Детский сценарий в детский сад: Сценарии детских праздников, развлечений, сказок, спектаклей для детей в ДОУ

Сценарий выпускного праздника «До свидания, детский сад!»

Сценарий выпускного праздника «До свидания, детский сад!»

Цель: Создание праздничной, торжественной атмосферы среди воспитанников, педагогов и родителей.
Задачи:
1. Раскрыть творческие способности родителей и детей.
2. Совершенствовать музыкальные, вокальные, исполнительские способностей, актёрское мастерство родителей и детей.
3. Сформировать у детей положительную мотивацию к школе.
Действующие лица: Ведущие — Воспитатель 1, Воспитатель 2; Взрослые: Пеппи, Двойка.
Атрибуты: На центральной стене – изображение воздушного шара; аудио — записи говорящего компьютера; мягкие игрушки на каждого ребенка; куб с цифрами для игры; фото — рамка; два обруча с сеткой; мячики – красные и синие; перчатки с буквами для игры с родителями; диатонические колокольчики; металлофоны; голуби из бумаги для танца на каждого по две штуки; дипломы, подарки для выпускников.

Звучат фанфары выходят воспитатели.

1 Вед: В просторном и нарядном зале
          Мы в школу провожаем тех,
          Кто нам, друзья дороже всех,
          Кто нам роднее всех на свете,
         Конечно, это наши… (родители говорят: дети)

2 Вед. В большой полет от нас
          Они уходят в первый класс!
         От всей души давайте мы им скажем (родители: в добрый час)

Вход детей под торжественную музыку.

Вход детей тройками.

1 Вед: Самые задорные!

2 Вед. (Имя и фамилия)

1 Вед: Самые обаятельные!

2 Вед. (Имя и фамилия)

1 Вед: Самые внимательные!

2 Вед. (Имя и фамилия)

1 Вед: Самые спортивные!

2 Вед. (Имя и фамилия)

1 Вед: Самые трудолюбивые!

2 Вед. (Имя и фамилия)

Перекличка детей

1-й ребенок:
Здравствуйте мамы, папы и гости,

Здравствуй, детсад наш родной!

Мы с нетерпением, особым волнением,

Ждали наш праздник большой!

2-й ребенок:
Праздник для нас очень важный сегодня –

День выпускной настаёт,

Жаль, что уходим из детского сада,

Осенью школа нас ждёт!

3-й ребенок:
Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, весёлый дом!
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдём!

4-й ребенок: 

Незаметно пролетели
Беззаботные деньки.
Мы окрепли, повзрослели…
Скоро мы ученики!

5-й ребенок: 

 Детский сад наш, до свиданья!
Мы уходим в первый класс.
Хоть и грустно расставанье,
Не волнуйся ты за нас.

6-й ребенок:

 На прощанье мы для сада
Песню дружно запоём.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нём.

Песня «Прощальная песня» муз. Швец

Дети проходят на стульчики, сначала девочки, затем мальчики

1 Вед.: Среди детей идет молва, что есть на планете страна одна.

Страна эта знаниями зовется,

Там всем детям уютно живется.

На ней все желанья, мечты и волненья

Тихонечко ждут своего воплощенья.

2 Вед. Там учат детей и читать, и писать,

А вы бы хотели на ней побывать? (дети: да)

Но путь к той стране не близок

И ждут вас сегодня сюрпризы.

Звучит аудиозапись:

Внимание, говорит центральный компьютер. Сегодня из страны «Детсадия» вылетает воздушный шар «Радужное детство» и держит путь в Страну Знаний. Пассажиры воздушного шара – выпускники детского сада №19 города Мончегорска.

Дети: (мальчики)

1. Страна знаний – вот так да.

Отправляемся, друзья.

Только думать надо, братцы

Нам пешком ведь не добраться.

2. Посмотри, здесь шар воздушный.

Верю – будет он послушный.

На нем давайте все

Полетим к своей мечте.

1 Вед.: Сегодня мы с вами отправимся в Страну Знаний, пролетим над Детсадией и посмотрим на нее с птичьего полета.

2 Вед.: Воздушный шар готов и ждет с нетерпеньем своих выпускников.

Давайте-ка, ребята, мы вместе полетаем,

Внимание, мы взлетаем.

Звучит аудиозапись:

Внимание, говорит центральный компьютер. Отправление воздушного шара «Радужное детство» отменяется. В опасное путешествие без командира отправляться нельзя.

1 Вед.: На каждом воздушном судне должен быть командир корабля и сегодня им буду я (имя воспитателя).

2 Вед.: А я буду помощником, первым пилотом, буду следить за порядком и наблюдать за погодой (имя воспитателя).

1 Вед.: Сейчас мы представим весь экипаж нашего воздушного шара «Радужное детство», разрешите представить вам генерального директора центра управления полетами заведующего детского сада (ФИО)

2 Вед.: Специалист по методическому руководству нестандартными  ситуациями (ФИО)

1 Вед.: Главный помощник командира экипажа (ФИО)

2 Вед.: Ответственный за хорошее настроение экипажа (ФИО)

Звучит аудиозапись:

Внимание, говорит бортовой компьютер, вы попали на Остров «Детсадия»

Дети: (читают возле стульчиков)

1реб. Наш любимый детский сад –

Это домик для ребят!

В нем задорный шум и гам,

Развеселый тарарам.

Топотушки, хохотушки

И зарядка по утрам!

2 реб. Наш чудесный детский сад –

Это радость для ребят!

Ленты, мячики, машинки,

Разноцветные картинки,

Смех веселой детворы,

Город сказочной игры!

3реб. Наш веселый детский сад –

Это сказка для ребят!

Пляски, песенки и шутки,

Сладкий сон, физкультминутки,

Книжки, краски, куклы-дочки,

Голосочки, как звоночки!

4 реб. Наш уютный детский сад –

Это счастье для ребят!

По дорожке прямиком

Побежим в любимый дом,

Потому что детский сад

Все хором: Ждет всегда своих ребят!

Песня «Наша воспитательница» муз. Филиппенко

Выходят девочка и мальчик.

Инсценировка «Вот так встреча!»

Мальчик: Маша, здравствуй! Ты ли это?

Как я нашей встрече рад!

Я, так часто вспоминаю наш любимый детский сад!

Девочка. Здравствуй, я ведь тоже рада, что узнал меня, дружок,

Помнишь, мы не поделили в младшей группе пирожок?

Мальчик. Пирожки на славу были, хороши, так хороши,

До сих пор я вспоминаю, мы их ели от души!

Девочка. Ах, какие были годы!

Не вернуть их, не догнать,

Даже в старости почтенной будем садик вспоминать.

Мальчик и Девочка: Долго- долго будем помнить тебя садик дорогой! (обнявшись уходят)

Звучит аудиозапись:  Внимание, говорит бортовой компьютер, вам  пора отправляться в путь.

1 Вед.: Вот опять зовет дорога, горы, реки, острова, но мы на остров прошлого уж не вернемся больше никогда!

2 Вед.: В добрый путь, друзья!

Звучит аудиозапись:  Внимание, говорит бортовой компьютер, мы пролетаем остров игрушек.

2 Вед.: Необъятна даль морская, остров замечаю. (смотрит в бинокль)

На острове куклы, мишки, петрушки.

По-моему, это остров игрушки.

Как, по-вашему, ребята, с игрушками детского сада попрощаться надо?

Ребенок: Вот чудесные наши игрушки,

С ними весело было играть:

Мишки, зайчики, куклы, машинки,

Будем об этом всегда вспоминать.

Мы хотим последний раз

Потанцевать с игрушками сейчас.

Танец с игрушками «Пушистое детство» муз. Гуцалюк

2 Вед.: Грустно с игрушками детям прощаться,

Но надо, ребята, дальше в путь отправляться.

Наше путешествие продолжается. Как ваше настроение? (дети: во!)

Все такого мнения? (дети: все без исключения!)

Может, вы уже устали? (дети: мы таких с собой не брали!)

Шар воздушный всех нас ждет, продолжается полет.

Звучит аудиозапись: Внимание, говорит бортовой компьютер. Прямо по курсу остров Математики.

1 Вед.: Ребята, давайте поиграем.

Цифры хорошо ли знаем?

Игра «Математика – наш друг».

Под музыку дети бегают, когда ведущая покажет цифру – строятся в кружок, количество детей в котором, как на карточке.

1 Вед.: Шар воздушный, нам послушный

Так и просится в полет.

И веселая команда отправленья очень ждет.

Дети поднимают руки вверх, говорят: «Полетели!» 

Дети садятся.

Звучит аудиозапись:

Внимание! Говорит бортовой компьютер. Мы пролетаем остров Игралия.

Звучит музыка. Заходит Пеппи.

Пеппи: Здравствуйте, я – Пеппилотта длинный чулок. Я очень люблю, баловаться, играть и шалить. Приглашаю вас, друзья, на веселый остров я.

Здесь всем можно громко топать,

И в ладоши звонко хлопать,

Можно прыгать и шуметь,

Танцевать и песни петь

Полька «Аннушка» обр. Ребикова

Пеппи: Я зачисляю вас всех в свою супер-пуперскую школу, там знаете, как интересно? Там когда звенит звонок, все ученики радуются и кричат: Динь-динь! А родители тоже радуются, и кричат «Ура!» 

Игра «Динь-динь – Ура!»

Пеппи: А сейчас фотосессия у нас, закружимся, а потом в веселых позах мы замрем!

1 Вед.: Папы, мамы не зевайте нас на камеры снимайте!

Игра «Лови момент»

Выносят воспитатель и Пеппи держат фоторамку «Инстаграм», дети выходят парами и под музыку позируют в кадре. В конце общий кадр со всеми выпускниками.

Пеппи: Все такие шустрые.

Все такие смелые, озорные, ловкие, пусть вам в жизни повезет, Страна знаний давно вас ждет!

Ну, а мне уже пора, до свидания, детвора! (Уходит).

1 Вед.: Мы летим над облаками, а земля плывет под нами.

Звучит аудиозапись:  Сбой программы, сбой программы.

2 Вед.: Приземлиться нам придется, мы теряем высоту, что случилось – не пойму.

Двойка обходит зал под музыку.

— Вот в чем дело – прицепилась и летела – не разбилась.

Двойка, ты наш шар не трогай и лети своей дорогой.

Двойка: Посмотрите-ка на них,

Тоже мне, всезнайки.

Дети, вы смотрите в оба,

Я – известная особа

Вся прекрасна, всем на диво

Вся изогнута, красива.

1 Вед.: Ну и ну, вот так дела. Двойка в школе нам нужна? (нет)

Двойка: Никому не верьте, дети, лучше двойки нет отметки. Лежебок, нерях люблю я, а отважных не терплю я. Меня и родители все знают, двойку очень уважают! Правда?

1 Вед.: Знают даже дошколята, двойки получать не надо.

Двойка: Сейчас мы поиграем и узнаем, на какие отметки вы будете учиться в школе.

1 Вед.: Дети, вы должны разделиться на две группы, у каждой группы обруч с сеткой, ваша задача обруч держать всем вместе, руками. Воспитатели будут кидать вам красные шарики — это пятерки, а Двойка будет кидать шарики синие — это двойки. Ваша задача: ловить красные и пропускать синие шарики.

ИГРА «ОХОТА ЗА ПЯТЁРКАМИ»

Двойка: Не хотят со мной дружить, не могу стерпеть такого оскорбления. Обязательно найду лентяя и к нему прицеплюсь. (ищет среди детей)

2 Вед.: В другом саду ищи друзей, в нашем нет таких детей.

Двойка: Не хотят со мной дружить, значит, так тому и быть.

Двойка уходит.

1 Вед.: Дети готовы идти в школу, а готовы ли к школе родители?

Я приглашаю вас дорогие родители поиграть в игру под названием «Перчатки».
Ход игры : 2 команды по 4 чел. Каждый получает по 2 перчатки с буквой.

Вед 1: Здесь зашифровано слово, которое имеет отношение к школе.

— 1,2,3 слово собери! Ребята помогаем родителям дружными аплодисментами!

Игра с родителями «Собери слово»  (Аттестат)

Вед 1:    Аттестаты у вас впереди. Вот так учиться не легко. Я надеюсь вы будете снисходительны к своим детям, если у них что-то не  будет получаться. 

Для произнесения клятвы родителей прошу всех встать. Вы должны говорить громко и четко – да или нет.

Детям в учебе поможем всегда?

Чтобы детьми была школа горда?

Вас не пугает задач чехарда?

Формулы вспомнить для вас ерунда?

Клянемся детей не ругать никогда?

Только слегка пожурить иногда?

Будем спокойны, как в речке вода?

Мудрыми будем, как в небе звезда?

Родители: Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Звучит аудиозапись: Итак, внимание! Мы снижаемся на остров Музыкальный. Приземляемся.

2 Вед.: Вас приветствуют юные таланты —

всемирно известного оркестра музыканты.

(Дети берут колокольчики)

Жить вместе с музыкой мы рады,

Общаться с ней для нас награда!

Мы подружились с ней всерьёз.

Она нас трогает до слёз!

Родители полны надежд, прогнозов,

Встречайте мончегорских виртуозов!

Музыканты по местам, мы сыграем гамму вам.

Ансамбль колокольчиков и металлофонов с композицией 

«До-ре-ми –фа-соль-ка»

Выходят 2 мальчика

1 Реб.: Вместе с другом первый раз

Мы идём в первый класс

 И за парту рядом сядем

Рядом будут две тетради,

2 Реб:  Будем в школе постигать

Сколько будет 5+5!

Будем школьниками мы непременно лучшими.

Оба: Ну а тройки получать только в крайнем случае!

Песня «Мы идем в первый класс» муз. О. Девочкиной

Вед 1:     Дети, нам пора в полет

Дети: Страна Знаний всех нас ждет!

Звучит аудиозапись:

Внимание! Внимание! Говорит бортовой компьютер. Прямо по курсу Страна Знаний. Воздушный шар «Радужное детство»  прибывает в пункт назначения.

Вед 1:      Я, кажется, вдали вижу краешек земли.

В нашем зале становится тише, слышно даже биение сердец.

Ждет школа ребятишек.

Нашему путешествию

Подходит  конец!

Выходят девочка и мальчик

Реб.1 Улетаем мы сегодня

Словно птицы из гнезда,

Жаль приходится прощаться

С детским садом навсегда.

Реб.2 И сегодня в день прощанья

Мы не станем унывать,

Детский сад наш долго будем

Добрым словом вспоминать.

Вед.1 Мы желаем вам неба голубого

Тёплого, родного ветерка,

Будущего светлого, большого

Голуби летите к облакам.

(Дети выходят и берут голубей)

Композиция «Танец с голубями»

Поздравление родителей. (Песня)

Род.1 От имени всех родителей. Огромное спасибо всем сотрудникам д/сада. Помимо того что вы вложили знания, вы вложили кусочек вашего сердца.

Выходят дети, читают стихи.

Ребенок: Спасибо –воспитателям, мы скажем много раз,
И нашей милой нянечке — мы очень любим вас!

Ребенок:  Для всех, кто нас оберегал и доброму учил,
Кто нам бельё всегда стирал и пол усердно мыл,
 Ребенок: Методисту и завхозу, медсестре и поварам
Всем сотрудникам детсада, говорим « Спасибо» вам!

 Ребенок: Ну, а заведующей нашей
Особое спасибо скажем.
Хоть у нее забот не счесть,
Для каждого улыбка есть.              

(дарят цветы сотрудникам и садятся на места)

 1 Вед.: Слово предоставляется заведующему нашего детского сада……

2 Вед.. Ребята, свою удивительную дошкольную страну не забывайте. А теперь дипломы получайте!

ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ

Вед.1 Вы наши Звёздочки и Зайки,

Родные наши малыши.

Вед.2 Вы Почемучки, Угадайки –

Мы любим вас от всей души!

Вед.1 Ещё вчера вы были крошки,

Ходили в ясельки, друзья!

Вед.2 За вами был нужен всегда глаз да глаз,

Но что же мы видим в итоге сейчас?

Вед.1 Красивые, умные, взрослые дети –

Самые лучшие дети на свете!

Дети:

— Ребята, а давайте на прощанье, загадаем все желанье!

— У меня желаний много… В школе мне нужны друзья.

— И хорошие отметки тоже загадаю я.

— Интересных всем уроков!

— Умных, добрых педагогов!

— Переменок всем веселых!

— Близко возле дома школу!

— вкусных булочек в буфете!

— Новых книжек нужных детям!

— Чтоб портфель легко носился!

Все дети: Чтобы садик не забылся!

 Ведущие: Пусть исполнятся желанья!

                  До свиданья, до свиданья!    

 

Почётный круг выпускников. Фотосессия.

Сценарий выпускного утренника в подготовительной группе — Всероссийские и международные дистанционные конкурсы для детей

Сценарий выпускного утренника в подготовительной группе

Составила музыкальный руководитель МБДОУ № 148, города Батайска Нетай Марина Владимировна.

                                                          «До свидания, детский сад».

Цель: создание торжественной, праздничной атмосферы.

Задачи:
– создать атмосферу праздника;
– прививать любовь к учебе;
– развивать любознательность;
– расширять знания детей о школьных традициях;
– побуждать детей к творческому активному самовыражению.

Ведущий: Светло и нарядно сейчас в нашем зале.
У всех оживленный, взволнованный взгляд.
Сегодня мы праздник большой отмечаем.
Мы в школу своих провожаем ребят.
Вот и промчалось дошкольное детство
Они на пороге жизни иной.
Пусть синею птицей останется в памяти
Первый торжественный бал выпускной.

В зал с шарами выходят выпускники. Под песню «Плывут по небу облака» выполняют перестроения, с окончанием музыки отпускают шары и перестраиваются у центральной стены полукругом. Выходят парами на середину зала. Ведущий представляет каждого выпускника. Мальчик делает поклон, девочка – реверанс.

Песня «Катовасия» Слова и музыка Людмила Горцуева.

Ребенок 1: Детский сад наш дорогой,
Ты нам домом стал родным.
Мы прощаемся с тобой
И немножечко грустим.

Ребенок 2: Всё позади: лошадки, куклы, пушки,
Мы взрослые уже, не малыши.
Вы можете забрать наши игрушки,
Мы вам их оставляем от души.

Ребенок 3: С любовью воспитатели родные,
Помашут вслед своим выпускникам.
За нас не бойтесь мы уже большие.
И за заботу благодарны вам.

Ребенок 4: А к вам придут такие же мальчишки,
И девочки с косичками и без.
Вы будете опять читать им книжки,

И тайны открывать земных чудес.

Ребенок 5: Прощай, наш детский сад! Тебя с любовью
Ещё мы будем долго вспоминать.
Всё впереди у нас, но только
Нам малышами больше никогда уже не стать.

Дети хором исполняют песню «Детский сад, не грусти».

 Ребенок 6: Детский сад наш любимый,

Стал родным он для всех ребят.

Но сегодня с тобой мы прощаемся,

Наш чудесный, родной детский сад.

 

Ребенок 7: В детском садике жили мы весело,

Как большая, родная семья.

Вместе пели веселые песенки,

Но расстаться настала пора.

 

Ребенок 8: Цветет сирень, сияет солнце,

И лучики блестят в оконце.

Прошла зима, прошли метели,

Мы незаметно повзрослели.

 

Ребенок 9: Сегодня все друзья со мной –

        День важный – первый выпускной!

 

Ребенок 10: Очень грустно расставаться,

Но пришла пора прощаться.

С группой, куклами, беседкой,

Спальней, горкой и скамейкой…

 

Ребенок 11: Этот праздник твой и мой –

        Первый детский выпускной!

 

                      

                          (Дети под музыку проходят по залу и садятся на стулья)

Ведущий: Наши выпускники уже стали большими, и мы их провожаем в школу. И сейчас дети, которые остаются в детском саду, потому что им ещё нужно подрасти, дадут советы начинающим первоклассникам.   В зал  под музыку заходят дети второй младшей группы.   1ребенок: Мы, ребята – малыши, всех поздравить вас пришли. В первый класс вы поступайте, детский сад не забывайте.   2ребенок: Мы – забавные, смешные. Были ведь и вы такими. Мы немножко подрастем, тоже в школу к вам придем.   3ребенок: Ваши воспитатели много сил потратили. Каждый день и каждый час всё заботились о вас.   4ребенок: Научили вас стараться, за любое дело браться, Малышей не обижать, а всех старших уважать.   5ребенок: Но пришла пора проститься, школа всех вас ждет учиться. Мы хотим вам пожелать лишь пятерки получать.   Воспитатель малышей: Мы желаем вам учиться на «четыре» и на «пять», А еще есть пожеланье:   Малыши: Просим нас не забывать! Малыши исполняют танец «Помирились». После танца под музыку уходят из зала.

Ведущий: В школе вас научат разные задачки решать. Вот и мы сейчас попробуем.

Ведущий загадывает несложные загадки детям.

• Сколько ушей у четырех малышей?
• Сколько хвостов у пяти петухов?
• Кто шагает с сумкой книг утром в школу? (ученик)
• Если все ты будешь знать, то получишь в школе? (пять)

Ведущий: А давайте посмотрим, какие отметки будут получать в школе наши дети.

Проводится игра «Выбери оценку». Дети выстраиваются в 2 команды, на противоположно конце зала 2 стола, на которых разложены отметки от 1 до 5 (5 и 4, по количеству игроков). Ребёнок подбегает к столу и выбирает оценку. Возвращается к команде и становится в конец колонны, бежит следующий участник. Побеждает команда, которая быстрее выполнил задание. Ведущий обговаривает  –  какие оценки выбрали дети.

Стишок шуточный об отметках
Я Данилкины отметки, узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой, раздается три звонка.
Если он приходит с двойкой, слышу я издалека,
Раздается два коротких нерешительных звонка.
Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон,

Значит 5 или 4 получил сегодня он.
Ну а если единица – он тихонько в дверь стучится.

Под музыку выходят дети и выстраиваются полукругом.

1-й. Сегодня мы посвящаем свой юмор, творческий задор и слова бесконечной благодарности вам, дорогие наши воспитатели и сотрудники детского сада.

Частушки:
Мы споем про детский сад,

Про игрушки, про ребят,

Как мы дружно здесь живем,

Пляшем, песенки поем.

***

Утром нас приводят мамы,

И бываем мы упрямы.

В раздевалке поревем,

А потом играть идем.

***

На зарядку мы с утра

Ходим с настроением,
  А кончается она –

Уходим с сожалением.

***

Наши воспитатели –

Добрые, красивые,

Любят каждого они,

Ребенка шаловливого.

***

Кормят в садике ребят,

Словно в ресторане,

 Я рецепты разузнаю,

 Принесу их маме.

***

А заведующая наша

Самая активная,

И поэтому её

Работа эффективная.

***

В нашем садике ребята

Самые умелые:

Кто рисует, кто поет,

Кто быстрей всех бегает.

***

Всем спасибо за внимание,

За любовь, переживания,

Ну а садик, процветай,

Добро детям прививай!

***

2-й. Мы любим вас, ценим и уважаем и, заметьте, в этом году старались как можно меньше огорчать вас.

3-й. Я глубоко убежден(а), что наши воспитатели – самые лучшие!

4-й. Только наши воспитатели рисуют в миллион раз лучше, чем Никас Сафронов и получают во столько же раз меньше.

5-й. Только наши воспитатели научат с помощью пластилина сделать все, что угодно.

6-й. Только с нашим музыкальным руководителем можно за месяц выучить весь репертуар «Фабрики звезд».

7-й. А вы помните, как нас заставляли учить дома стихи наизусть? Я вот всегда читал стихи с закрытыми глазами.

8-й. Почему?

9-й. Чтобы не видеть, как воспитательница мучается.

10-й. Дорогие наши воспитатели! Мы вас очень ценим, любим и уважаем. И – на занятиях мы слушали вас очень внимательно, и некоторые ваши фразы выучили наизусть!

11-й. – И где ваши чешки?

12-й. – Все, что я говорю, проходит мимо ваших ушей!

13-й. – Сколько можно говорить, что в нашей группе едят все!

14-й. – Раз я говорю, все молчат!

15-й. Счастья!

16-й. Здоровья!

17-й. Энергии!

18-й. Хорошего настроения!

19-й. Послушных воспитанников!

20-й. Ответственных родителей вам!

21-й. И еще раз…

Все. С нашим выпускным вас!

 ПЕСНЯ «Наш воспитатель» Слова и музыка Капраловой Светланы Борисовны.

 После песни берут инструменты и выстраиваются полукругом .

Ребенок:  Мы можем теперь и артистами стать!

                  Мы здесь научились в оркестре играть,

                  Музыку слушать, её понимать,

                  Правильно петь и красиво плясать!

Детский оркестр исполняет «Байновская кадриль». Кладут инструменты, садятся на стулья.

Ребенок:            Оглянись скорей вокруг!

                            Ведь с тобою рядом друг.

                            Пусть звучит волшебный вальс,

                            В танце он закружит нас!

 

Ребенок:          Настаёт последняя минута,

                          Просим вас: не забывайте нас!

                          Вместе с нами вальс грустит как будто,

                          Наш последний, наш прощальный вальс!

 

                                                   Дети танцуют вальс.

 

                         (После танца дети берут цветы и становятся клином)

 

Ведущий: Дорогие наши дети, наступил прощанья час.

                  Слезы радости и грусти на глазах блестят у нас.

 

                  Пора вам, дети, собираться, и «Добрый путь!» вам пожелать.

                  А вы хотите на прощанье нам что-нибудь ещё сказать?

 

Ребёнок: Наш детский садик, до свиданья,

                 Пришла пора с тобой расстаться.

                 И разреши нам на прощанье

                 В большой любви к тебе признаться!

 

Ребёнок: Сегодня мы от всех ребят

                «Спасибо» дружно говорим,

                Тебе, любимый детский сад,

                И всем сотрудникам твоим.

 

Ребёнок:  Повара, воспитатели, няни,

                  Будем часто мы вас вспоминать,

                  Ведь, наверное, очень непросто

                  Детям сердце своё отдавать!

 

Ребёнок: Наталье Евгеньевне –  заведующей нашей,
                 Благодарность от всех детей!
                 За то, что дом наш – детский сад

                 Был год от года всё светлей!      

           

Ребёнок: Наш милый садик, не скучай,

                 Расти других ребят,

                 Но и немного вспоминай

                 Нас, бывших дошколят.

 

Ребёнок: Сотрудники нашего детского сада!

                 От шумной и любящей вас детворы

                 Примите, пожалуйста, эту награду:

                 Наши улыбки и эти цветы!

 

               Дети дарят цветы сотрудникам.

 

 

 

               Поздравление заведующей, вручение дипломов.

               Поздравление родителей.

 

Ведущий: Дорогие выпускники! Есть такая традиция –  загадывать желание и выпускать в небо

        воздушные шары. Я предлагаю вам тоже взять эти шары, все вместе мы выйдем во

        двор детского сада, загадаем желания и выпустим наши шары. (все выходят во двор).

 

Ведущий: К синим звездам любят дети

                  В разноцветных снах летать.

                  Все сбывается на свете

                  Если очень пожелать!

 

                  Как воздушный легкий шарик

                  Грусть умчится в облака,

                  Что сейчас вы загадали,

                  Пусть исполнится сполна!

 

                  Раз, два, три,

                  Воздушный шар, лети!

 

                                      ЗАПУСК ШАРОВ

 

 Скачать сценарий выпускного утренника

Сценарии детских праздников и утренников

 В этой копилке мы собираем для наших читателей лучшие сценарии для организации детских праздников и детских утренников в школе и в детском саду.

Шуточные, интересные, прикольные, сказочные, веселые красивые и оригинальные детские сценарии понравятся как детишкам, так и родителям, которые будут гостями праздника.

Сценарии детский день рождения

  Сценарий детского праздника — День рождения ребенка в стиле «Остров сокровищ»

 Сценарий детского праздника — День рождения ребенка в стиле «Вокруг Света»

 Сценарий День Рождения девочки 5 лет

 Сценарий Дня Рождения ребенка 7-10 лет

Сценарии на выпускной детского сада

Стихи на Выпускной для детей детского сада

Сценарий выпускного бала для детского сада

Сценарии для начальной школы

Сценки на 1 сентября для первоклашек

Сценарий Дня Первоклассника

Частушки про первоклашек

 Частушки школьные на 1 сентября

Стихи в школу на 1 сентября

Стихи для первоклассников на 1 сентября

СЦЕНАРИЙ: Развлекательная программа на 1 сентября — Праздник Знаний

САМЫЙ КЛАССНЫЙ-КЛАССНЫЙ — Сценарий волшебного классного часа для младших школьников

Сценарии нового года для детей

С НОВЫМ ГОДОМ, ДЕД МОРОЗ! (сценарий детского новогоднего спектакля в стихах) 

СЦЕНАРИЙ: Веселый детский новогодний утренник 

Сценарии новогодние сказки в стихах

ТРИ ПОРОСЕНКА (новогодний сценарий сказка в стихах)

Сценарии игры и конкурсы на детские праздники

Игра — песня для утренника в детском саду  «Если весело живется!» 

«Спичечная эстафета». Прикольная игра для гостей на празднике

Сценарий конкурсов на праздник в стиле Алисы в стране чудес

Сценарии детские для тематических утренников

Сценарий экологического праздника «День птиц» в школе

Сценарий детского утренника по творчеству Самуила Маршака

Сценарий Литературно-музыкальная композиция ко дню Победы.

ЖИЛИ-БЫЛИ — сценарий музыкальной сказки для детского праздника

Правила Дорожного Движения — сценарий детского праздника

Летние каникулы — сценарий детского праздника

Праздник Нептуна — сценарий в стихах для детей

В помощь организатору и сценаристу детских праздников

СТИХИ О МАМИНЫХ ПРОФЕССИЯХ (для детских утренников на 8 марта)

КРАСИВЫЕ СТИХИ О МАМЕ НА 8 МАРТА (для школьных праздников)

ЧАСТУШКИ НА 8 МАРТА ДЕТСКИЕ

СТИХИ ДЛЯ УТРЕННИКОВ В ДЕТСКОМ САДУ

Все представленные здесь детские сценарии написаны для конкретных праздников в детских коллективах и уже опробованы в действии. Эти сценарии детских праздников и утренников для детей понравились всем участникам и гостям  праздников, для которых эти детские сценарии  были подготовлены. Надеемся, что и вам эти веселые, прикольные, шуточные и оригинальные сценарии детских праздников  тоже понравятся.

Основная масса представленных здесь детских сценариев написана нашим постоянным автором — Лидией Коломиец.

Вы можете использовать эти сценарии для организации и проведения детских праздников как в школе, так и детском саду. Однако, эти детские сценарии запрещено перепечатывать. Пожалуйста, уважайте труд автора, и если вы хотите поделиться сценариями детских праздников или рассказать о них своим знакомым, то поставьте ссылку на эту страницу , и пусть ваши друзья выберут те сценарий детского утренника и праздника, которые им понравятся.

Смешной сценарий Выпускного вечера в детском саду 2021 — Сценарий праздников

Ведущий:
Очень взволнован сегодня детсад.
В школу своих, провожает ребят.
Сколько гостей на нашем празднике!
Дайте дорогу — идут первоклассники!

Торжественный вход детей.

1-й ребенок:

Праздник непростой у нас,

Он бывает только раз.

И сегодня в детский сад

Гости к нам не зря спешат.

2-й ребенок:

Этот праздник наш веселый,

Потому что скоро в школу.

Только жаль — прощаться надо

Нам с любимым детским садом.

3-й ребёнок:

Мамы за руку, когда — то,

В детский сад водили нас.

Мы теперь большими стали

И уходим в первый класс!

4-й ребёнок:

Подрасту ещё за лето,

Чтобы стало всем заметно,

Что пора идти, как раз,

мне учиться в первый класс!

5-йребёнок:

Вот пришла пора учиться,

Скоро прозвенит звонок

И весёлой, звонкой песней

Позовет нас на урок.

6-й ребёнок:

Буду я держать в порядке

Книжки, ручки и тетрадки.

Буду я учеником

с настоящим дневником.

7-й ребёнок:

В школе мы учиться будем,

А как только подрастём,

Своих дочек и сыночков

В сад родной свой приведём!

Дети встают полукругом. Песня «Воспитательница».

Ведущий:

Кто-то в нашу дверь стучится,

А войти сюда боится.

Под музыку «Губки бантиком» входят малыши.

Малыши:

Поздравляют малыши вас сегодня от души!
В первый класс идите смело, впереди большое дело!

Вы уже совсем большие, вы красивы и умны,
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.

Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!

Печкин выезжает на самокате.

Печкин:

Внимание, внимание!

Это детский сад?

Имеется письмо

Для ваших дошколят. (достаёт из сумки письмо.)

Пожалуйста, возьмите,

Письмо скорей прочтите. (отдаёт письмо ведущей, уезжает)

Ведущий берет письмо, зачитывает приглашение в сказочное путешествие по Лукоморью.

Ведущий:

Лукоморье! Лукоморье!

Сказок и чудес страна!

Вы к нам в гости приходите,

Свое детство проводите,

Попрощайтесь с детским садом,

Ведь теперь вам в школу надо!

— Ребята, хотите отправиться в путешествие?

Дети: Да!

Звучит мелодия «Лукоморье».

Ведущий:

У лукоморья дуб зелёный;

Злотая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит…

Из-за дуба с цепью выходит Кот.

Кот учёный: Кто там стучится у ворот? —

Дети: Детей весёлый хоровод!

Кот учёный:

Жду с нетерпеньем вас, друзья!

Без сказок жить никак нельзя!

Но, чтобы сказок больше знать,

Должны вы их уметь читать!

Вот вам конверт — не подведите,

Что там написано, прочтите. (отдаёт конверт ведущему)

Игра «Кто скорее составит слово».

Ведущий раздает буквы детям по маленьким подгруппам. Дети, обсудив, складывают слово на полу, или встают друг за другом, держа буквы перед собой.

Слова: школа, пенал, ручка, книга.

Кот учёный:

Вам скоро пригодится

И ручка, и пенал,

И книги, и тетради

Никто чтоб не терял!

Про сад не забывайте,

И сказки вспоминайте.

Хоть сказка ложь, да в ней намёк

Хороший сказочный урок.

Под мелодию песни «У Лукоморья» дети прощаются с Котом.

Под мелодию из м/ф «Бременские музыканты» выходят Царь и Принцесса. (Принцесса плачет)

Царь:

Как же мне с тобою быть?

Как задачки мне решить?

Принцесса: Ты же царь?

Царь: Царь!

Принцесса:

Вот издай тогда приказ,

Чтобы закрыть все школы в раз!

Не хочу учиться,

Лучше уж лениться.

Ведущий: Может, сможем вам помочь?

Царь:

Вот принцесса — моя дочь.

Копия моя точь-в-точь!

Хоть красавица она,

А в науках не сильна!

Математику придется

В школе всем вам изучать.

Помогите мне, ребята,

Вы ж умеете считать!

Задачи (загадывает Принцесса)

1)Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их может сосчитать? (4 жука.)

2) Вот стоит Сережка, а за ним Алешка,

А за ним Маринка, а за ней Иринка,

А потом стоит Игнат.

Сколько там всего ребят? (5 ребят.)

3) Подогрела чайка чайник,

пригласила девять чаек:

«Приходите все на чай!».

Сколько чаек, отвечай? (10 чаек.)

Царь:

Вот, ребята, удивили,

Не напрасно вас учили,

Теперь можно отдыхать,

Вы умеете плясать?

Танец «Хорошее настроение».

Под музыку из м/ф заходит поросёнок Фунтик со шляпой.

Фунтик: (Еле тащится, говорит горестно, напевно…)

Я несчастный Фунтик,

От поезда отстал….

Монеееееетку в шляпу суньте

Чтоб я домой попал!(протягивает зрителям шляпу)

Я десять дней не кушал,

Замёрз мой пятачок.

И маму не послушал,

Теперь я весь продрог!!!! Хрююююю! (бросает шляпу, топает ногой, взмахивает кулачком.)

Надоело мне всем врать.

Не хочу! (топ ножкой, дальше веселоJ)

Лучше фокусам ребят

Научу! (убегает, прячется).

Беладонна: (нежно, распевно)

Фунтик, где ты дорогой?

Поросёночек ты мой!!!

Ну-ка, Фунтик, отзовись!(поднимает брошенную шляпу, ставит руки в боки, говорит свирепоL)

Белладонне покажись!

Фунтик: (выходит из укрытия, смело)

Дорогая Белладонна,

Я Вас больше не боюсь!

Собираюсь жить законно!

И с дороги не собьюсь!

Беладонна: (берётся за щёки, качает головой с испуганными глазами. Машет на Фунтика ладошками)

Что ты, Фунтик, что ты! Что ты!

Деньги нам нужны для школы!

Фунтик: (Фунтик патриотично, с гордо поднятой головой)

А в России повсеместно

Всем давно уже известно,

Что бесплатно учат в школе,(обращается к Белладонне, грозит пальчиком перед её носом)

И я лгать Вам не позволю!

Ведущий: (обращаясь к зрителям)

Мне пора уже вступить,

Беспорядок прекратить. (обращается к Белладонне)

Госпожа Белладонна!

Вижу, Фунтик Ваш талантлив,

И прилежен, и умён,

И годами нам подходит…

Мы его к себе возьмём!

Поросёнка воспитаем,

В нашу школу приглашаем! (Обвести зрителей ладонью J)

Беладонна:

Фунтику купила новенький портфельчик,

Чтоб учился мальчик моему ученью.

В портфельчик положила бинокль и рогатку

чтоб стрелять умел он точно по порядку.

Ведущий:

В нашей школе всё не так.

Здесь учиться каждый рад.

А теперь, ну, кто смелее,

Соберите-ка портфели!

Игра «Собери портфель»

На столиках разложены школьные принадлежности и другие предметы (игрушки, косметика и т. д.). По сигналу соревнующиеся должны выбрать все необходимое для уроков в школе и сложить в портфель. Ведущий проверяет, правильно ли дети справились с заданием.

Фунтик:

С вами в школу я пойду,

Много нового пойму.

Учиться буду лишь на «5»

Вас не буду огорчать!

Беладонна и Фунтик уходят.

Танец «Буратино» (музыка из м/ф «Приключения Буратино»).

Буратино:

Как я рад, как я рад,

Что попал я в детский сад!

Ведущий:

Здравствуй, Буратино!

Тебя давно мы ждем.

Идём мы скоро в школу,

Тебя с собой возьмём.

Буратино:

Добрый-добрый папа Карло

Дал четыре золотых,

Чтобы азбуку купил я,

В школу весело ходил я,

Догоняя остальных.

Повстречал Кота с Алисой

По дороге в «Вертикаль»;

Отобрали всё, что было…

Очень-очень денег жаль!

Ведущий:

Деньги мы твои найдём,

Обязательно вернём!

В зал входят лиса Алиса и кот Базилио под музыку «Какое небо голубое…»

Лиса Алиса:

Какой же глупый Буратино!

Отдал четыре золотых!

Давай с тобой мы их поделим

По-честному и на двоих!

Тебе конечно, золотой –

Ведь мы давно уже с тобой!

Мне многого не надо,

Лишь малая награда. (пересчитывает три золотых и прячет их за спиной)

Кот Базилио:

Лиса Алиса, ты хитришь!

Враньё я чую, словно мышь.

Как жаль, я в школу не ходил

И счёт простой не изучил.

Ребята, помогите!

Нам деньги поделите!

Ведущий: Нехорошо отбирать деньги. Отдайте их Буратино! Ведь он хотел купить себе азбуку, чтобы пойти в школу!

Лиса Алиса:

Если с нами поиграете,

И загадку загадаете.

Отдадим мы Буратино

Все четыре золотых.

Кот Базилио:

Всё равно мы поделили

Их нечестно на двоих!

Ребёнок:

Загадка хитрая, да веселая!

В лесу — тук-тук. В избе — ляп-ляп,

В руках — дзинь-дзинь, на полу — топ-топ!

Кот Базилио: Это молоток! Тук-тук.

Лиса Алиса: Нет, это пирожки, Базилио! Ляп-ляп!

Кот Базилио: Нет, Алиса, все-таки это не пирожки, а колокольчики! Дзинь-дзинь.

Лиса Алиса: Придумала, Базилио! Да это же каблуки! Топ-топ.

Буратино: Такую простую загадку не отгадали. Это же балалайка! Вы посмотрите, какие веселые танцоры наши ребята!

Девочка: (выбегает и топает, разводя руки.)

Эх, топни, нога, топни, правенькая,

Пойду плясать, хоть и маленькая!

Танец «Кадриль»

Кот Базилио:

Ах, если бы и я

Умел так танцевать!

Дружить, играть, смеяться

И в салочки играть!..

Лиса Алиса:

Пойдем с тобой за лапки

Мы вместе в детский сад.

Там ждёт нас утром каша,

Весёлый смех ребят.

Вы дайте нам задание,

И мы покажем вам,

Любое испытание

По силам даже нам.

Ведущий:

Кот Базилио, Алиса,

Можете ответить нам?

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нам делать по утрам?

Лиса Алиса:

Это каждый должен знать:

Надо всем подольше спать.

Ведущий: Дети! Правильный ответ?

Дети: Нет!

Ребёнок:

Мы растём и сильными,

И ловкими, и смелыми,

По утрам в детском саду

Все зарядку делаем!

Лиса Алиса:

Вы встаёте по порядку?

Утром дружно на зарядку?

Дети: Да!

Кот Базилио:

Раз, два, три, четыре, пять –

Выходи со мной играть!

Танец «Зверобика»

Буратино, лиса Алиса и кот Базилио уходят.

Ведущий: Пора возвращаться в наш любимый детский сад! Ведь там всегда нас ждут его сотрудники.

1. Повара нам варят каши,

В праздник здесь блины пекут.

Непростое это дело:

Целый день кормить нас тут.

2. Медсестра зеленкой мажет

Нам болячки иногда.

Делает прививки даже

От болезней нам всегда.

3. Наша группа непростая –

Наша группа речевая,

Нас учили говорить,

Чисто звук произносить.

Мы старались, не ленились.

И усердно все учились.

Вот пятерки за ответ

Стал нам ставить логопед.

4.Методист у нас хороший:

И танцует и поет.

По ночам не спит, наверно, —

Все занятия создает.

5. День рабочий у завхоза

Очень сложно предсказать.

То потоп висит угрозой,

То сантехника опять,

Тут прорвало батарею,

Там ревизия идет.

Не сидит она без дела –

Масса у неё хлопот.

6. В наше время нет, непросто садиком руководить.

Каждый день миллион вопросов, срочно нужно все решить.

Да, работа здесь не мед, тут не все смогли бы.

За нелегкий этот труд скажем Вам спасибо!

7.Вы каждый миг и каждый час

Заботой окружали нас!

Примите от любящей Вас детворы

Все: Наши улыбки и эти цветы!

Дети вручают цветы сотрудникам детского сада.

Песня «До свидания, детский сад!»

1-й ребенок.

Мы расстаемся с детским садом,

Но все-таки грустить не надо,

Ведь золотым осенним днем

Все вместе в школу мы пойдем!

2-й ребенок.

Она родным нам станет домом

Веселым, добрым и знакомым,

Мы даже не заметим сами,

Как станут все вокруг друзьями.

3-й ребенок.

Но будем помнить мы всегда,

Как в первый раз пришли сюда!

4-й ребенок.

Здесь тепло, заботу, ласку

Нам дарили каждый час.

В этот дом, как будто в сказку,

Приходил любой из нас.

5-й ребенок.

Мы споем вам на прощанье,

С вами вместе погрустим.

До свиданья, до свиданья,

Мы еще вас навестим!

Песня «Детский сад».

Ведущий:

Вручается первая в жизни награда –

Диплом «С окончанием детского сада».

И пусть у вас будет много наград,

Но первая в жизни дороже, чем клад.

Вручаются дипломы детям.

Выступление заведующей.

Ведущий: Ребята, ваши родители приготовили для вас подарки и сейчас вас поздравят и вручат их.

Поздравление родительского комитета, вручение подарков и фотоальбомов детям.

Под песню «Прекрасное далёко» дети выходят из зала.

Серпантин идей — Сценарий 50-летнего юбилея Детского сада «Большое путешествие в прошлое» // Новый полностью проработанный сценария 50-летнего юбилея детского сада

  

Второй блок «Город Стабильность». 70-е -80-е годы

На сцену выходит Раиса Ивановна.

1-я Ведущая: Дорогие друзья, позвольте представить Вам еще одного гостя: Раиса Ивановна — музыкальный педагог (воспитатель) из первого поколения работников нашего Детского сада. Именно она, вместе со своими коллегами, заложила основы нашего коллектива: дружбу, взаимопомощь, а также самоотдачу и творческий подход к делу.

Почетный гость 2

2-я Ведущая: Раиса Ивановна, сегодня наш (и Ваш) Детский сад отмечает пятидесятилетие. Наш праздник не просто юбилей, это вечер воспоминаний. Мы не будем мучить Вас вопросами, но может быть, Вы поделитесь с нами своими воспоминаниями.

Почетный гость делится своими воспоминаниями, размышлениями.

Раиса Ивановна: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! Спасибо за добрые слова в мой адрес. Я же хочу поздравить всех виновников сегодняшнего торжества, а также детей, родителей, гостей. От всей души желаю процветания и творческих успехов всему коллективу.

Что же касается воспоминаний… Их много, но я расскажу.. о трудностях. Для нас, воспитателей и музыкальных педагогов настоящим испытанием были детсадовские праздники. Не потому, что мы их не любили. Но обязательные для всех государственные праздники в детском саду сейчас представить трудно. 1 мая, 7 ноября — красные дни календаря, которые повторялись почти всегда по одному сценарию. Или день конституции в средней группе, Вы можете представить? А такое было. А еще отсутствие литературы. Так что воспитатели, музыкальные работники волей-неволей все становились сценаристами. И тем не менее, даже в таких «серых праздниках» случались перлы, особенно, если воспитатели не боялись рискнуть. Одну из таких жемчужин старого репертуара мы Вам сейчас и покажем.

Звучит 8. Песня «Бабушка, научи танцевать чарльстон»

8. Бабушка научи танцевать чарльстон.mp3

Дети исполняют танец. Аплодисменты.

1-я Ведущая: Спасибо большое, Раиса Ивановна, за Ваши воспоминания и такой чудесный сюрприз. Позвольте пригласить Вас в наше увлекательное путешествие во времени.

1-я Ведущая провожает гостью в зал.

2-я Ведущая: А я тоже вспомнила старую веселую песенку, которую мы и пели, и играли. Увы, я не вспомнила о ней раньше. Тем интереснее будет сыграть ее экспромтом. Дорогие взрослые гости, есть среди Вас те, в ком до сих пор живет ребенок? Тогда прошу Вас на сцену.

На сцену выходят пятеро желающих. 2-я Ведущая тихо «объясняет» участникам, что они должны делать. На самом деле этот номер лучше отрепетировать заранее, но начало песни — сценки стоит подготовить так, как будто все действо проходит экспромтом.

Можно сыграть эту «зримую» песенку в сопровождении детского хора (минусовка прилагается), или выбрать одну из прикрепленных аудио записей песни.

Звучит 9. Четыре таракана и сверчок (минус) 

9. Четыре таракана и сверчок (минус).mp3

Звучит 9а. Четыре неразлучных таракана и сверчок (плюс)

9а. Четыре Таракана И Сверчок.mp3

Звучит 9б. Детский хор. Четыре Таракана И Сверчок (плюс)

9б. Детский хор. Четыре неразлучных таракана и сверчок.mp3

1-я Ведущая: Все молодцы! Дом развалили, пора ноги делать, то есть дальше ехать.

 Звучит 6. Гудок и стук колес 

6. Гудок и стук колес.mp3

 

Игра «Детская логика»

2-я Ведущая: До следующей станции совсем недлинный перегон, но время есть, и мы с Вами немного поиграем. Только играть на этот раз будут не дети, а педагоги и родители.

(приглашаются двое гостей из первого ряда: мужчина и женщина, им по очереди задаются вопросы, после их варианта, зачитывается оригинальный вариант – у кого из участников больше попаданий с детской логикой, тот победил)

— Бывает, мы просим детей ответить на какой-нибудь вопрос и возмущаемся, если не получаем вразумительного ответа, ведь то, о чем мы спрашиваем, элементарно. Но это только нам так кажется. А сможете ли Вы, взрослые, серьезные и умные, проследить детскую логику.

1-я Ведущая: Давайте попроще, коллега. Объясняю условия: мы читаем начало детской фразы, а Вы попробуете поставить себя на место ребенка и продолжить его мысль.

2-я Ведущая: Малышка надевает на голову колготки и говорит: «Смотрите какие у меня…» (участник предлагает вариант, оригинальный вариант: косы)

1-я Ведущая: Какую рифму на слово «диван» придумал трехлетний стихотворец? Итак,  «диван — …» (кровать)

2-я Ведущая:

— Мамочка, ты такая гладенькая, как будто… (по тебе каток проехал)

1-я Ведущая:

— Мама, а ты знаешь, чем мы с папой похожи? …(у нас фамилии одинаковые)

2-я Ведущая: Девочка собирается с родителями на юг. «Очки обязательно надо взять, чтобы…» (глазки не перегорели)

1-я Ведущая:

— Дружок, родителей надо слушаться! Ты же умный мальчик?

— Я не умный, я … (в папу)

(Идея для замены: Игру можно заменить поздравлениями родителей, гостей из зала, или «поздравительными телеграммами»).

2-я Ведущая: Аплодисменты нашим участникам!

1-я Ведущая: Вот ведь как! Оказывается, дети тоже могут поставить в тупик!

2-я Ведущая: Вот ведь как! Оказывается, мы уже приехали!

1-я Ведущая: Ой, какой маленький полустанок. А называется он (читает) «Тихий уголок».

2-я Ведущая: Уважаемые пассажиры, обратите внимание: стоянка здесь будет короткой.

1-я Ведущая: Почему?

2-я Ведущая: «Тихий уголок» — пригород большого города с говорящим названием «Напасть». А как еще может называться город лихих 90-х? Именно поэтому мы остановились здесь, а не в городе с весьма сложной репутацией.

 

Третий блок «Тихий уголок». 80-е — 90-е годы.

1-я Ведущая: Да, о том времени многие вспоминают с содроганием. Но справедливости ради следует отметить, что детские сады остались в стороне от всеобщей беды. Дети по-прежнему ходили в садик, продолжались занятия, проводились праздники.

2-я Ведущая: Правда, детишек было меньше, зато взаимопонимание между родителями и воспитателями было на высоте. Еще не проявилось расслоение общества (это начнется позже) и, казалось, что мы все были одной семьей.

1-я Ведущая: На фоне всеобщей безрадостной картины детские сады выделялись, как зеленые оазисы в пустыне. От этого времени не осталось никаких детсадовских воспоминаний, которые могли бы отличаться от предыдущих лет. И только один крутой мальчишка из далеких 90-х сможет представить нам те годы.

Звучит 10. Песня «Какой крутой»

10. Какой_крутой.mp3

Звучит 10а. Какой крутой (минус)

10а. Какой крутой (минус).mp3

Какой крутой.docx

1-я Ведущая: Браво! Такому крутому парню положен подарок!

2-я Ведущая: Ну, а нам пора в путь!

 Звучит 6. Гудок и стук колес 

6. Гудок и стук колес.mp3

1-я Ведущая: Поехали! Как бы ни было спокойно в Детском саду, все же лучше подальше от этих годов отъехать, да и к дому уже пора.

 

Игра КУКУЦАПОЛЬ И ДАЗДРАСМЫГДА.

2-я Ведущая: Недолго осталось, сейчас в нулевые заглянем, и в настоящее вернемся. А пока стучат колеса мы с Вами сыграем еще в одну игру. Вы не замечали, что время меняет очень многое? Пожалуй, ни одно явление в нашей повседневной жизни не застраховано от перемен. Вот, например, имена. Пятьдесят лет назад в каждой группе можно было встретить по паре Леночек и Танечек, или Сереж и Саш. Через двадцать пять лет их сменили Ксюши и Насти, Антоши и Кирюши, а сейчас? Артемий да Савелий, а девочки сплошь Милены и Снежаны.

1-я Ведущая: Ну, Вы несколько утрируете, коллега!

2-я Ведущая: Безусловно. Увлеклась. В любом случае время диктует свои правила, и свои имена. И сейчас мы поговорим именно о них. Правда, не о современных, а тех, что когда-то родились в стране советов, но до сих пор вызывают неизменный интерес.

1-я Ведущая: Это Вы про Кукуцаполь и Вальтерперженку?

2-я Ведущая: Да, да, про них родимых (Обращаясь к гостям): Кстати, кто может сказать, как расшифровывается эта абракадабра?

На экране демонстрируются расшифровки:

Кукуцаполь — мужское имя. КУКУруза-ЦАрица-ПОЛей

Вальтерперженка — женское имя. ВАЛентина-ТЕРешкова-ПЕРвая-ЖЕНщина-Космонавт

1-я Ведущая: Я поняла! Мы будем расшифровывать такие уникальные имена?

2-я Ведущая: Да, я называю слово, Вы демонстрируете его на экране. Без объяснений, конечно, а гости пытаются выдвинуть версию, близкую к оригиналу. Ну, как Вам задание?

1-я Ведущая: Начнем, а там посмотрим.

1-я Ведущая фиксирует активных игроков

Проводится игра КУКУЦАПОЛЬ И ДАЗДРАСМЫГДА.

Рядом со словом курсивом даны возможные комментарии Ведущей.

* ДАЗДРАСМЫГДА — достаточно женское известное имя

ДА ЗДРАвствует СМЫчка Города с Деревней

*УРЮРВКОС — еще одно популярное, но уже мужское

мужское имя — УРа, ЮРа В КОСмосе

 *РОБЛЕН — что-то французское напоминает

мужское имя — РОдился Быть ЛЕНинцем

*ОЮШМИНАЛЬДА , а здесь индийское

женское имя Отто Юльевич ШМИдт НА ЛЬДине

* ЛЕЛЮД — это что-то из жутких сказок

мужское имя — ЛЕнин ЛЮбит ДЕтей

* НИСЕРХА — а это не иначе из мира животных

женское имя — НИкита СЕРгеевич Хрущев

 *ТРОЛЕБУЗИНА — если Вы думаете, что это про ДТП с участием троллейбуса, предупреждаю сразу — нет!

женское имя  ТРОцкий, ЛЕнин, БУхарин, ЗИНовьев

*ПЕРСОСТРАТ — без комментариев

мужское имя — ПЕРвый СОветский СТРАТостат

* ЯСЛЕНИК — этим мужским именем мы закончим конкурс. Уж очень оно напоминает о том, ради чего мы здесь собрались

расшифровка:  Я – С ЛЕНИным и Крупской

1-я Ведущая: Удивительно! Наши гости совсем неплохо справились с заданием. Встаньте, пожалуйста те, кто дал правильные (или близкие к правильным) ответы. Вы безусловно заслужили эти аплодисменты!

Аплодисменты

2-я Ведущая: Абсолютным же лидером в данном конкурсе проявил себя Иван Иваныч Иванов. Скажите, пожалуйста, Вы занимались ономастикой, или у вас просто хорошо развита логика?

(гость отвечает)

1-я Ведущая: А как зовут Ваших детей?

(гость отвечает)

1-я Ведущая: Ну, слава Богу. А то эти Тролебузины как-то совсем не впечатляют.

2-я Ведущая: Зато впечатляет то, что мы уже прибыли в нулевые годы.

(Идея для замены: Игру можно заменить предварительным подведением итогов:

1-я Ведущая: И правда домой хочется. До конца нашего путешествия осталось совсем немного. И пока есть время можно подвести предварительные итоги трудовой деятельности нашего общего дома — Детского сада.

Готовясь к празднику, мы провели много времени в сложном поиске. И надо сказать, что этот, почти неподъемный труд увенчался успехом. В ходе изыскательских работ мы выяснили, что из наших выпускников прошлых лет выросло множество специалистов.

Известно, что в медицине работают — nn наших бывших воспитанников

Поднимают наше сельское хозяйство — …

Строят дома в разных качествах — ….

Доводят до ума промышленность — …

Трудятся на благо будущего, в научных учреждениях — …

Работают в сфере образования  — …

И что особенно приятно, nn наших воспитанников вернулись в детский сад, но уже в другом качестве)

1-я Ведущая: Впечатляет!

2-я Ведущая: Впечатляет и то, что мы уже прибыли в нулевые годы.

 

Блок «Город-сад». 90-е — нулевые.

1-я Ведущая:  Мы почти добрались до конечной цели нашего пути. Мы въехали в предместье города Сада. Но по сути мы уже в настоящем. Для маленького человека 10 лет — это очень много. Ведь именно в первое десятилетие ребенок узнает больше, чем за всю оставшуюся жизнь.

2-я Ведущая: С точки зрения истории 10 лет — это миг. И мы еще не можем увидеть разницу между 2007-м и 2017-м годами. Хотя… Можно увидеть отличия и на таком маленьком отрезке времени, но только в одном единственном явлении, о котором мы еще не говорили. Можно утверждать, что изменчивость — это основное свойство этого загадочного явления.

1-я Ведущая: Никто не догадался? Тогда смотрите!

 

Показ мод «По спирали истории»

Звучит 11. «Гадалка» (минус)

11. Гадалка (минус).mp3

картинки ПОКАЗ МОД.rar

Дети в модных одежках разного времени танцуют на словах куплета и припева. На втором куплете на фоне «минуса» начинается собственно показ мод, который сопровождается комментариями.

Текст переделки (1 куплет и припев)

Ежедневно меняется мода,

И покуда стоит белый свет,

Одеваемся мы по доходам,

Только в шарме наш главный секрет.

А не хватит тебе на обновку,

Смело ножницы в руки бери

Аккуратно, спокойно и ловко

Ты обновку себе сотвори!

Припев:

Ну что сказать, ну что сказать,

Не по карману вроде,

Но все же мы

Желаем быть

Одетыми по моде.

Ну что сказать, ну что сказать,

Не по карману вроде,

Но можем мы,

Но можем мы

Одеты быть моде.

Текст к показу мод (читается на фоне музыки, после 1куплета и припева, при необходимости включить трек повторно).

Ведущие (говорят по очереди).

— Сегодня в честь нашего юбилея известный кутюрье Валентин Юдашкин представляет свою коллекцию детской одежды «По спирали истории».

— В детской моде 60-х, по-прежнему, пользуется популярностью одежда из натуральных тканей.

— Платья для самых маленьких девочек на высоких кокетках.

— Девочкам постарше рекомендуем солнцеклеш.

— По-прежнему, в моде матросские костюмы для мальчиков и девочек.

— Неотъемлемая часть детских костюмов — чулочки, носочки и гольфы из хлопка.

— Для зимнего активного отдыха — удобные шаровары. Маленькие модницы с удовольствием дополнят свою зимнюю одежду муфточками*.

— 70-е принесли в детскую моду новые материалы: трикотаж, искусственный шелк, кримплен.

— Чулки сменили очень удобные колготки.

— 80-е добавили в гардероб девочек брючные костюмы, изменилась мода на прически. Все больше девочек меняют трогательные косички на модные стрижки.

— Мода 90-х очень демократична: носят все, что не сносили старшие братья и сестры, а потому на подиуме можно увидеть и винтажные модели 50-х, и перешитые мамины платья.

— Не потеряли актуальность и незаменимые треники.

— Абсолютный лидер 90-х — кроссовки, стремительно заменившие и мальчишечьи резиновые кеды, и девчоночьи туфельки — утюжки. 

— Знаменитые летние сандалии дети сменили на вьетнамки.

— Девиз современной моды — удобство и практичность. Вслед за мамами девочки все меньше надевают платья, предпочитая легкие брючки и удобные лосины.

— Мальчики также предпочитают спортивный стиль.

Все модели выходят на сцену.

— Что нам предложит детская мода в будущем? Посмотрим. Кокетка мода изменчива, и непредсказуема!

 

Финал

 1-я Ведущая: Ну вот, мы и вернулись туда, откуда начали наше путешествие — в настоящее, где нас встречает хозяйка нашего общего дома, нашего любимого Детского сада — Ольга Сергеевна Филиппова.

2-я Ведущая: Ольга Сергеевна, мы знаем, что Ваш педагогический стаж насчитывает не одно десятилетие. Скажите, насколько современные дети отличаются от ребятишек 70-х — 80-х?

Ольга Сергеевна: Конечно, дети стали другими. Иначе и не может быть, ведь дети — это зеркало мира, а мир изменился неузнаваемо. Современные дети лучше одеты, они многогранно информированы (к сожалению, не всегда в нужном направлении) и в чем-то более развиты. Но, по сравнению с детьми советской эпохи, они менее самостоятельны и менее креативны. И последнее, я считаю настоящей потерей. В мире, где все можно купить, где каждая игрушка все делает сама, стоит лишь нажать кнопку, фантазия засыпает, и ребенок оказывается не у дел, оказавшись вне привычного окружения. Поэтому я уверена, что работа воспитателей сейчас не менее важна, чем в прошлом. Более того, она в чем-то стала сложнее. Но это совсем не значит, что раньше трава была зеленее. такая сравнительная оценка не более чем мое личное мнение. Но в чем я абсолютно уверена, что в наших с Вами, мои дорогие коллеги, силах сделать все, чтобы наши воспитанники выходили в большой мир знающими, умеющими, творческими личностями, достойными самого светлого и доброго будущего.

Наш праздник подходит к концу, но впереди новые задачи, новые воспитанники и высокие горизонты. С праздником, дорогие!

 

Стихотворение «Вот дом, который построил РОНО».

По мере чтения стихотворения, на сцене появляются герои, о которых идет речь.

1-я Ведущая: Вот дом, который построил РОНО.А это хозяйка — весьма энергичная,

 2-я Ведущая: И коллектив ее просто отличный.

В доме, который построил РОНО.

Заведущая: А это завхоз, что хозяйством заведует,

Завхоз: Бухгалтер, что всеми расходами ведает,

Бухгалтер: И следовать стоит любому совету,

Чтоб выполнить все без ущерба бюджету.

Заведущая: На кухне всегда чистота и порядок.

Следят повара за питаньем ребяток.

Повар: А медсестра следит за здоровьем,

И делает это с огромной любовью.

Медсестра: Наш муз. педагог — талант настоящий.

Веселый и яркий, придумщик блестящий!

Музыкальный педагог: На помощь всегда мне придут воспитатели,

И в жизни мы с ними большие приятели.

1-й Воспитатель: А вот наша радость: девчонки, мальчишки.

2-я Воспитатель: Серьезные, тихие и шалунишки.

Выбегают дети с воздушными шарами

Ребенок: Еще все забыли про нянечек наших,

Под их уговоры съесть можно и кашу!

Няня: Вот так и живем мы большим коллективом

С уборкой и кашей,

Музыкальный педагог: но всегда с позитивом.

З-й воспитатель: И садик давно стал второю семьею

Большой и веселой, любимой, родною!

4-й воспитатель: С заведующей классной и энергичной

Заведующая: И с коллективом, ну просто отличным!

Хором: В доме, который построил РОНО.

Участники концерта поют песню «Мы желаем счастья Вам!»

(На фоне песни можно демонстрировать на экране фото разных лет из истории д/с-юбиляра)

Звучит12. Мы желаем счастья вам

12. Мы желаем счастья Вам.mp3

Когда начинается припев, дети бегут в зал, и раздают воздушные шары гостям праздника.

 Автор Елена Асташкевич

Специально для сайта https://serpantinidey.ru

 

  

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Как устроить выпускной в детском саду?! Идеи сценариев.

Новый сценарий выпускного мюзикла в детском саду «Первоклассные стиляги»

Сценарий выпускного в детском саду «Фильм! Фильм! Фильм!»

Сценарий выпускного в детском саду «Морское путешествие к Школьным островам»

Сценарий выпускного в детском саду «Скоро в школу!»

Выпускной в детском саду «Волшебные ключи».

 

Сценарий праздника «День Победы» 9 мая. Сценарий для детского сада.

Автор: Галиева Нурания Раиловна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ №46 «Золушка»
Месторасположение: г. Альметьевск, Россия

С детского сада мы занимается воспитанием патриотизма, любви к Родине и уважению её традиций. Утренники и праздники, проводимые в детском саду, посвященные празднику День Победы как раз и решают эти задачи.

Праздник в детском саду, посвященный Дню Победы.

Под песню «День победы» Д. Тухманова дети входят в зал и выполняют перестроение с цветами и флажками.

1реб. День победы- это праздник,

Это вечером салют.

Много флагов на параде,

Люди радостно поют!

2реб. Ветераны с орденами

Вспоминают о войне,

Разговаривают с нами

О победной той весне.

3реб. Там, в Берлине, в сорок пятом,

После яростных атак,

Взвился соколом крылатым

Над Рейхстагом красный флаг!

4реб. Все кричали: «Мир, Победа!

Возвращаемся домой!»

Кому радость, кому беды,

Кто погиб, а кто живой.

5реб. Никогда забыть не сможем

Мы про подвиги солдат

« Мир для нас всего дороже!»

Так ребята говорят.

Песня «День победы» муз. Е. Четверикова, сл. Т. Белозерова.

(после исполнения песни, дети садятся на стульчики)

Вед: Вот и наступил великий День Победы!

9 Мая- это светлый и радостный праздник. 69 лет назад в этот день закончилась война.

Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников отстоявших мир в жесткой битве. Всем солдатам, ветеранам, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным небом Вечная им слава.

1реб. Салют и слава годовщине

Навеки памятного дня,

Салют Победы, что в Берлине

Огнем повергла зло она!

2реб. Салют ее большим и малым

Творцам, что шли путем одним,

Ее бойцам и генералам,

Героям павшим и живым!

( объявляется минута молчания) Звучит метроном.

На приглушенном фоне песни « Вставай страна огромная» муз. Александрова, на экране идет показ презентации

22 июня 1945 года ровно в 4.00 часа гитлеровские войска напали на нашу Родину. Они бомбили города и села с самолетов, расстреливали танками и пушками. На защиту страны поднялись и стар и млад. Многие уходили на фронт прямо со школьной скамьи. Разбросала война молодых ребят- кого в зенитчики, кого в телефонисты, кого в разведчики.

Инсценировка стихотворения С. Михалкова «Мы тоже воины»

(исполняют дети подготовительной группы)

(дети распределяются по всему залу, надевают элементы костюмов, берут необходимые атрибуты.)

Связист: (сидит на стульчике, на голове- наушники, в руках- микрофон или телефон)

Алло, «Юпитер? Я – «Алмаз»,

Почти совсем не слышу вас,

Мы сбоем заняли село,

А как у вас? Алло! Алло!

Медсестра: ( перевязывает раненого, сидящего на стульчике. Он стонет)

Что вы ревете, как медведь?

Пустяк осталось потерпеть,

И рана ваша так легка,

Что заживет наверника!

Моряк: (смотрит в бинокль вдаль)

На горизонте самолет!

По кругу полный ход вперед!

Готовиться к бою экипаж!

Отставить—истребитель наш!

(Двое летчиков рассматривают карту)

1 летчик: Пехота здесь, а танки тут.

Лететь до цели семь минут!

2 летчик: Понятен боевой приказ.

Противник не уйдет от нас!

Разведчик: ( ходит около стены в руках автомат)

Вот я забрался на чердак.

Быть может. Здесь таится враг?

За домом очищаем дом.

Все вместе: Врага повсюду мы найдем!

Танцевальная группа девочек исполняют танец: « Синий платочек»

( На экране отрывки кинохроника )

Вед. В редкие часы отдыха солдаты писали письма своим родным домой.

Стихотворение которое в ноябре 1941 года с фронта отправил Алексей Сурков жене Софье Антоновне, увидел композитор Константин Листов.

Теплота строк до глубины души тронули композитора, и он написал на стихотворение музыку. 25 марта 1942 года песня «В землянке» было опубликована в газете «Комсомольская правда». К тому времени ее любили и пели и бойцы , и те кто их ждал.

В исполнении педагогов звучит песня « В землянке» муз. К. Листова.

Презентация : « У стен кремля»

Вед. У стен Кремля в городе- герое Москве горит Вечный огонь славы героям, павшим в боях Великой Отечественной войны.

Дети выстраиваются в полукруг

1реб.: Поклонимся великим тем годам,

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны, и рядовым,

Поклонимся и мертвым , и живым.

2реб.: Всем тем, которых забывать нельзя-

Поклонимся, поклонимся, друзья!

3реб.: Всем миром, всем народам, всей землей

Поклонимся за тот великий бой!

( стихи М. Львова)

Песня « Спасибо вам» муз.

(дети садятся на стульчики)

1реб.: Всех, Отчизну отстоявших,

Прославляет наш народ.

О героях, в битвах павших,

Память вечная живет!

2реб.: Сияет солнце в День Победы.

И будет нам всегда светить.

В боях жестоких наши деды

Врага сумели победить!

3реб.: Мы будем храбрыми, как деды,

Родную землю защитим,

И солнце яркое Победы

Мы никому не отдадим!

В исполнении группы мальчиков : «Матросский танец»

(дети все выстраиваются в полукруг)

Вед.: Пусть не будет войны никогда,

Не коснется нас больше беда!

В День Победы все песни поют,

В честь Победы сверкает салют!

Дню Победы – слава!

Дети: Слава!

Вед.: Ветеранам – Слава!

Дети: Слава!

Вед.: Счастью, Миру на земле!

Дети: Слава! Слава! Слава!

Под песню «День Победы» праздник заканчивается ,дети маршем уходят из зала.

Автор: Галиева Нурания Раиловна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ №46 «Золушка»
Месторасположение: г. Альметьевск, Россия

Дата изменения: 22.08.2014

Сценарий праздника для детей и родителей «День рождения детского сада»

Исполняется песня: «Добрый огонёк».

День открытых дверей. Под музыку входят дети, встают полукругом. Ведущий. Добрый день и добрый час Мы не зря собрали вас! Ведь сегодня всем на диво Дверь открыли мы красиво. В это здание войдем В этот

Подробнее

на тему: «Маму поздравляют малыши»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 5 СЕРПАНТИН» КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности по музыкальному воспитанию для младшей группы в условиях инклюзивного

Подробнее

«День матери» Мама, мама, мамочка.

«День матери» Группа дошкольного возраста «А» Воспитатель: Ломова Н.В Мама, мама, мамочка. Вед. Здравствуйте гости дорогие! Поздравляем всех с праздником! Веселья вам да радости! Удобно ли вам гости дорогие?

Подробнее

День рождения в детском саду

День рождения в детском саду сценарий праздника для детей средней группы Отчего у нас веселье? Праздник тут какой у нас? День рожденья! День рожденья! День рожденья у нас! Что такой день рожденье? Это

Подробнее

МДОУ «Вязовской детский сад»

МДОУ «Вязовской детский сад» Воспитатель: Авдеева Т.А 2013г Действующие лица: Ведущая, Бабушка- Забавушка. Дети входят в зал взявшись за руки под музыку «Песенка капель». Выстраиваются полукругом. Ведущий:

Подробнее

Праздник 8 Марта во второй младшей группе

Праздник 8 Марта во второй младшей группе Провела: музыкальный руководитель Красельнюк Е.Г С днем 8 марта, с праздником весенним, С первыми цветами в этот светлый час! Дорогие наши, милые, родные, Поздравляем

Подробнее

УТРЕННИК 8 МАРТА ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

УТРЕННИК 8 МАРТА ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ Дорогие гости, мамы и бабушки! Поздравляем вас с наступлением весны, с первым весенним праздником Днем 8 марта! 8 марта день торжественный, День радости и красоты. На

Подробнее

Очень маму я люблю Ясли

Очень маму я люблю Ясли Лисичка. Дети с мамами под музыку входят в зал Солнышко ласково улыбнулось нам, Наступает праздник, праздник наших мам. В этот светлый день весенний Вы дружно в гости к нам пришли

Подробнее

«1сентября — День знаний»

«1сентября — День знаний» Идея праздника: Развивать у детей познавательный интерес к школе, книгам. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость. Формировать дружеские доброжелательные отношения между

Подробнее

Подготовила: воспитатель Селезнева О.П.

Подготовила: воспитатель Селезнева О.П. Цель: Познакомить детей с праздником День рождения Деда Мороза. Задачи: Продолжать формировать умение выполнять соответствующие тексту движения. Образовательные:

Подробнее

Сценарий новогоднего праздника (Младшая группа) Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Снеговик, Заяц.

Сценарий новогоднего праздника (Младшая группа) Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Снеговик, Заяц. Вот пришла, ребята, елка К нам на праздник в детский сад, Огоньков, игрушек сколько, Как красив ее

Подробнее

«Здравствуй, здравствуй, Новый год!»

«Здравствуй, здравствуй, Новый год!» Лесом частым, полем вьюжным Зимний праздник к нам идет. Так давайте скажем дружно: «Здравствуй, здравствуй, Новый год!» Вот и наступили самые красивые, сказочные и

Подробнее

Маша и медведь на елке у ребят

МКОУ Дубровинская СОШ Маша и медведь на елке у ребят Воспитатели: Мухометова Ю.А Кривенченко Р. Р. Цель: Создание праздничного настроения у детей. Задачи: Раскрывать творческие способности детей через

Подробнее

МБДОУ — детский сад «Теремок»

МБДОУ — детский сад «Теремок» Воспитатель: Титова М.В. 2013 год Сценарий «День Святого Валентина» для детей от 3 до 6 лет При входе раздаются половинки сердечек. Ведущий: Здравствуйте, друзья! Я очень

Подробнее

Дети выходят в зал с шарами

Дети выходят в зал с шарами 1.Наташа К. От декабрьской зимней стужи На окне узор из кружев Воют вьюги и метели А у нас в саду веселье 2.Тася День рождение бывает ь не только у ребят И сегодня отмечает

Подробнее

Сценарий развлечения «День знаний»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 13 «Сказка» Сценарий развлечения «День знаний» Подготовила: воспитатель Сорока Ирина Сергеевна. Лобня 2018-2019

Подробнее

День знаний в детском саду

День знаний в детском саду Описание: Массовый праздник в детском саду, посвященный Дню Знаний (1 сентября) с участием Гномика Молчка. Данный сценарий предполагает минимальную подготовку к этому празднику.

Подробнее

Песня «Солнышко лучистое»

1 «Солнышко лучистое» Дети под музыку выходят и становятся перед родителями Посмотрите на окно Светом залито оно. Все от солнца жмурятся. Ведь весна на улице. Пусть еще снега лежат, Март торопит всех ребят.

Подробнее

Сценарий праздника «12 июня День России»

Сценарий праздника «12 июня День России» в разновозрастной группе. Подготовили и провели. Воспитатели разновозрастной группы. Попова Наталья Анатольевна. Силаева Надежда Алексеевна. Цель праздника: воспитывать

Подробнее

бесплатных скриптов — игровые скрипты для детей

Полное собрание сочинений Уильяма Шекспира в формате Kindle, бесплатное для скачивания и использования.

Электронная книга специально отформатирована для устройств Kindle и протестирована со всеми функциями 5-позиционной навигации Kindle и кнопкой оглавления Kindle. Электронная книга поставляется с основным оглавлением и связанным вспомогательным оглавлением.

Дополнительные прозаические материалы (биографии, критические замечания) теперь содержат абзацный абзац во всех произведениях.За исключением двух работ, в которых вместо этого используется межстрочный интервал. Однако теперь все работы четко разграничивают абзацы, чтобы пользователю было легче читать.

• Каждая пьеса проиллюстрирована иллюстрациями, уникальными для этого выпуска, всего более 350 иллюстраций.

• Биография и литературная критика включают встроенные аннотированные сноски.

Пьесы.

Комедии Уильяма Шекспира.

• Все хорошо, что хорошо кончается. (Иллюстрировано)

• Как вам это понравится.(Иллюстрировано)

• Комедия ошибок. (Иллюстрировано)

• Cymbeline. (Иллюстрировано)

• Потерянные усилия любви. (На рисунке)

• Мера за меру. (Иллюстрировано)

• Венецианский купец. (Иллюстрировано)

• Веселые жены Виндзора. (Иллюстрировано)

• Сон в летнюю ночь. (Иллюстрировано)

• Много шума из ничего. (Иллюстрировано)

• Укрощение строптивой. (Иллюстрировано)

• Буря. (Иллюстрировано)

• Троил и Крессида.(Иллюстрировано)

• Двенадцатая ночь. (Иллюстрировано)

• Два джентльмена из Вероны. (Иллюстрировано)

• Зимняя сказка. (Иллюстрированный)

Истории Уильяма Шекспира.

• Генрих IV, часть 1. (иллюстрация)

• Генрих IV, часть 2. (иллюстрация)

• Генрих V. (иллюстрация)

• Генрих VI, часть 1. (иллюстрация)

• Генрих VI , Часть 2. (Иллюстрированная)

• Генрих VI, Часть 3. (Иллюстрированная)

• Генрих VIII. (Иллюстрировано)

• Король Иоанн.(Иллюстрировано)

• Перикл. (Иллюстрировано)

• Ричард II. (Иллюстрировано)

• Ричард III. (Иллюстрировано)

Трагедии Уильяма Шекспира.

• Антоний и Клеопатра. (Иллюстрировано)

• Кориолан. (Иллюстрировано)

• Гамлет. (Иллюстрировано)

• Юлий Цезарь. (Иллюстрировано)

• Король Лир. (Иллюстрировано)

• Макбет. (Иллюстрировано)

• Отелло. (Иллюстрировано)

• Ромео и Джульетта. (Иллюстрировано)

• Тимон Афинский.(Иллюстрировано)

• Тит Андроник. (Иллюстрировано)

Сонеты Уильяма Шекспира.

Стихи Уильяма Шекспира.

Биографии Уильяма Шекспира.

• Некоторая история жизни мистера Уильяма Шекспира Николаса Роу.

• Шекспир, его жизнь, искусство и персонажи Генри Нормана Хадсона.

• Люди, для которых Шекспир написал Чарльз Дадли Уорнер.

• Жизнь Уильяма Шекспира Сэра Сидни Ли.

• Семья Шекспира. Автор миссис К. К. Стоупс. (Встроенные сноски)

• Человек Шекспир и его трагическая история жизни Фрэнка Харриса.

• Шекспировские театры: история английских театров Джозеф Куинси Адамс младший (иллюстрированные / встроенные сноски)

Критические произведения Уильяма Шекспира.

• Примечания к комедиям Сэмюэля Джонсона.

• Примечания к трагедиям Самуэля Джонсона.

• Этюд Шекспира Алджернона Чарльза Суинберна.

• Предисловие к Шекспиру и примечания к пьесам Сэмюэля Джонсона.

• Очерки Шекспира восемнадцатого века Д. Никол.

• Отношение Шекспира к рабочим классам Эрнеста Кросби.

• Шекспировская трагедия А. К. Брэдли. (Встроенные сноски)

• Лев Толстой о Шекспире — Критический очерк. (Встроенные сноски)

• Шекспир Сэмюэл Тейлор Кольридж.

• Персонажи пьес Шекспира Уильяма Хэзлитта.

K I D S I N C O Бесплатные игровые скрипты для детей! — зачем использовать сценарии в школе или в классе? | K I D S I N CO.com

K I D S I N C O представляет….

Добро пожаловать в мир историй, сказок, ведьм… в мир, где может случиться все, что угодно! Сможет ли Золушка осуществить свою мечту стать принцессой? Превратится ли добрая фея в злую ведьму? В сказках происходит много волшебных вещей! Принц становится лягушкой, самая несчастная девица выходит замуж за принца, принц ничего не боится, кошка едет на коне и многое, что всегда получается хорошо.

Kidsinco, сокращенное название Kids Incorporated, была основана 3 июля 2008 года Диной Р. Чапа.

Место для преподавателей английского как иностранного, преподавателей драмы и студентов, а также для тех, кто любит играть и читать. Kidsinco адаптирует и создает сценарии, которые будут выполняться в школе, в классе или в обществе, чтобы:

— Помогите менее разговорчивым или застенчивым ученикам говорить в классе.

— Улучшение общения и беглости.

— Содействовать совместному обучению.

— Практика для получения опыта из реальной жизни.

— Позвольте детям и учащимся проявлять творческий подход и самовыражаться.

— Дайте ученикам возможность представить себя в ситуации за пределами классной комнаты.

— Поощряйте чтение драматических материалов.

— Способствовать пониманию и удержанию языка.

• Некоторые из историй являются общественным достоянием или анонимны и были отредактированы и адаптированы © KIDSINCO для драматических целей. Оригинальные рассказы KIDSINCO защищены авторским правом, их можно использовать или исполнять, но они не могут быть изменены или адаптированы без письменного согласия KI D S I N C O.

• ВСЕ сценарии пьес, содержащиеся на KIDSINCO.com, не могут быть проданы или переизданы на каких-либо других сайтах. Их можно использовать бесплатно в вашем районе, школе и классе.

[email protected]

ПОЛНЫЙ СПИСОК СТРАНИЦЫ ИГРЫ 1

ПОЛНЫЙ СПИСОК СЦЕНАРИЙ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ СТРАНИЦА 2

ПОЛНЫЙ СПИСОК СЦЕНАРИЙ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ СТРАНИЦА 3

Научите своего ребенка писать и создать пьесу «Научи детей, как»

Большинство взрослых могут вспомнить волнение от исполнения пьесы или сценки для своих родителей и друзей в детстве, когда они находили старую парадную одежду и предметы домашнего обихода в качестве реквизита, выбирали персонажей и создавали (обычно комичный) сценарий.Ничто так не пробуждает детское воображение, как письмо и постановка пьес!

С небольшими инструкциями и помощью в поиске материалов ваш ребенок сможет испытать удовлетворение от драматической передачи важной для него концепции или темы. Вы будете удивлены, насколько быстро ваш ребенок возьмет на себя управление своей идеей. Даже самые маленькие дети могут придумать работающий сценарий и серию мероприятий.
Все, что вам действительно нужно, это предложить: «Давай сыграем!» и идеи выльются наружу, особенно если ваш ребенок видел пьесу, музыкальную постановку или кукольный спектакль.

Вашему молодому драматургу, вероятно, не понадобится помощь в названии персонажей или придумать сюжетную линию, но им может потребоваться помощь в написании сценария и сборе костюмов и реквизита. Объем помощи, который вам потребуется, будет зависеть от возраста и возможностей вашего ребенка.

Дошкольное

Дошкольников можно познакомить с драматической игрой как естественное продолжение вашего взаимодействия с ними. Играя в «пика-бу» и «где ребенок?» пробудит в них врожденную способность притворяться и удивлять.

Малыши любят совмещать движение и песню. «Игра пальцами» — это простые движения, помещенные в песню или стихотворение, с использованием движений руки или всего тела. Классические песни, такие как «Where is Thumpkin», «Five Little Monkeys», «I’m a Little Teapot» и другие, можно найти на веб-сайте Fingerplay, указанном ниже, и они являются простым следующим шагом к представлению драматической игры. Вы, конечно, можете сочинять свои собственные глупые стишки и песни!

Если представится возможность, отведите ребенка в школу, церковь или кукольный театр.Это эффективно расширит их представление о драматической игре. Если у старшего брата или сестры есть роль или «линии» в пьесе, вы обнаружите, что ваш дошкольник тренируется вместе с ними!

Каждый ребенок любит играть в «переодевание». Сохраните старую одежду, головные уборы, обувь, украшения и костюмы на Хэллоуин. Переодевание — прекрасная практика для написания и постановки пьес. Дети очень естественно принимают новых персонажей!

Если вы состоите в игровой группе, или если ваш ребенок посещает детский сад или детский сад, продвигайте идею небольшого драматического спектакля.Хорошее время для этого — праздничные дни или когда группа достигла особого рубежа. Большинство детей с энтузиазмом присоединятся к ним, а тем, кто этого не делает, могут быть отведены неактуальные роли, такие как подача прохладительных напитков или раздача простых программ. Как и в более взрослых постановках, не все участники являются актерами или актрисами.

Основные пункты для адреса:

• У детей врожденные способности и любовь к драматическим играм.
• Пик-ку и игры пальцами могут быть интересным способом познакомить с актерским мастерством.
• Сделайте старую одежду, украшения, головные уборы и обувь доступными для игры.
• Помогите организовать более формальную игру в детском саду или дошкольном учреждении вашего ребенка.

К-3 классы

Детей младшего школьного возраста очень воодушевляет перспектива представления драматической постановки в школе или церкви. Если учитель вашего ребенка не запланировал пьесу, вы можете предложить классу попробовать ее. Ваше предложение помочь в этом предприятии может повысить готовность учителя разыграть пьесу.

Вашему ребенку будет еще интереснее писать и сочинять собственную пьесу. Им понадобится сценарий, персонажи для исполнения ролей, костюмы, реквизит, какая-то «декорация», освещение и программа или афиша.

Детям этого возраста все еще нужно что-то, чему можно было бы стать примером, и руководство, чтобы довести дело до конца. Вы можете помочь, предоставив им сценарий, который можно легко найти, перейдя в местную библиотеку или выполнив поиск в Интернете. При написании пьесы вашему ребенку необходимо помнить следующее:

• Пьесы могут быть посвящены любой важной для вас истории или теме.
• Ваш сценарий будет рассказывать историю с началом, серединой и концом.
• Начало пьесы должно указывать время и место повествования, а также передавать то, что происходит с персонажами.
• Середина вашей пьесы должна содержать «восходящее действие» — события и проблемы, с которыми персонажам придется столкнуться до конца пьесы.
• Конец, или «кульминация» пьесы, будет изображать разрешение проблемы или событий, много раз преподнося мораль или урок.
• Конец должен быть самой захватывающей частью пьесы.
• Зрители любят смеяться и удивляться, поэтому смешивание юмора с неожиданными событиями в сценарии сделает его более эффективным.
• Диалог между вашими персонажами должен отражать их индивидуальные черты и мотивы.

Набор может быть любым пространством, которое будет содержать действие пьесы. Реквизит может быть предметом домашнего обихода, творениями из картона, вырезанными и раскрашенными по сценарию, или вообще никаким.Костюмы снова можно сшить из того, что у вас есть в доме, или купить их в магазине подержанных вещей или на распродаже в гараже. Половину удовольствия для вашего ребенка будет собирать то, что ему нужно!

Каждая пьеса — это совместное усилие, но для каждой пьесы нужен режиссер / продюсер, чтобы организовать деятельность и делегировать задания. Вашему ребенку может понравиться эта роль, а не исполнительская роль. Производство пьесы будет означать поиск (или создание) сценария, прослушивание и выбор актеров, координацию декораций и расписания, а также режиссерскую практику.

Детям этого возраста потребуется поддержка и, возможно, материалы, но они удивят вас тем, насколько многого они могут достичь самостоятельно! Когда все будет сказано и сделано, ваш ребенок будет в восторге от их производства, и вы, вероятно, тоже!

Основные пункты для адреса:

• Дети младшего школьного возраста могут с вашей помощью разыграть настоящую игру.
• Каждый сценарий требует начала, середины и конца и обычно преподает мораль или урок.
• Ожидание, чтобы помочь найти реквизит и костюмы.

4-6 классы

Дети старшего возраста смогут писать и ставить пьесу самостоятельно. Если они уже принимали участие в спектакле раньше, они будут знакомы с процессом написания сценария, прослушиванием и подготовкой за кулисами. Они будут нуждаться в вас для транспортировки и, возможно, для решения проблем и поддержки.

Если ваш ребенок увлечен театром, важно воспитать его интерес.Посещение местных постановок, периодических бродвейских или внебродвейских шоу или просмотр пьес на DVD могут дать вашему ребенку представление о многих жанрах театра — от пародий и пародий до оперы.

Во многих общинах есть гильдии молодых актеров. Вступление в гильдию даст вашему ребенку возможность проявить свой талант и интерес к игре, писательству или продюсированию. Если в вашем районе нет гильдии, ваш ребенок может создать театральную группу с вашей помощью. Некоторые летние лагеря также предлагают возможность принять участие в драматической постановке.

Интернет — хороший источник материалов и информации. Ваш ребенок может также найти сообщество молодых людей, с которым можно поговорить и поделиться идеями. Некоторые ресурсы перечислены ниже.

Драма уникальна для человека и представляет собой удивительно мощный способ выразить то, что глубоко внутри нас, что иначе было бы трудно передать. Помогите своему ребенку написать и поставить свою собственную пьесу — будь то трагедия, комедия, мюзикл или драма — создаст незабываемые моменты для него и для вас.

Основные пункты для адреса:

• Развивайте интерес вашего ребенка к драме, предоставляя возможность смотреть спектакль или участвовать в нем.
• Присоединяйтесь или создайте гильдию молодых актеров в своем сообществе.
• Интернет — отличный источник идей и информации.

Ресурсы
Ресурсы, которые могут помочь вам в вашем предприятии, включают:

Рубрика: Досуг.

Похожие статьи:

Спектакли для маленьких детей

Часть 1 — Динамика класса
–	Я начинаю каждую школу год, разделив класс на команд по 5 студенты.Эти группы смешанного пола, т. Е. 3 девочки и 2 мальчика или наоборот. Я делаю команды на классная доска с помощью своего классного учителя кто их очень хорошо знает. Каждая команда должна содержать прирожденный лидер или ученик экстравертного стиля и застенчивый ученик или ученик интровертного стиля поскольку они оба внесут большой вклад и извлекут уроки друг с другом. Когда команды сформированы, теперь каждая команда сидит вместе и составляет имя для своей команды е.грамм. Команда Свинки Пеппы.
–	Идеальный размер класса 15, так как в наших классах 30 учеников, это означает, что я работаю с половиной класса одновременно. я также есть студенты-преподаватели и добровольцев языковые помощники, работающие со мной. Чем больше взрослых в комнате тем лучше. Я вижу каждую группу один раз неделя, которой на самом деле мало, но мы справляемся.я Отведите группу в большое пространство , где мы можем шуметь что либо школьный зал когда это доступно или музыкальная комната. Я устраиваю стулья полукругом , что чрезвычайно эффективен для концентрации внимания в центре внимания.
Часть 2 — Первый семестр — Повествование, придумывание и рождение пьесы
–	Короткие пьесы — это чудесное и естественное следствие Крестьянка .
–	Я начинаю учебный год чтение вслух рассказов классу. Я использую много повторяющихся фраз (Жили-были …), взаимодействие с аудиторией (Какой шум издают львы? Роааааааааааааааааааааааааааа! как изображение щелкающих челюстей крокодила с вытянутыми руками.Мне тоже нравится иметь парочку из песен на ходу, поскольку их можно использовать в грандиозный финал в игровой день.
–	На каждый новый учебный год и для каждого класса выбираю соединяющую тему например сказки, рассказы о животных, народные сказки из Африки, четыре сезона и т. д. очевидные культурные преимущества, это имеет технические преимущества, например, дети получают хорошо умеет делать крокодилов и крокодилов появляются в две или три пьесы.
–	Как только студенты знаком с историей, я делаю две вещи:
	Пересказ рассказ: Я даю энтузиастов-волонтеров возможность пересказать историю классу.Три студенты одновременно делают это, чтобы они могли помочь друг другу и научиться очередность и импровизация . Они используют свой язык, а не свой учителя, и это как раз то язык, который я хочу использовать, когда приезжаю писать пьесы. Поэтому я беру заметки фраз, которые они используют и хранят они в безопасности. В этом помогут рассказы звучат естественно и сделать их намного проще учиться для студентов. Ролевые игры или отыгрывая (РАЗРАБОТКА): Другой большая активность дает командам 5 минут, чтобы приготовить свои собственные представления пьес. я всегда обратите внимание, как чудесно творческие дети когда дело доходит до представления мир с минимумом ресурсов и снова я записывать все их нововведения для позже использовать.Я также отмечаю, что командам нравится конкретная история, а особые роли отдельных учеников нравиться. Эта информация жизненно важна для литье . Предоставление студентам возможность самоорганизации тоже хорошая идея, так как они лучше делают это, чем их учителя (потому что они знают друг друга и понимают друг друга другие лучше, чем взрослые!)
–	Используя технику, называемую ЗДАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ , мы практикуем необходимые фразы из рассказов в начале урока как разминка.
	1 Дайте каждому студенту слово из фразы, которую вы имеете в виду. Укажите на первый студент и скажите ОДИН РАЗ. Укажите на второго ученика и говорите UPON и т. д., пока не создадите предложение, например ОДНАЖДЫ ЖИЛ ЛЕВ. 2 Укажите на первый студент снова и вызвать ОДИН РАЗ.Затем каждому ученику в свою очередь, чтобы составить приговор. 3 Повторите 2, чтобы предложение более плавное. 4 Теперь спросите класс: «Можно ли кто-нибудь помнит все это? «Поощряйте, помогайте и поздравлять. 5 Позвольте другим сказать целое предложение тоже.Будет много волонтеры.
–	Во время первой школы семестр, охватываю трех этажей с каждой группой так что в классе из тридцати всего человек. шесть этажей . Это означает, что финальный выступление продлится около 40 минут, включая песня в конце.
Часть 3 — Второй семестр — Репетиция, работа с родителями и день игр.
–	Сейчас на каникулах между сроками, я набираю короткие пьесы используя материал, который я собрал из студентов, сборники рассказов и мои собственные идеи (Это все о балансе!).В классе мы теперь посвящаем 20 минут в неделю репетиций спектаклей.
–	Я делаю таблицу актерского состава для каждой пьесы, показывая роль и имя студента. Я открываю новые вкладки с этим Таблица: одна для фонов для каждой сцены. Класс рисует эти фоны на листах бумаги формата А4. например, африканская саванна или кухня медведей.я затем отсканируйте их и проецируйте во время спектаклей. Другая вкладка объединяет все похожие символы, например принцесс и обезьянок, чтобы было легче родителям сделать макияж перед представление. Другая вкладка предназначена для организации музыки между пьесами и другой для реквизита.
–	Также я отправляю электронное письмо родителям и попросите их подготовить костюмов для их детские персонажи.Скажите им не тратить много денег на это, но вместо этого проявите творческий подход. На это точки, я также спрашиваю родителей, могут ли двое человек видео спектаклей в день спектакля.
—	Подготовить скриптов используя обе стороны листа A4, и раздайте каждому учащемуся копию, чтобы они тренировать свои реплики дома.
–	Выбираем хороший финик для спектакля: мы делаем свое в День семьи.Все родители приходят в школу и получают все костюмы готовы и делаем грим. Родители любят делая это! Вы также можете откомандировать студентов из своего средняя школа, чтобы помочь с макияжем.
–	Помните, что наш единственный цель для всех повеселиться . Если кто-то попадает в путаницу, вскакивает на сцену и помогает им или станьте шепчущим деревом как часть набора.Этот это все о создания воспоминаний для детей и их родители.
–	После шоу вы имеют класс опытных актеров , костюм визажисты, звуко- и светотехники и т. д. По этой причине я продолжаю готовить короткие пьесы. с классом год за годом и посмотрите, как они становятся более уверенное выступление перед публикой.Также дети становятся специалистами по главная роль, юмористические партии, танцевальный номер, конструирование декорации, освещение и т. д. Это занятие помогает связать школа с родителями тоже. Если есть музыкантов в школе, дайте им что-нибудь делают (если хотят!). Также хорошо, чтобы старшеклассников помощь со звуком и освещением. Также установили дизайн это то, что учитель рисования учеников может быть заинтересованным в.Генеральная репетиция также отличная идея. Фактически, это может быть использовано кем угодно. делаю видео. Таким образом они смогут снимать крупные планы. а также панорамы. Если пьесы хит, зачем ограничивать его только одним выступлением?

% PDF-1.3 % 487 0 объект> эндобдж xref 487 78 0000000016 00000 н. 0000002584 00000 н. 0000001856 00000 н. 0000002748 00000 н. 0000003435 00000 н. 0000003503 00000 н. 0000003569 00000 н. 0000003637 00000 н. 0000003809 00000 н. 0000004697 00000 н. 0000004723 00000 н. 0000004864 00000 н. 0000004998 00000 н. 0000005135 00000 н. 0000005161 00000 п. 0000005565 00000 н. 0000006053 00000 п. 0000006863 00000 н. 0000007002 00000 н. 0000007627 00000 н. 0000007653 00000 н. 0000008253 00000 н. 0000009022 00000 н. 0000009817 00000 н. 0000010600 00000 п. 0000010742 00000 п. 0000011245 00000 п. 0000011271 00000 п. 0000011409 00000 п. 0000011545 00000 п. 0000011571 00000 п. 0000011950 00000 п. 0000012118 00000 п. 0000012954 00000 п. 0000013643 00000 п. 0000019157 00000 п. 0000019357 00000 п. 0000019824 00000 п. 0000019893 00000 п. 0000020138 00000 н. 0000020207 00000 п. 0000023653 00000 п. 0000023854 00000 п. 0000024220 00000 п. 0000025520 00000 п. 0000025589 00000 н. 0000025792 00000 п. 0000026069 00000 п. 0000028058 00000 п. 0000028127 00000 п. 0000031190 00000 н. 0000031388 00000 п. 0000031732 00000 п. 0000031801 00000 п. 0000032006 00000 п. 0000032075 00000 п. 0000034600 00000 п. 0000034798 00000 п. 0000035095 00000 п. 0000035121 00000 п. 0000035560 00000 п. 0000035629 00000 п. 0000038335 00000 п. 0000038536 00000 п. 0000038792 00000 п. 0000038818 00000 п. 0000039218 00000 п. 0000040517 00000 п. 0000041865 00000 п. 0000042194 00000 п. 0000043323 00000 п. 0000044816 00000 н. 0000045720 00000 п. 0000046706 00000 п. 0000047346 00000 п. 0000047834 00000 п. 0000048390 00000 н. 0000048789 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 489 0 obj> поток xb«b`

Театр для детей | HowStuffWorks

Этот катящийся на волнах корабль произвел фурор в театре.К тому же они добавляют действительно крутой штрих к театральной постановке. Детям понравится играть с фантастическими волнами в этом занятии в помещении.

Что вам понадобится:

• Ножницы для тяжелых условий эксплуатации
• 3 больших картонных коробки одинакового размера
• Клейкая лента
• Газеты
• Старые рубашки
• Краски для плакатов
• Кисти
6 тюбиков для бумажных полотенец

Как сделать качели и катиться волны:

Шаг 1: С помощью мощных ножниц вырежьте дно коробки и вырежьте один угол коробки сверху вниз.Расправьте коробку и отрежьте все створки. Сделайте то же самое с другими коробками.

Шаг 2: Используя один из выброшенных клапанов и карандаш, нарисуйте большой завиток океанской волны. Вырежьте это. Это ваш шаблон волны.

Шаг 3: Используйте шаблон, чтобы нарисовать волны на каждой из длинных картонных полосок, которые вы сделали из коробок. Убедитесь, что под каждой волной осталось не менее 10–12 дюймов. Теперь вырежьте ряды из волн.

Шаг 4: Оберните клейкую ленту сверху вниз вокруг изогнутых частей в каждом ряду волн.Это стабилизирует ряды.

Шаг 5: Чтобы сделать прочную ручку, обрежьте трубку бумажного полотенца. Сверните картон в более плотную трубку (пока не останется двойной слой картона) и оберните трубку изолентой. Проделайте то же самое с другими пробирками.

Шаг 6: Чтобы прикрепить ручки к ряду волн, положите одну трубку в конце одного ряда с обратной стороны. Половина ее должна быть за волной, а половина — под ней. Приклейте ручку к картону.Ленту можно наложить на лицевую сторону, так как позже она будет покрашена. Сделайте то же самое на другом конце ряда.

Шаг 7: Пусть ваши дети будут носить старую рубашку вместо халата, чтобы защитить одежду. Разложите газеты, чтобы рисовать. Нанесите базовый цвет на свои волны и дайте высохнуть. Когда основа высохнет, добавьте детали нескольких разных цветов.

Шаг 8: Когда ваши волны закончены, выровняйте длины волн, одну перед другой. За каждую ручку будет держать один человек.Средний ряд следует провести немного выше лицевого, а задний ряд немного выше среднего.

Шаг 9: Попрактикуйтесь, заставляя передний и задний ряды качаться в одном направлении, а средний ряд — в противоположном. Поговорим об потрясающем действии волн!

Whodunit? Узнайте в следующем театральном мероприятии для детей. Им понравится создавать свои собственные мистические театральные игры.

Чтобы узнать больше о драмах и развлечениях в помещении, см .:

Бесплатные пьесы и мюзиклы для детей

Войти / Управление учетной записью

• Дом
• Классы

  Живые, виртуальные, гибридные

  • И.о.
  • Пение
  • Танцы
  • Игры
  • Кинопроизводство
  • Музыка и композиция
  • Рассказ
• ресурсов
  • Музыкальные и музыкальные сценарии
  • Прошлое Theatrix Shows
  • За занавеской
  • Спенсер остается внутри
• Производство
  • Осень 2021 Производство
    Щелкунчик
  • Производство весны 2022 года
    Clue — Whodunit Musical
  • Производство весны 2022 года — Все для одного — Мюзикл о мушкетерах
• Theatrix 30th
  • Выпускники
  • Расширение Лэнгли
  • Архив
  • Kidspeak Festival
  • Маскарад памяти
• Лагеря
  • Партнерские лагеря
• школ
  • Lunchbox Theater
  • Театр прожекторов
  • Бронирование школы
• Комиссии
  • Комиссии и платежи
  • Запрос на субсидию
  • Отказ от прав
• О нас
  • О Theatrix
  • Факультет
  • Заведения
  • История производства
• Связаться
  • Администратор программы Theatrix
  • Веб-администратор Theatrix

• Дом
• Классы

  Живые, виртуальные, гибридные

  • Действующий
  • Пение
  • Танцы
  • Игры
  • Кинопроизводство
  • Музыка и композиция
  • Повествование

• Ресурсы

  • Игровые и музыкальные сценарии
  • Прошлое Theatrix показывает
  • За занавеской

.