеют прыгать и танцевать».

2. Надуйте шарик и завяжите его.
3. Потрите шарик о шерстяной свитер.
4. Поднесите шарик к хлопьям и посмотрите, что произойдет.

Результат:
Хлопья будут подпрыгивать и притягиваться к шарику.

Объяснение:
В этом эксперименте вам помогает статическое электричество. Электричество называют статическим, когда ток, то есть перемещение заряда, отсутствует. Оно образуется за счет трения объектов, в данном случае шарика и свитера. Все предметы состоят из атомов, а в каждом атоме находится поровну протонов и электронов. У протонов заряд положительный, а у электронов — отрицательный. Когда эти заряды равны, предмет называют нейтральным, или незаряженным. Но есть объекты, — например, волосы или шерсть, — которые очень легко теряют свои электроны. Если потереть шарик о шерстяную вещь, часть электронов перейдет от шерсти на шарик, и он приобретет отрицательный статический заряд.

Когда ты приближаешь отрицательно заряженный шарик к хлопьям, электроны в них начинают отталкиваться от него и перемещаться на противоположную сторону. Таким образом, верхняя сторона хлопьев, обращенная к шарику, становится заряженной положительно, и шарик притягивает их к себе.

Если подождать подольше, электроны начнут переходить с шарика на хлопья. Постепенно шарик снова станет нейтральным, и перестанет притягивать хлопья. Они упадут обратно на стол.

Сортировка
Как вы думаете, возможно ли разделить перемешанные перец и соль? Если освоите этот эксперимент, то точно справитесь с этой трудной задачей!

Нам понадобятся:
— бумажное полотенце
— 1 чайная ложка (5 мл) соли
— 1 чайная ложка (5 мл) молотого перца
— ложка
— воздушный шарик
— шерстяной свитер
— помощник

Подготовка:
1. Расстелите на столе бумажное полотенце.
2. Насыпьте на него соль и перец.

Начинаем научное волшебство!

1. Предложите кому-нибудь из зрителей стать вашим ассистентом.
2. Тщательно перемешайте ложкой соль и перец. Предложите помощнику попытаться отделить соль от перца.
3. Когда ваш помощник отчается их разделить, предложите ему теперь посидеть и посмотреть.
4. Надуйте шарик, завяжите и потрите им о шерстяной свитер.
5. Поднесите шарик поближе к смеси соли и перца. Что вы увидите?

Результат:
Перец прилипнет к шарику, а соль останется на столе.

Объяснение:
Это еще один пример действия статического электричества. Когда вы трете шарик шерстяной тканью, он приобретает отрицательный заряд. Если поднести шарик к смеси перца с солью, перец начнет притягиваться к нему. Это происходит потому, что электроны в перечных пылинках стремятся переместиться как можно дальше от шарика. Следовательно, часть перчинок, ближайшая к шарику, приобретает положительный заряд, и притягивается отрицательным зарядом шарика. Перец прилипает к шарику.

Соль не притягивается к шарику, так как в этом веществе электроны перемещаются плохо. Когда вы подносите к соли заряженный шарик, ее электроны все равно остаются на своих местах. Соль со стороны шарика не приобретает заряда — остается незаряженной или нейтральной. Поэтому соль не прилипает к отрицательно заряженному шарику.

Гибкая вода

В предыдущих опытах вы с помощью статического электричества учили хлопья танцевать и отделяли перец от соли. Из этого опыта вы узнаете, как статическое электричество действует на обыкновенную воду.

Нам понадобятся:
— водопроводный кран и раковина
— воздушный шарик
— шерстяной свитер

Подготовка:
Для проведения опыта выбери место, где у вас будет доступ к водопроводу. Кухня прекрасно подойдет.

Начинаем научное волшебство!
1. Объявите зрителям: «Сейчас вы увидите, как мое волшебство будет управлять водой».
2. Откройте кран, чтобы вода текла тонкой струйкой.
3. Скажите волшебные слова, призывая струю воды двигаться. Ничего не изменится; тогда извинитесь и объясните зрителям, что вам придется воспользоваться помощью своего волшебного шарика и волшебного свитера.
4. Надуйте шарик и завяжите его. Потрите шариком о свитер.
5. Снова произнесите волшебные слова, а затем поднесите шарик к струйке воды. Что будет происходить?

Результат:
Струя воды отклонится в сторону шарика.

Объяснение:
Электроны со свитера при трении переходят на шарик и придают ему отрицательный заряд. Этот заряд отталкивает от себя электроны, находящиеся в воде, и они перемещаются в ту часть струи, которая дальше всего от шарика. Ближе к шарику в струе воды возникает положительный заряд, и отрицательно заряженный шарик тянет ее к себе.

Чтобы перемещение струи было видимым, она должна быть небольшой. Статическое электричество, скапливающееся на шарике, относительно мало, и ему не под силу переместить большое количество воды. Если струйка воды коснется шарика, он потеряет свой заряд. Лишние электроны перейдут в воду; как шарик, так и вода станут электрически нейтральными, поэтому струйка снова потечет ровно.

Не ангелы. Удивительные эксперименты на детях, которые выявляют их истинную сущность

Стэнфордские зефирки

Оказывается, определить, насколько успешным во взрослой жизни будет ребенок, можно еще в раннем детстве. По крайней мере, если верить результатам исследования Стэнфордского профессора Уолтера Мишела, славного своими нетривиальными психологическими экспериментами. Исследование, которое позже назвали «зефирным тестом», началось в 1970-х годах и затянулось почти на сорок лет.

Детей усаживали по одному в отдельной комнате и клали перед ними одну зефиринку (вообще-то это был не привычный россиянам зефир, а его американская разновидность — маршмеллоу, которую принято жарить на костре или топить в чашке с какао). Экспериментатор объяснял, что сейчас он ненадолго выйдет и оставит лакомство. Если малыш продержится до его возвращения и не тронет зефиринку, то в награду получит вторую.

Дверь закрывалась, экспериментатор уходил и наблюдал за поведением оставшихся в одиночестве малышей из другой комнаты. Часть детей съедали зефир сразу, некоторые ерзали в кресле, ходили кругами вокруг стола, но сдавались и отправляли сладость в рот. Однако были и те, кому удавалось выдержать все 15 минут до возвращения исследователя и получить заслуженную награду. Из шести сотен юных испытуемых отложить получение удовольствия удалось всего 30 процентам.

«Зефирный эксперимент» давно стал классикой и повторяется в разных вариациях до сих пор. Однако самые интересные выводы ученые получили намного позже. Исследователи продолжали наблюдать за участниками эксперимента в течение долгих лет. Как выяснилось при первом обследовании в 1988 году, у терпеливой трети были лучше оценки в школе, меньше индекс массы тела, их реже тянуло к наркотикам и слабее били стрессы. И в дальнейшем участники с лучшей выдержкой продолжали оставаться успешнее слабовольных испытуемых.

А в 2011 году ученые собрали около 60 изрядно повзрослевших испытуемых — как терпеливых, так и торопливых — и провели большое исследование с использованием методов нейровизуализации. Тестирование, совмещенное со сканированием мозга, показало, что основные различия в активности у двух групп наблюдались в префронтальной коре и полосатом теле — участках мозга, которые традиционно связывают с обработкой информации о награде и развитием зависимости.

Сладкая соленая каша

Несмотря на все старания родителей, дети никак не хотят вырастать независимыми индивидуальностями, а стараются быть «как все». Этот эффект можно увидеть в старом советском фильме «Я и другие», который снял в 1971 году киевский документалист Феликс Соболев.

В сериях экспериментов, подготовленных психологом Валерией Мухиной, дошкольников проверяли на конформизм. И оказалось, что малышам ничего не стоило назвать черное белым, если именно так считали окружающие их сверстники.

Впрочем, наиболее показательным стал зафиксированный на кинопленке эксперимент со сладкой и соленой кашей. Кашу, выложенную на тарелку, посыпали сахаром, оставив один сектор, который наоборот круто посолили. Затем группе детей предложили все это попробовать. Первым трем малышам досталась сладкая каша, а четвертому — соленая. Трое, естественно, тут же сказали, что каша сладкая. И четвертому малышу ничего не осталось, как согласиться с мнением большинства. Правда, от следующей ложки «сладкой» каши большинство детей, которым она доставалась, почему-то отказались. Посмотреть, как проходил эксперимент, можно на видео по ссылке (с 01:33)

Сломанная игрушка

Впрочем, пересоленая каша — не самая большая неприятность, с которой дети сталкивались в экспериментах. Исследователи из университета штата Айова под руководством психолога Гаржины Кочанской, например, прибегали к банальному обману, чтобы найти у двухлеток совесть.

Малышам показывали игрушку — куклу или модель лодки. Экспериментатор рассказывал о том, как ему дорога была эта вещь, когда он был маленьким. Ребенка просили быть «очень осторожным» и оставляли его с игрушкой один на один. Впрочем, она была не простой, а с секретом: она ломалась сразу после того, как ребенок брал ее в руки.

Конечно же, малыши расстраивались, а вернувшийся экспериментатор молча демонстрировал печаль по поводу утраты. И наблюдал за реакцией малыша. Некоторые расстраивались всерьез и надолго, некоторые — не очень сильно. В любом случае, долго издеваться над детьми, кажется, никто не планировал, так как через минуту им приносили целую игрушку и утешали.

На первый взгляд, этот эксперимент выглядит достаточно бессмысленным, если бы не его продолжение. Как выяснили сотрудники доктора Кочанской, малыши, которые сильнее всего огорчались из-за разбитой игрушки, вели себя гораздо лучше в последующие годы. По крайней мере те пять лет, в течение которых за ними наблюдали психологи.

Горькая конфета

Еще более наглядный эксперимент, показывающий, как в беззаботную жизнь ребенка проникают социальные нормы, совокупность которых обычно принято называть совестью, провел советский психолог Алексей Леонтьев.

Трехлеткам предлагали заведомо невыполнимую задачу — достать какой-либо предмет, не вставая при этом со стула. Малыш на некоторое время оставался один, а экспериментатор наблюдал за ним из другой комнаты. Естественно, после ряда безуспешных попыток ребенок вскакивал с места, хватал то, что нужно было достать, и возвращался обратно. Тут же заходил экспериментатор и награждал «победителя» конфетой. И все бы было хорошо, но малыш конфету почему-то не брал, а если взрослый продолжал настаивать, начинал плакать. Конфета оказывалась «горькой», или, как объясняют психологи, ребенок сталкивался с конфликтом мотивов. С одной стороны, так хотелось взять вожделенный предмет, а с другой — надо было слушаться взрослого. Незаслуженная награда этот конфликт еще и усилила.

Незаслуженная награда делает собственную ложь совсем невыносимой. Фото: David D/flickr

Ложь во спасение

Впрочем, если эти самые социальные нормы в ребенка вколачивать в буквальном смысле слова, можно получить совершенно неожиданный (или, наоборот, ожидаемый) эффект. Очень хорошо это показывает эксперимент, который не так давно провели психологи из канадского университета Мак-Гилл.

Они выбрали малышей возрастом трех-четырех лет из нескольких дошкольных учреждений в Западной Африке. Места дикие, так что в некоторых детсадах там все еще разрешены телесные наказания.

Ученые посадили детей в комнату и предложили угадать, какой предмет от них спрятали. Естественно, экспериментаторы снова оставили малышей один на один с загадкой и, конечно же, большинство детей не устояло перед соблазном подсмотреть. Вернувшись, исследователь сначала спрашивал, подсматривал ли ребенок, а затем предлагал назвать вещь, которая была спрятана. Выяснилась удивительная вещь: дети, в садиках которых применялись наказания, гораздо чаще лгали и о том, что они не подсматривали, и о том, что же за предмет от них спрятали (то есть намеренно называли неправильный предмет, хотя точно знали ответ). То есть маскировали первую ложь второй, потому что боялись наказания. А вот малыши из учреждений, где наказания были не приняты, в большинстве своем признавались в жульничестве и честно отвечали на вопрос, что же было спрятано, разоблачая таким образом самих себя.

Страдания Бобо

Кстати, социальные нормы — это далеко не все. Дети с удовольствием примеряют на себя вообще все модели поведения, которые им удается увидеть. И не только наблюдая за родителями, но и глядя на голубой экран. Это еще в далекие 1960-е годы подтвердил психолог Альберт Бандура из уже упоминавшегося Стэнфордского университета.

Для эксперимента отобрали малышей в возрасте от трех до шести лет, которые ходили в университетский детсад. Каждому ребенку индивидуально показывали 10-минутный фильм, в котором взрослый человек избивал надувную куклу (ее звали Бобо) руками, ногами и подручными средствами. Фильм заканчивался по-разному: агрессора наказывали, хвалили, или он просто уходил из комнаты. Затем малышей приводили в комнату с игрушками, но играть с ними запрещали. Дети, понятное дело, расстраивались, и тогда на ближайшие 20 минут они попадали в другое помещение, где среди игрушек была кукла из фильма и всевозможное «оружие»: молоток, игрушечный пистолет, веревки.

Результаты исследования оказались вполне предсказуемыми. Дети точно копировали то, что они увидели на экране: били и пинали куклу, приставляли к ее голове пистолет. При этом мальчики предпочитали физическую агрессию, а девочки — словесную.

Этот эксперимент вошел в список классических, но его результаты, кажется, никого, кроме авторов учебников по психологии, не заинтересовали. Насилия и жестокости «специально для детей» с годами становится все больше, а интернет в любом утюге позволяет дотянуться до него так легко, как никогда в истории.

Есть ли жизнь без гаджетов?

Сегодня фраза «Ребенок играет в своей комнате» обычно означает только одно. Фото: henry…/flickr

И еще об интернете и гаджетах. Семейный психолог Екатерина Мурашова из Санкт-Петербурга три года назад провела по собственному признанию «опасный» эксперимент на 68 подростках-добровольцах. Каждый участник должен был восемь часов провести наедине с собой – без телефона, компьютера, телевизора и прочих средств коммуникации. Все остальное – спать, читать, мастерить, просто думать – по условиям эксперимента совершенно не возбранялось. До конца испытания смогли дойти только трое. Еще семеро продержались пять часов.

Выход из эксперимента участники объясняли тем, что они «больше не могли». Причем почти все испытывали вполне полноценную паническую атаку, а у многих появились даже физические симптомы: головокружение, тошнота, тремор и так далее. От отчаяния подростки катались на транспорте, готовили еду, хватались за бумажные книги, пытались даже делать домашнее задание, несмотря на то что дело было летом, в каникулы.

Зато после того, как эксперимент прервался и добровольцы смогли залезть с соцсети или воткнуть наушники, все неприятные ощущения как рукой сняло.

***

Описанные опыты отлично иллюстрируют, что дети отнюдь не такие бесхитростные ангелочки, какими их часто представляют родители. Но мы все равно их любим, может быть, такими даже больше.

Снежана Шабанова

Детей отдадут на опыты – Газета Коммерсантъ № 181 (3757) от 04.10.2007

В России намерены разрешить испытание лекарств на детях — вчера в Росздравнадзоре была создана рабочая группа, которая должна разработать соответствующие поправки в закон «О лекарственных средствах». Тем самым чиновники хотят привести российское законодательство в соответствие с европейским, и большинство медиков поддерживают эту инициативу. Тем не менее защитники прав пациентов считают, что следует законодательно закрепить и ответственность медиков за результаты фармакологических экспериментов над детьми.

Вчера Росздравнадзор приступил к работе над поправками в закон «О лекарственных средствах», разрешающими клинические исследования лекарств на детях. По мнению руководителя отдела государственного контроля доклинических и клинических исследований лекарственных средств Росздравнадзора Сергея Филюнина, исследования с участием взрослых не могут дать объективных данных об эффективности препарата или же о его возможных побочных действиях на детский организм.

Разрешая испытания лекарств на детях, чиновники намерены привести российское законодательство в соответствие с европейским, где испытания лекарств на несовершеннолетних разрешены с этого года.

Согласно действующему закону, в России не допускаются клинические исследования лекарств на несовершеннолетних. Исключение составляют случаи, если испытываемое лекарство предназначается только для лечения детских болезней или когда в ходе клинических исследований хотят выяснить, какую дозировку лекарства, которым лечат взрослых, надо применять при лечении детей. В последнем случае, согласно законодательству, вначале «детскую» дозу лекарства тестируют на совершеннолетних, а только потом — на детях.

Директор Московского НИИ педиатрии и неотложной детской хирургии Александр Царегородцев считает, что проводить клинические испытания лекарств необходимо на детях хотя бы потому, что обмен веществ у детей и взрослых разный. А главный педиатр Минздравсоцразвития, директор ГНЦ здоровья детей академик РАМН Александр Баранов называет и другую причину. «Нехватка лекарств в современной педиатрии составляет более 80%. И в связи с тем, что детских лекарств в нашей стране очень мало, педиатры вынуждены лечить детей теми лекарствами, которые предназначены для взрослых и в аннотациях которых нет противопоказаний для детей. Но очень часто педиатр назначает ребенку дозу сам и, конечно, очень рискует его здоровьем»,— заявил Ъ господин Баранов. По словам господина Баранова, в РФ не существует статистики детей, пострадавших от побочных действий лекарств. Однако препараты, не прошедшие клинических исследований на детях, по словам академика Баранова, используют во всех разделах медицины, в том числе в перинатальной (охране здоровья детей до одного года).

До сих пор клинические исследования лекарств для педиатрии фармпроизводители проводили на свой страх и риск. Это связано в том числе и с уголовным делом, возбужденным в отношении трех медиков из Волгограда, обвиняемых в том, что они испытывали вакцину фармкомпании «ГлаксоСмитКляйн» на детях. Генеральная прокуратура РФ только в августе прекратила уголовное дело в виду отсутствия в действиях врачей состава преступления. «После этого случая иностранные компании опасаются проводить клинические исследования лекарств, и тем самым положение наших больных детей усложняется. Надо быстрее корректировать законодательство»,— считает главный педиатр Минздравсоцразвития Александр Баранов.

Тем не менее глава общественного совета по защите прав пациентов адвокат Александр Саверский предостерегает, что с изменением законодательства у медиков существенно прибавится работы. «Необходимо будет очень внимательно следить за составом той или иной вакцины или препарата. Потому как помимо полезных веществ там могут содержаться и опасные для здоровья детей вирусы. Надо законодательно закрепить и ответственность медиков за проведение таких экспериментов»,— заявил Ъ господин Саверский.

Анна Ъ-Героева

Магическая наука. Домашние опыты для детей

Карантин рассадил всех по домам: ни прогулок, ни гостей, ни даже уроков. Непредвиденные каникулы — не время «зависать» в телефонах!

Раскопать динозавра, нарисовать мультфильм или собрать батарейку из обычных лимонов. Откройте детям простор для экспериментов, не выходя из дома! С 1993 года бренд 4М создает игрушки по образовательной методике STEAM.

Школьная программа в стиле STEAM

Китайская пословица гласит: «Расскажи — и я забуду. Покажи — и я запомню. Дай попробовать — и я пойму». Так вот основная идея игр 4М: в познании через исследования.

Наборы созданы по популярнейшей методике обучения STEAM, которая расшифровывается так: Science (наука) Technology (технологии) Engineering (инженерия) Art (искусство) Mathematics (математика). По мнению ученых, именно эти дисциплины будут востребованы в скором будущем.

Согласно теории STEAM, ученики должны получать знания в смешанной среде всех наук разом. Не зазубривать пустые формулы, а решать конкретные задачи из жизни. Отныне учиться — это не сидеть за партой, а конструировать, мечтать и пробовать этот мир «на зубок».

Да, учеба должна быть праздником. Поэтому сложные научные понятия 4М упаковал в веселую игру. Юные ученые на практике узнают, как работают моторы и солнечные батареи, что такое электрическая цепь и зачем нужна гидравлика.

То, что «непосвященному» человеку кажется магией и волшебством, легко объяснят восьмилетние инженеры 4М. Главное, собранными моделями можно хвастаться перед друзьями или на школьной выставке. Ведь игрушка, созданная своими руками, дороже всех денег мира.

Наборы 4М — это 4 в 1:

  • конструктор,
  • игрушка,
  • интересные факты,
  • учебный стенд.

В «портфолио» бренда десятки почетных наград: американская премия Tillywig Toy & Media, итальянская премия «Золотой дизайн» и престижная Red Dot Award — «оскар» в дизайнерской сфере.

Строим роботов

Они умеют рисовать и подметать, ползать по холодильнику и обходить препятствия. Умные роботы 4М поражают воображение и помогают освоить азы механики.

Вот робот-альпинист «покоряет» холодильник вопреки гравитации. Рядом ползет спайдербот по тонкой нити, как настоящий паук. На столе вальсирует робокраб, ловко обходя края. А в уголке робот-художник заканчивает свой очередной шедевр. Всё это ребенок соберет своими руками!

Наборы 4М серии KidzRobotics познакомят ребят с основами робототехники и превратят квартиру в «умный дом», оснащенный супергаджетами.

Добываем энергию из овощей и ветра

Что такое альтернативные источники энергии и почему так важно перерабатывать мусор? Наборы 4М серии Green Science познакомят с важными проблемами экологии.

Вместо скучных нотаций собираем крутые гаджеты, работающие на воде, солнечном свете или энергии ветра. Благодаря фантазии разработчиков 4М алюминиевая банка превращается в ходячего банкобота. Пластиковая бутылка — в ветряной генератор. А консервные крышки — в барабаны для робота-барабанщика. Кстати, электронного музыканта надо не просто собрать, но и запрограммировать по типу простейшего компьютера.

Раскапываем динозавров

Ваш ребенок «бредит» динозаврами? Устройте ему занимательное путешествие в доисторическую эпоху с помощью линейки археологических раскопок!

Наборы с молоточками и кисточками подарят юному палеонтологу встречу с древними чудовищами: велоцирапторы, тираннозавры и брахиозавры предстанут во всей могучей красе.

Кости сперва предстоит «раскопать» из гипса, а затем собрать как конструктор. А скелет летающего гиганта птерозавра можно для антуража подвесить под потолок!

Путешествуем по Солнечной системе

Устроить планетарий дома и отправиться в путешествие по Солнечной системе? Легко! Вместе с чудесными наборами 4М Solar System!

Макеты, собранные руками вашего ребенка, превратят комнату в сверкающее звездное небо, зажгут в детской свет далеких планет Солнечной системы, познакомят со строением Земли и Луны. Трехмерные модели можно раскрасить «волшебными» красками, которые светятся в темноте и неоднократно подзаряжаются от обычной лампы. Юных астрономов ждет множество часов, проведенных с пользой за увлекательным и познавательным занятием.

Применяем научную магию в жизни

Дети, да и многие родители, уверены, что школьные знания мало где пригодятся. Серия наборов KidzLabs от 4М покажет, как наука применяется в обычной жизни.

Например, электрическая цепь нужна для сборки «Охранной сигнализации». Без знания гидравлики не создать руку-манипулятор, захватывающую всё, даже воображение. А без основ оптики не посмотреть «Проектор голограмм» и мультфильм на «Синематографе». Изучайте научную магию в действии! К каждому набору прилагается инструкция, которая объяснит, как устроены «чудеса» науки.

Наборы 4М помогут скрасить долгие каникулы и освоить школьную программу. Они преобразят пространство вашего дома и раскроют секреты нашего большого и прекрасного мира.

ЛУЧШИЕ научные эксперименты для детей

Если вы ищете развлечение «Наука для детей» , добро пожаловать в «Искры науки» ! У нас есть сотни практических научных экспериментов , подходящих для детей, поэтому вы обязательно найдете что-то, что можно попробовать, где бы вы ни находились.

Самое главное помнить, что наука должна приносить удовольствие! Дайте нам знать в социальных сетях, что вы думаете о наших крутых научных экспериментах для детей , и если вы можете придумать еще идеи, которые мы можем добавить в наш список.

Простая наука для детей

Большинство из научных экспериментов на Science Sparks в любом случае просты, но чтобы сделать их еще проще, я написал обзор некоторых из самых простых экспериментов для детей .

У меня также есть список из научных экспериментов, которые каждый ребенок должен провести хотя бы один раз.

Химические эксперименты для детей

Узнайте, что произойдет, если бросить менто в только что открытую бутылку кока-колы (нужно действовать быстро, пока шипение не исчезло)

Сделайте канистру из пленки для мух , используя пищевую соду и уксус.

Взорвите пакет для сэндвичей, надуйте воздушный шар с лимонным соком, попробуйте удивительные эксперименты с плотностью и трюки, сделайте свой собственный индикатор pH и многое другое  химические опыты для детей .

Вам также может понравиться наша коллекция научных экспериментов со взрывчаткой .

Дошкольные научные эксперименты

Наука не только для детей старшего возраста, есть много забавных научных экспериментов , которые могут провести даже дети дошкольного возраста.

Дети могут создавать бабочек из фильтровальной бумаги, узнавать, сколько они футов в высоту, делать теневых кукол, спасать мягкую игрушку от намокания и многое другое  дошкольные научные занятия .

У нас есть забавная коллекция науки для начальных лет !

Гравитационные эксперименты для детей

Создайте ракету из бутылок с водным двигателем, бросьте вызов гравитации с помощью магнита и сделайте еще больше веселья гравитационные эксперименты .

Эксперименты с электроникой

Мы отлично провели время, создавая этот , освещающий улицу , используя электрические схемы.

Эксперименты с пищевой содой

Готовьте колдовские зелья, волшебные зелья, лодку с пищевой содой, вулкан и другие развлечения  Эксперименты с пищевой содой .

Кухонные научные эксперименты

Приготовьте липкую массу из кукурузной муки, хрустящие соты, узнайте, почему ананас не застывает желе, очистите грязную воду, сделайте раковину из лимона и многое другое  захватывающих кулинарных научных эксперимента .

Пасхальные научные эксперименты

Сделай мост из яичной скорлупы, небьющееся яйцо, спаси Шалтая-Болтая от ужасного падения и развлекись Пасхальные научные эксперименты .

Большие эксперименты для школьного научного клуба

Наши эксперименты по изучению землетрясений доставят массу удовольствия в любое время года. Сделайте сейсмометр, испытайте съедобные основы и постройте модель Земли.

Устройте эксперимент с падением яиц, сделайте каракули-бота и проведите множество других простых экспериментов для школьного научного клуба.

Сказочные научные эксперименты

Собери трос, чтобы помочь Джеку сбежать по Бобовому стеблю, построй новый дом для Трех поросят и займись другими удивительными сказочными научными занятиями !

Если вам нужно быстрое и простое задание STEM, попробуйте одно из наших заданий Fairy Tale STEM с бесплатными печатными инструкциями и листом для выполнения .

Все, что нужно для науки дома

Идеи и предложения для материалов и ресурсов для науки в домашних условиях  , чтобы вы были готовы практически к любому научному эксперименту, который захотите провести!

Эксперименты с силами и движением

Узнайте о силе тяжести, сопротивлении воздуха, давлении воздуха и трении с помощью этой веселой коллекции из экспериментов для изучения сил и движения .

Летняя наука для детей

Займите детей чем-нибудь на все лето с этой веселой коллекцией из 50 летних научных экспериментов .

Наука о воде для детей

Сделайте банку для измерения плотности, играйте с маслом и водой и получайте массу удовольствия  Эксперименты по науке о воде для детей .

Большие эксперименты для научной ярмарки

Если вам нужны идеи для проекта Great Science Fair Project t , у нас их тоже много!

Лучшие задания STEM и наука для детей

У нас достаточно научных задач , чтобы занять вас на весь год! Сделай гигантскую катапульту, поплавок для яиц и многое другое!

Если вам больше нравится STEM, у нас есть отличная коллекция из простых задач STEM !

Мраморный бег в картонной коробке STEM Challenge

Сезонные научные эксперименты

У нас есть эксперименты на каждый сезон, и каждый год их становится больше.

Сделай снежный вулкан, нарисуй лед и многое другое Зимние научные эксперименты и занятия.

Ознакомьтесь с нашими рождественскими научными экспериментами и задачами STEM.

Пишите секретные сообщения, взорвите гигантское сердце и другие эксперимента ко Дню святого Валентина

Эксперименты по изучению погоды

Узнайте как сделать радугу даже в пасмурную погоду.

Радуга с призмой в солнечный день

10 лучших научных экспериментов для детей

Это коллекция старых добрых основных научных экспериментов , которые все знают и любят.У нас также есть контрольный список, который можно распечатать, чтобы вы могли отмечать его во время работы,

.

Что такое научные искры?

Science Sparks содержит сотни бесплатных научных экспериментов из и заданий для детей всех возрастов. Для большинства наших экспериментов требуются очень простые материалы и ингредиенты, которые, скорее всего, уже есть у вас дома. Чего же ты ждешь? Выберите занятие, создайте классный научный проект, попробуйте STEM-задачу , а затем покажите своим друзьям и семье, чему вы научились.У нас также есть несколько научных трюков , которые обязательно впечатлят публику!

Все еще не знаете, с чего начать? Попробуйте наш список всего, что вам нужно для наука дома и начните с чего-нибудь простого. Попробуйте сделать лавовую лампу или катапульту из леденцов на палочке и далее. Обдумывание научного вопроса, а затем работа над поиском ответа — еще один отличный подход. У нас есть отличные научных вопроса для детей , которые помогут вам начать.

Для детей, которые не особенно интересуются наукой, попробуйте один из наших научных экспериментов на книжную тематику. Они также отлично подходят для детей младшего возраста, так как мы считаем, что добавление небольшого количества контекста к деятельности действительно помогает увлечь детей.

Не забывайте, что у нас также есть множество научных мероприятий на праздничную тему, а также обширный список из простых задач STEM и захватывающих идей для научных проектов .

ПРЕИМУЩЕСТВА НАУКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Независимо от возраста ребенка, научные эксперименты и занятия огромны.Самое лучшее в науке то, что у вас, вероятно, уже есть все необходимое для удивительных научных экспериментов на кухне или в доме.

  • Поощрять любопытство . Дети могут использовать научные эксперименты и задания, чтобы найти ответы на вопросы, которые, вероятно, приведут к новым вопросам и, надеюсь, помогут развить естественное любопытство и понимание окружающего мира.
  • Выходите на улицу . Наука — отличный способ воодушевить детей на прогулку.Делаете ли вы ракеты, строите водяные стены или просто пытаетесь погружаться и плавать, всегда хорошо быть снаружи.
  • Навыки планирования научные проекты помогают развить навыки планирования и решения проблем, а также устойчивость, чтобы продолжать попытки, если что-то не получается с первого раза.
  • Работа в команде . Научные эксперименты — отличный способ побудить детей работать в команде, а родителям — проводить время с детьми с пользой!

Вы должны попробовать эти 10 лучших летних научных экспериментов

Я хочу поделиться с вами секретом.Мы любим науку. Хорошо, так что это не большой секрет, учитывая, сколько практических научных занятий мы приняли за эти годы. Если вы такие же любители науки, как и мы, обязательно посмотрите эти потрясающие летних научных эксперимента . Более 50 на выбор, поэтому выбор, с которого начать, может оказаться трудным.

Летние научные эксперименты для детей

Позвольте мне начать с того, что было ТЯЖЕЛО сократить этот список до 10! То, чем я делюсь на Fun-A-Day, — это примерно десятая часть того научного веселья, которое мы на самом деле испытываем! С учетом сказанного, вот наши 10 лучших научных экспериментов, которые дети могут попробовать этим летом.Мой сын помог мне выбрать список, так что он официально «одобрен для детей»!

ХОЛОДНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ

Пусть дети исследуют холодные научные эксперименты теплым летним днем. Интересный способ остыть и узнать о науке во время игры! Вот несколько идей для начала:

ПЕСЧАНЫЕ ЛЕТНИЕ НАУЧНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ

Пляж для меня синоним лета, так что пусть детишки добавят немного песка в свою науку (или немного науки в свой песок)! Некоторые предложения:

ПОГОДНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ

Изучение времен года — важный урок для маленьких детей.Познакомьте детей с летними погодными экспериментами в игровой форме. Вот некоторые из них, которые мы попробуем этим летом:

ПУЗЫРЧАТЫЕ СОСТАВЫ

Какое лето без мыльных пузырей?!?! Не так весело, вот что. Предложите детям испытать различные растворы для мыльных пузырей и палочки для мыльных пузырей. Следите за их выводами в летнем научном журнале, а затем сравнивайте! Что наблюдали дети и какие растворы для мыльных пузырей понравились им больше всего? Несколько идей для пузырей для вас:

ВОДНАЯ ИГРА НАУКА

Этим летом маленькие ученые по-разному исследуют свойства воды.Вот некоторые из наших любимых:

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Наука занимается наблюдением, вопросами и исследованием окружающего мира. Что может быть лучше для этого, чем на природе? Что из этого вы попробуете в первую очередь?

ПРОБЫ С ДОМАШНИМ МЕЛОМ

Дети любят выходить на улицу и рисовать мелом. Почему бы не провести их через научно обоснованное исследование того, какие рецепты мела им нравятся больше всего? Они могут написать или нарисовать свои наблюдения в летнем научном журнале, а затем сравнить и сопоставить свои выводы.Какие рецепты были их любимыми?

НАУКА ТАЮЩЕГО ЛЬДА

Ставьте перед детьми научные эксперименты, чтобы исследовать тающий лед. Он охладит их в жаркие летние дни, а также научит, как лед снова превращается в воду. Вот:

ПОПЛАВОК И РАКОВИНА ЛЕТНИЕ НАУЧНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ

Этот старый, но добрый научный эксперимент позволяет детям исследовать, как объекты взаимодействуют с водой. Это весело, но также затрагивает понятие плотности.Некоторые вариации на эту тему:

ГРЯЗНАЯ НАУКА

Устройте беспорядок на улице во имя науки! Почему бы не позволить деткам пробудить своих внутренних сумасшедших ученых в летнюю погоду? Убирать беспорядок на улице намного проще! Посмотрите, как ингредиенты их любимых игровых рецептов работают вместе, чтобы создавать новые вещества. Несколько идей для грязной науки:

Какие летние научные эксперименты для детей вы бы добавили в список?

Обязательно ознакомьтесь со всеми другими замечательными идеями для летнего обучения!

Ресурсы для дошкольников «Сделано для вас»

Планирование содержательных уроков для учащихся неделю за неделей, совмещая при этом другие обязанности преподавателя и личную жизнь, может оказаться непростой задачей.Вот где учитель дошкольного образования 101 поможет вам сэкономить время!

Учитель дошкольного образования 101 рад поделиться с вами потрясающими планами уроков, наборами заданий и многим другим! Мы предлагаем широкий выбор тем, которые часто используются в дошкольных классах, а также некоторые менее распространенные (но очень интересные) темы. Нажмите на изображения ниже, чтобы узнать больше о некоторых из наших любимых продуктов!

Планы Уроков Пузырей Планы уроков погоды Летние планы уроков

Присоединяйтесь к пакету от учителя дошкольного образования 101 сегодня, чтобы получить эксклюзивный доступ к нашим замечательным продуктам.И у нас даже есть три различных варианта членства в соответствии с вашими потребностями!

Научные эксперименты для малышей и дошкольников

Почему бы не поделиться этим постом!

Планировать научные эксперименты для малышей и дошкольников намного проще, чем вы думаете. Многие люди считают науку «слишком сложной», но я собираюсь показать вам, насколько это весело! Эти научные занятия, основанные на игре, идеально подходят для детей в возрасте от 1 до 5 лет.

Научные эксперименты для малышей и дошкольников

Когда люди думают об учебных занятиях для малышей и дошкольников, основное внимание обычно уделяется чтению и грамотности .Мы сосредотачиваемся на обучении алфавиту и обучении счету, но забываем о важности науки.

В дошкольном образовании наука — это изучение, исследование, задавание вопросов, проб и ошибок и вообще развлечение! Наука выводит игровое обучение на совершенно новый уровень.

Если вы ищете игрушки, связанные с STEM или наукой, вам могут понравиться некоторые из них ниже:

Научные занятия для малышей

Поехали! Не забудьте поделиться фотографиями вашего малыша, занятого этими занятиями, в нашей группе Facebook или в Instagram (подпишитесь на @myboredtoddler и используйте #MyBoredToddler , чтобы мы все могли видеть).

Игра с водой, меняющая цвет

Танцующие желуди — практические идеи для обучения

Roly Poly Adventures — Capri Plus 3

Эксперимент с радужной ходьбой по воде — грязный маленький монстр

Красочная сенсорная корзина для шипения с уксусом и пищевой содой

Бэтмен Наука: Побег с ледяной горы — Морские поделки

Наука о растворении, расширении и подпрыгивании яиц — дерево синего медведя

Наука о детских площадках для детей: изучение пандусов и трения на горке — багги и приятель

Травяные головки — Красный Тед Арт

Magic Fizzy Sand — носки в розовую полоску

Картина с кубиками льда — Шестое цветение

Искусство природы со льдом — приключения с детьми

EasyRainbow Skittles Science — Развлечение с мамой

Садовый научный эксперимент — от инженера до SAHM

Sparkly Earth Science Experiment — наборы для дошкольников Powol

Простой эксперимент по преломлению света — смотрите, мы учимся

Как сделать замороженные пузыри — светлячки и пироги с грязью

Прогулка по яйцам — капля клея поможет

Волшебный эксперимент с молоком — любопытные и гики

Легкий эксперимент с океанской жизнью — естественная жизнь на пляже

Динозавры и научный эксперимент с вулканом — лучшие игрушки для детей 4 года

Магнитный очиститель для труб с водой — Modern Preschool

Эксперимент с бабочкой со статическим электричеством — I Heart Crafts Things

Окрашенные цветы — Дерево воображения

Если вам понравились эти научные эксперименты и занятия для малышей, поделитесь несколькими фотографиями в нашей группе Facebook или в Instagram — используйте #MyBoredToddler

Если вы ищете другие обучающие занятия для малышей, вам могут понравиться…

Математические игры для малышей 

Азбука для малышей

 

Детские научные эксперименты дома: как помочь ребенку с научными занятиями — и простые эксперименты, которые они могут попробовать

Есть много веселых и простых экспериментов, которые вы можете провести дома.

В связи с закрытием школ многие родители стремятся развлечь своих детей, не прекращая при этом их образования.

К счастью, есть много простых научных экспериментов, которые вы можете провести дома, чтобы занять своих малышей, от задач по физике до мини-взрывов.

Подпишитесь на нашу ежедневную рассылку новостей

Информационная рассылка i прорвется через шум

Вы можете сделать невидимые чернила из лимонного сока.

Для этого веселого и красочного эксперимента вам понадобится ваза, пищевая сода, уксус, пищевой краситель, блестки и кастрюля.

Когда все ингредиенты смешаны, вы создадите сверкающий взрыв, который обязательно понравится малышам. Полные инструкции о том, как провести этот эксперимент, можно найти здесь.

Создайте свою собственную дурацкую замазку

Соединив всего два ингредиента — жидкость для мытья посуды и кукурузную муку, вы можете сделать свою собственную дурацкую замазку, чтобы развлечь детей.Вы можете найти полные инструкции о том, как это сделать здесь.

Дети получат массу удовольствия, делая самодельную лавовую лампу.

Поиграйте в роли шпионов с помощью этого простого эксперимента с невидимыми чернилами. Все, что вам нужно, это ватный тампон, лист бумаги, источник тепла (например, лампа или электрическая плита) и молоко или лимон.

Написав «чернилами», дети смогут увидеть, как появляются их секретные сообщения, если их поместить рядом с источником тепла.

Сделайте свою собственную радугу в помещении

Научите своих детей тому, как создаются радуги, с помощью этого сверхпростого эксперимента, используя только стакан воды и бумагу, а также солнечный день.

Полную информацию о том, как проводить эксперимент, и научное объяснение, стоящее за ним, можно найти, перейдя по этой ссылке.

Этот простой эксперимент помогает детям узнать о статическом электричестве, используя пластиковую расческу или надутый воздушный шар, чтобы согнуть воду с помощью статического электричества.

Вы можете рассказать детям о плотности масла и воды с помощью этой лавовой лампы, сделанной своими руками, для которой требуется всего несколько простых ингредиентов: вода, пластиковая бутылка, масло, пищевой краситель и аспирин или любые таблетки, которые шипят.

Подробную инструкцию по сборке можно найти по следующей ссылке.

Узнайте, какая сторона у вас самая доминирующая

Расскажите своим детям то, чего они не знали о себе, с помощью этого простого эксперимента, который проверяет, какая их «доминирующая сторона» в целом ряде действий, таких как удары ногой или бросание мяча.

Сделайте свои собственные инструменты из воды

Если вы хотите провести музыкальный эксперимент, научите своих детей звуковым вибрациям, наполняя стаканы или бутылки водой и ударяя по ним или проводя пальцем по краю, чтобы создать музыку.

Вы можете найти подробную информацию о том, как это настроить, и о том, что за этим стоит, здесь.

Создадим бурю в стакане

С помощью крема для бритья, пищевого красителя и воды вы и ваши дети сможете создать потрясающую бурю в стакане, чтобы узнать о погоде.

Вы можете найти видео и инструкцию, как это сделать, перейдя по этой ссылке.

Создайте собственное солнечное затмение

Научные эксперименты для детей — Delphi Boston Delphi Boston

Научные эксперименты для детей

Размещено: четверг, 20 января 2022 г., 14:38

Категория: Без категории

Мы составили список научных экспериментов, которые вы можете легко провести дома или в школе со своими учениками.Бросьте вызов семье, чтобы исследовать и экспериментировать для школьной научной ярмарки или просто для духа обучения!

Наш совет: обязательно начинайте каждый эксперимент с определения важных слов. Это необходимо для полного понимания того, что вы изучаете.

Вашему ребенку интересно, почему осенью листья меняют цвет. Этот научный эксперимент поможет ответить на этот вопрос, а также расширит их общие знания о биологии и жизни растений.

В этом эксперименте вы узнаете все о том, как вырабатывается электричество, и ваш ребенок увидит, как работает его магия, заряжая лампочку!

Заинтересованы в микробиологии? В этом научном эксперименте вам предстоит исследовать внутренний мир яйца.

Пришло время понять силы, которые заставляют бумажные самолетики летать. Если ваш ребенок любит самолеты или интересуется аэродинамикой, это идеальный эксперимент для него!

Узнайте все о том, что такое химическая реакция и какая химическая реакция превращает молоко в пластик. В этом научном эксперименте также есть немного истории!

Научные эксперименты заключаются в том, чтобы задавать вопросы…

Итак, узнайте, как создать свой собственный научный эксперимент со своими детьми на основе личных интересов и любопытства здесь!

В честь приближающейся в эту пятницу Бостонской научной ярмарки Delphi Academy мы составили список сложных, пробуждающих любопытство научных экспериментов, которые вы можете попробовать в любой день! Если вы в конечном итоге наденете свои лабораторные халаты (фигурально или буквально) со своими детьми, обязательно отметьте нас в Facebook или Instagram.Здесь, в Delphi Boston, нам нравится видеть, как дети повсюду учатся и любят это!

Наука о саде для детей – тематические научные занятия по садоводству

Поскольку школы (и детские сады) по всей стране в настоящее время закрыты, многие родители могут задаться вопросом, как развлечь детей, которые теперь целыми днями дома. Вы хотите дать им что-то веселое, но с образовательным элементом. Один из способов сделать это — проводить научные эксперименты и проекты, которые выводят детей на улицу.

Садоводство для детей: адаптация 

Использовать сады для обучения наукам очень просто, и самое замечательное в экспериментах и ​​научных проектах, связанных с природой, заключается в том, что дети всех возрастов и даже большинство взрослых находят эти занятия интересными и получают удовольствие от завершения проекта, чтобы увидеть, какие будут результаты. Большинство из них легко адаптируются для большинства возрастных групп.

Даже самый юный ученый с удовольствием выйдет на улицу и поучаствует в экспериментах, связанных с природой.Для детей младшего возраста, таких как малыши, просто объясните им, что вы делаете, чего вы надеетесь достичь или почему, и позвольте им помочь, если и когда это возможно. Этот возраст очень наблюдателен и будет получать удовольствие, просто наблюдая, скорее всего, с трепетом и восхищением, как осуществляется деятельность. После этого вы можете попросить ребенка рассказать вам что-нибудь о том, что он только что видел.

Детям дошкольного и младшего школьного возраста можно объяснить, что вы собираетесь делать. Проведите обсуждение и позвольте им сказать вам, какова будет цель проекта и что, по их прогнозам, произойдет.В этом возрасте у них может быть больше практического опыта в проекте. После этого проведите еще одну дискуссию, во время которой они своими словами расскажут вам о результатах и ​​о том, были ли их прогнозы правильными.

Дети старшего возраста вполне могут выполнять эти эксперименты практически без помощи взрослых, но вы всегда должны следить за соблюдением мер безопасности. Эти дети могут записать свои прогнозы относительно проекта или того, чего они надеются достичь, выполнив его, и каков был результат.Они также могут объяснить вам, как проект соотносится с природой.

Научные занятия для детей, которые стоит попробовать

Ниже приведены несколько простых научных экспериментов и проектных идей, которые помогут детям гулять на природе и использовать свой разум. Конечно, это далеко не полный список того, что вы можете сделать. Идей предостаточно. Просто спросите местного учителя или поищите в Интернете. Дети могут даже быть в состоянии придумать свои собственные идеи, чтобы попробовать.

Муравьи

Это существо определенно из тех, кого вы найдете на открытом воздухе, а иногда даже в помещении.Хотя муравьи могут доставлять неудобства, то, как они работают вместе, чтобы построить свои колонии, увлекательно и интересно наблюдать.

Создавая муравьиную ферму своими руками , можно добиться именно этого. Все, что вам нужно, это пластиковая банка с небольшими отверстиями в крышке. Вам также понадобится коричневый бумажный пакет.

  • Прогуляйтесь, пока не найдете ближайший муравейник.
  • Зачерпнуть муравейник в банку и сразу положить в бумажный пакет и закрыть.
  • Через 24 часа муравьи проделают туннели и отстроят свой дом, который вы теперь сможете увидеть через банку.
  • Вы можете поддерживать процветание своего муравейника, добавляя крошки и влажную губку поверх земли.
  • Всегда кладите обратно в бумажный пакет, когда не наблюдаете за муравьями.

Еще один интересный эксперимент, который можно провести с муравьями, научиться привлекать или отталкивать их . Для этого простого занятия вам понадобятся две бумажные тарелки, немного соли и немного сахара.

  • Насыпьте соль на одну тарелку и сахар на другую.
  • Затем найдите два места в саду, чтобы поставить тарелки.
  • Время от времени проверяйте их.
  • Тот, что с сахаром, покроется муравьями, а тот, что с солью, останется нетронутым.

Осмос

Возможно, вы слышали об изменении цвета сельдерея путем помещения стебля в воду другого цвета. Обычно это популярное занятие в школе в какой-то момент. Вы просто берете стебель сельдерея или несколько с листьями и кладете их в чашки с подкрашенной водой (пищевым красителем). Наблюдайте за стеблями через несколько часов, 24 часа и снова через 48 часов.

Листья должны приобретать цвет воды, в которой находится каждый стебель. Вы также можете отрезать нижнюю часть стебля и посмотреть, где стебель впитал воду. Это показывает процесс впитывания растениями воды или осмос. Этот проект также можно выполнить с использованием белых цветов, таких как ромашка или белый клевер. Белые лепестки приобретут цвет того цвета, в который они помещены.  

Пять чувств

Дети учатся, используя свои чувства. Что может быть лучше, чем исследовать эти чувства в саду? Забавная идея — отправить своего ребенка на пять чувств охоту за мусором на природе.Это может быть адаптировано в соответствии с потребностями, характерными для вашего сада или открытой площадки, или отредактировано по вашему желанию. Дети могут даже придумать свои собственные идеи для поиска.

Детям дается контрольный список предметов, которые нужно найти в каждой категории. Для детей младшего возраста вам может потребоваться называть или перечислять предметы по одному. Общее представление о том, что нужно искать, включает: 

.
  • Зрение – что-то определенного цвета, формы, размера или узора или несколько объектов, например пять разных камней или три одинаковых цветка
  • Звук – звук животного, что-то громкое, тихое или что-то, что вы может создавать музыку с помощью 
  • Запах – цветок или еда с запахом, хорошим запахом, неприятным запахом
  • Прикосновение – попробуйте найти различные текстуры, такие как гладкие, неровные, твердые, мягкие и т. д.
  • Вкус – что-то, что мы могли бы съесть, и что-то, что съело бы животное, или вещи с разными вкусами, такими как сладкий, острый, кислый и т. д. 

Фотосинтез

Как дышит лист? Вот что этот простой эксперимент по фотосинтезу позволяет увидеть детям и позволяет им думать о растениях как о живых, дышащих организмах. Все, что вам нужно, это миска с водой и свежесобранный лист.

  • Поместите лист в миску с водой и положите сверху камень, чтобы полностью погрузить его.
  • Поместите в солнечное место и подождите несколько часов.
  • Когда вы вернетесь, чтобы проверить это, вы должны увидеть пузыри, исходящие из листа. Это похоже на то, как задерживают дыхание, погружаются под воду и выдыхают.

Другие уроки садоводства

Несколько других идей для садовых тематических научных занятий для детей:

Простой онлайн-поиск предоставит дополнительную информацию для использования в рамках вашего учебного обсуждения, книги и песни, относящиеся к теме, а также расширения для дополнительного обучения с другими видами деятельности, связанными с проектом.

27 простых детских научных экспериментов для дома и школы [Идеи для забавных экспериментов]

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, то есть я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Полное раскрытие читайте здесь.

Дети экспериментируют с наукой

Почему важны научные эксперименты? Дети от природы любознательны и любят узнавать что-то новое.

Что может быть лучше для удовлетворения их любопытства, чем с помощью науки! Дети не только получат удовольствие от проведения этих экспериментов, но и будут учиться.

В этом руководстве мы поделимся 16 крутыми детскими научными экспериментами . Они варьируются от экспериментов с диетической колой и ментосом до более сложных экспериментов по созданию мумифицированных яблок.

 

Список 16 научных экспериментов

1. ЭКСПЕРИМЕНТ КОКАЛА И МЕНТОСА ДЛЯ ДЕТЕЙ

Это реакция между конфетами Mentos и колой.Эксперимент включает в себя бросание нескольких конфет Mentos (обычно 5–8) в бутылку диетической колы, в результате чего происходит извержение из-за быстро расширяющихся пузырьков углекислого газа на поверхности Mentos.

Если вам нужно объяснение:

Существуют различные теории относительно точного научного объяснения этого явления, многие ученые утверждают, что это физическая реакция, а не химическая.Молекулы воды сильно притягиваются друг к другу, образуя плотную связь вокруг каждого пузырька углекислого газа в газировке. Чтобы образовался новый пузырь, молекулы воды должны оттолкнуться друг от друга. Чтобы разрушить это поверхностное натяжение, требуется дополнительная энергия. То есть, другими словами, вода сопротивляется расширению пузырьков в газировке.

Когда Mentos бросают в соду , геллановая камедь и гуммиарабик конфеты растворяются и разрушают поверхностное натяжение.Это нарушает соединение воды, так что требуется меньше усилий для расширения и образования новых пузырьков. Поверхность каждой конфеты Mentos имеет тысячи крошечных пор. Эти крошечные поры функционируют как центры зародышеобразования, идеальные места для образования пузырьков углекислого газа. Как только Mentos попадает в газировку, по всей их поверхности образуются пузырьки. Они быстро опускаются на дно, вызывая выделение углекислого газа газированной жидкостью, с которой они соприкасаются по пути. Внезапное повышение давления выталкивает всю жидкость вверх и из бутылки.

Откуда: wikipedia.org

2. ЭКСПЕРИМЕНТ РАКЕТЫ АЛКА-ЗЕЛЬЦЕР

Модель ракеты, изготовленная из 35-мм пленки и приводимая в движение за счет образования газа из шипучей жидкости. Его часто используют на уроках естествознания, чтобы продемонстрировать студентам принципы химии и физики.

1.   В эксперименте канистра из пленки наполняется водой и шипучей таблеткой (обычно Alka-Seltzer) и плотно закрывается.

2.   Через короткое время выделяющийся углекислый газ достигает достаточного давления, чтобы корпус канистры с хлопком взлетел в воздух.

3.  Канистра может быть дополнена бумажными плавниками, чтобы она больше напоминала настоящую ракету.

(испытано K-A) БОЛЬШЕ ПРОСТОГО ЗАПУСКА РАКЕТЫ… Наполните небольшую канистру из пластиковой пленки (Fuji подойдет) одной чайной ложкой воды.Быстро добавьте одну таблетку Алка-Зельтцер, накройте крышкой и поставьте канистру на пол крышкой вниз. Подождите около 10 секунд и ура! Ваша ракета должна взлететь в воздух .

Источник: wikipedia.org

3. ИЗГОТОВЛЕНИЕ СКЕЛЕТА МАКАРОНОВ

Материалы

✓ Черная плотная бумага (приблизительно 6″ x 11.5″) ✓ Клей, который станет прозрачным при высыхании ✓ Лимская фасоль (голова, грудная клетка, бедра) ✓ Короткие маленькие макароны в трубочке (корешок) ✓ Тонкие скрученные макароны (руки, ноги) ✓ Лапша на локтях (ребрышки) ✓ Маленькие ракушки (суставы) ) ✓ Спагетти (пальцы рук и ног) ✓ Черный перманентный маркер

Направления:

  1. Создайте образец скелета, который дети смогут скопировать. Просмотрите ключевые особенности вместе с ними.
  2. Научите детей строить скелет, начиная с головы (т.т. е., голова, шея/туловище, ребра и т. д.), приклеивая макароны и бобы к бумаге по мере их приклеивания.
  3. Когда клей и макароны схватятся, нарисуйте улыбку и глаза на «голове».

СОВЕТЫ: ​​

В качестве подготовки к этому проекту изучите скелет человека. Поговорите о симметрии между двумя сторонами тела и о том, сколько у нас ребер, пальцев рук и ног. Источник: Kaboose.com

4.НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ EGG DROP

(Проверено K-A — ученикам начальной и средней школы понравилось! )

Каждый ученик работает в соответствии с инструкциями, чтобы сделать контейнер для яйца, чтобы яйцо не разбилось, когда ученик уронит его с установленной высоты…

Используйте яйца, сваренные вкрутую (можно и сырыми, но опасайтесь сальмонеллы и порчи!).

Пусть каждый ребенок создаст свой контейнер для яйца, чтобы яйцо не разбилось.Некоторые дети использовали «парашюты» и банки с пеной. Это может быть очень весело!

Конечно, все должны исходить из того, что их яйцо не разобьется.

Тестирование — это самое интересное, когда дети увидят, что их яйцо осталось целым! Для этого вам нужно сбросить контейнер для яиц с самой высокой доступной точки. Балкон на втором этаже, у верхней трибуны футбольного поля или у учителя на лестнице?

*Несмотря на то, что это для старших школьников, его можно адаптировать к младшим классам, не вдаваясь в вес и скорость.

5. НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ С НЕВИДИМЫМИ ЧЕРНИЛАМИ

Материалы:

✓ 2 столовые ложки чистого лимонного сока ✓ ватные палочки

Направления

  1. Налейте лимонный сок в небольшую тарелку.
  2. Смочите конец ватного тампона лимонным соком и используйте его, чтобы написать секретное сообщение или рисунок.
  3. Чтобы прочитать или увидеть свое секретное сообщение, поднесите бумагу к теплой лампочке, горелке или тостеру.
  4. Тепло сделает невидимую надпись коричневой, и вы сможете ее увидеть!

6. ЭКСПЕРИМЕНТ ВРАЩЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ (СКОЛЬКО МОЖНО ВРАЩАТЬ?)

Нужно:

✓ Крышка банки от пленки ✓ Плотная бумага ✓ Бамбуковая шпажка ✓ Лента ✓ Ножницы

Шаги:

1.  Вырежьте из плотной бумаги круг размером с DVD или CD.

2.  Приклейте крышку банки с пленкой к центру бумажного круга. (Можно нарисовать на ней рисунок-что бы спиннинг смотрелся интересно)

3.  С помощью взрослого проткните или просверлите отверстие в крышке контейнера с пленкой.

4.  Вставьте шпажку в отверстие в крышке.

5.   Держите бумажный кружок рядом с кончиком шампура. Покрутите шпажку.

КАК ЭТО РАБОТАЕТ?

Бумажный круг придает шампуру дополнительную массу. Когда вы крутите шпажку, вы также крутите всю массу бумажного круга. Вращающаяся масса имеет тенденцию продолжать вращаться, если что-то вроде трения не замедляет ее.

Около 72% детей могут заставить его вращаться БОЛЕЕ 10 секунд…

Источник: pbskids.орг

7. ЭКСПЕРИМЕНТ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ

Даже Джордж Вашингтон не смог бы провернуть этот трюк со сбором долларов! Скажите детям, что вы дадите каждому по доллару, если они смогут поднять его с пола. Но есть загвоздка: они должны забрать его, следуя вашим инструкциям. Вы весело проведете время, обманывая их с помощью этой простой игры для детей.

Вам понадобится долларовая купюра и стена…

Шаг 1: Попросите детей встать, поставив ноги вместе и пятками к стене.

Шаг 2: Положите долларовые купюры на пол на расстоянии 12 дюймов от их ног.

Шаг 3: Скажите им поднять доллары, не сгибая колени и не двигая ногами.

Это невозможно! Почему? Когда вы стоите у стены, ваш центр тяжести находится над вашими ногами. Если вы наклоняетесь вперед, вы должны переместить свой центр тяжести вперед, чтобы сохранить равновесие.Поскольку вы не можете двигать ногами во время этого трюка, вам не повезло. Но это лучше, чем лежать на лице!

Источник: creativekidsathome.com

8. ЗВОН В УШАХ — ПРОСТЫЕ ЗВУКОВЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Материалы:

✓ Вилка ✓ Ложка ✓ 3 фута веревки/нити

Шаги:

  1. Возьмите веревку и привяжите вилку к центру веревки/нити.
  2. Возьмите один конец веревки/нити и обвяжите его вокруг правого указательного пальца (указатель), затем обвяжите другой конец веревки/нити вокруг левого указательного (указательного) пальца.
  3. Приложите пальцы (указательный/указательный) к ушам и позвольте вилке болтаться перед собой.
  4. Попросите кого-нибудь постучать ложкой по вилке. Вы должны услышать громкий звон в ушах.

Звенящий звук поднимается по струне/нитке к вашим ушам.

Вы можете привязать другие металлические предметы к веревке/нитке, чтобы увидеть, какие звуки доходят до ваших ушей.

9. НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО МУМИКАЦИИ

Узнайте, как древние египтяне использовали сушку как один шаг

#1 ЭКСПЕРИМЕНТ: МУМИЯ РЫБЫ

Нужно:

✓ л сырой рыбы с рынка ✓ Две коробки пищевой соды ✓ Кухонные весы ✓ Пластиковый контейнер с крышкой

Инструкции

  1. Взвесьте рыбу на кухонных весах.
  2. Посыпьте рыбу изнутри и снаружи пищевой содой и полностью засыпьте пищевой содой в пластиковом контейнере. Оставьте так на неделю в темном прохладном месте (если хотите, в холодильнике).
  3. Через неделю выньте его, стряхните пыль и снова взвесьте. Снова закопайте его в свежую пищевую соду еще на целую неделю.
  4. Выньте его и еще раз взвесьте.

Как выглядит, чувствует и пахнет рыба?

КАК ЭТО РАБОТАЕТ?

Пищевая сода (PDF) выступает в качестве консерванта и осушителя.Потеря веса, которую вы заметили, связана с удалением воды пищевой содой. Чтобы сделать из нее мумию, необходимо высушить рыбу. Что произошло после первой недели? После второй недели?

Взято с сайта pbskids.org

10. ПОТОК ИЛИ ПОПЛАВОК — ЭКСПЕРИМЕНТЫ ПО ПЛАВУЧЕСТИ

МОЖЕТЕ УТОПИТЬ АПЕЛЬСИН?

Материалы:

✓ Миска ✓ Вода ✓ 1 апельсин

Инструкции

  1. Наполните чашу водой.
  2. Положи апельсин… Что будет с апельсином? Посмотрим, сможешь ли ты заставить апельсин утонуть.
  3. Возьмите апельсин и очистите его.
  4. Положите очищенный апельсин обратно в миску с водой. Что происходит на этот раз?
  5. Апельсин тонет, потому что апельсиновая корка полна воздушных карманов, поэтому апельсин светится для своего размера (поэтому он плавает).
  6. Когда вы удаляете кожуру (включая воздушные карманы), апельсин весит для нее много.

Наряду с описанным выше экспериментом попробуйте «Потопить или плавать с тыквой или арбузом» !

  • Наполните корзину, аквариум или ванну водой наполовину. Разместите предметы повседневного обихода рядом с мусорным ведром. Предложите детям угадать, какие предметы утонут, а какие всплывут. Пусть дети запишут свои предположения в тетрадях. Затем проведите эксперименты, чтобы определить, были ли они правильными или нет.
  • Обязательно добавь к угадыванию арбуз! (Вы можете съесть это позже!) Тыквы также забавны. Тыква и арбуз будут плавать, потому что их масса меньше массы вытесненной ими воды. Это связано в первую очередь с тем, что внутри тыква и дыня полые. В основном это воздух, который имеет гораздо меньшую массу, чем вода.

11. ЭКСПЕРИМЕНТЫ ПО ВЫРАЩИВАНИЮ КРИСТАЛЛОВ

Материалы:

✓ Английская соль ✓ столовая ложка ✓ чашка воды ✓ бумажный круг ✓ крышка от банки

Инструкции

  1. Вырежьте из бумаги круг такого же размера, как крышка банки.Поместите круг в крышку.
  2. Отмерьте 4 большие столовые ложки английской соли. Не беспокойтесь, если вы добавите слишком много – чем больше, тем лучше.
  3. Растворите все 4 столовые ложки в воде и тщательно перемешайте смесь.
  4. Налейте водную смесь в крышку банки. Приклейте крышку туда, где ее никто не побеспокоит. Это займет несколько дней, но дайте воде испариться и посмотрите, что произойдет!

КАК ЭТО РАБОТАЕТ?

Через несколько дней вода испарится с крышки.Но соль Эпсома останется позади. Соль будет накапливаться в своей собственной уникальной кристаллической форме. Можно сделать миниатюрный каменный лес.

Источник: pbskids.org

12. Пищевая сода и уксус ЭКСПЕРИМЕНТ ВУЛКАН (В БЛЮДЕ)

Это классический научный эксперимент, к тому же простой. Чтобы сделать вулкан, смешайте 6 стаканов муки, 2 стакана соли, 4 столовые ложки растительного масла и 2 стакана воды.Смесь должна быть гладкой и твердой.

Поставьте большую бутылку из-под газировки в форму для выпечки или неглубокую посуду и начните формировать вокруг нее тесто. Не закрывайте отверстие и не роняйте в него тесто. Наполните бутылку примерно на три четверти теплой водой и добавьте несколько капель красного пищевого красителя. Добавьте в бутылку 6 капель жидкого моющего средства и 2 столовые ложки пищевой соды.

Медленно налейте уксус в бутылку и отойдите назад!

13.ТАНЦУЮЩИЙ ПОПКОРН

Наполните прозрачную чашку на 3/4 уксусом. Добавьте 1/2 чайной ложки пищевой соды. Бросьте несколько зёрен нелопнувшего попкорна. Наблюдайте, как ядра поднимаются и падают.

Варианты: Попробуйте заменить уксус и пищевую соду содой. Вы также можете попробовать использовать другие объекты, такие как кнопки или камешки.

14. ЭКСПЕРИМЕНТ С ФОРМОЙ ДЛЯ ХЛЕБА

Это очень простой научный эксперимент.Самое сложное — это терпение, чтобы довести эксперимент до конца!

Кажется, детям нравится наблюдать за ростом плесени. Вот безопасный способ поэкспериментировать с плесенью.

  • Дайте детям небольшой пакет с застежкой-молнией и кусок хлеба.
  • Попросите их положить хлеб в пакет и добавить чайную ложку воды. Застегните сумку и положите сумку для наблюдения.
  • Через несколько дней на хлебе появится плесень.
  • Выбросьте мешки невскрытыми, когда эксперимент закончится.
  • Вариант: вы можете повторить этот эксперимент, но на этот раз сделайте два пакета с водой и хлебом и положите один в центр, а другой в холодильник. На каком из них быстрее всего растет плесень?

15. ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ПОДЪЕМУ ОТПЕЧАТКОВ

Вот удивительный трюк, который позволяет детям попробовать свои силы в криминалистике, сняв собственные отпечатки пальцев.

1.   Попросите каждого ребенка отдельно нажать кончиком пальца на зеркальце.

2.  Покройте весь отпечаток графитовой пылью, протерев мягкий карандаш наждачной бумагой.

3.   Аккуратно продуйте, чтобы удалить лишнюю пыль.

4.   Теперь осторожно приклейте полоску скотча к отпечатку и медленно снимите ее. Приклейте ленту к листу белой бумаги, и оттиск должен быть четким.Осмотреть отпечаток пальца можно под увеличительным стеклом или просто на глаз. Если вы зайдете на вики-сайт, то сможете решить, являются ли отпечатки пальцев завихрением, петлей или дугой.

16. ПРИГОТОВЬТЕ «ГОЛОЕ ЯЙЦО» — ЭКСПЕРИМЕНТ ЯЙЦО В УКСУСЕ

Голое яйцо — это яйцо без скорлупы. Используя уксус, вы можете растворить яичную скорлупу, не нарушая мембрану, содержащую яйцо.

Материалы:

✓ Яйца ✓ Белый уксус ✓ Достаточно большой контейнер, чтобы вместить все яйца; крышка для контейнера ✓ Большая ложка

Инструкции

  1. Поместите яйца в контейнер так, чтобы они не соприкасались.
  2. Добавьте достаточное количество уксуса, чтобы покрыть яйца. Обратите внимание, что на яйцах образуются пузырьки. Накройте емкость и поставьте в холодильник. Оставьте яйца в уксусе на 24 часа.
  3. Ложкой вычерпайте яйца из уксуса. Будьте осторожны — яичная скорлупа растворилась. Оболочка яйца, которая не так прочна, как скорлупа, возможно, единственное, что скрепляет яйцо.
  4. Аккуратно вылейте уксус. Положите яйца обратно в контейнер и залейте их свежим уксусом.Оставьте яйца в холодильнике еще на 24 часа.
  5. Снова вычерпайте яйца и тщательно промойте их. Выбросьте яйца, мембраны которых порвались и вытекают наружу.
  6. Когда все будет готово, останется яйцо без скорлупы. Он похож на яйцо, но полупрозрачный. Мембрана прогибается при сдавливании.

ПОЯСНЕНИЕ: 

Яичная скорлупа растворяется при погружении в уксус.

Уксус содержит уксусную кислоту, которая расщепляет твердые кристаллы карбоната кальция, составляющие яичную скорлупу, на кальциевую и карбонатную части.

Ионы кальция свободно плавают (ионы кальция — это атомы, у которых отсутствуют электроны), в то время как карбонат превращается в углекислый газ (это пузырьки, которые вы видите)

Примечание: Оболочка растворилась через 24 часа.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.