Баюн программы для развития детей: Развивающие игры для детей студии «Баюн». Скачать бесплатно онлайн в электронном виде

Содержание

Компьютерные программы для обучения чтению. Обучение чтению. Обзор некоторых компьютерных программ

Решила я присмотреть для ребенка программу по обучению чтению. После беглого ознакомления с предложениями на рынке обнаружились только две подходящие: «Веселая Азбука» Кирилла и Мефодия, Россия и «Волшебный букварь» Copyright Акелла, Швеция. Возможно, конечно, это только мне так не повезло, и кто-нибудь обнаружил что-нибудь еще.

К моему глубокому сожалению, к дискам либо вообще не прилагалось описания («Веселая Азбука») либо описание было очень кратким и невнятным («Волшебный букварь»). Неужели изготовители предполагают, что потребителю при выборе учебной программы достаточно посмотреть на красивую картинку и название? Пришлось брать кота в мешке.

Надо сказать, что я осталась не в восторге от обеих программ! Хотя и там, и там нашлись рациональные зерна. Вот если бы, как у Гоголя, к куску одной, добавить кусок другой, большую часть выкинуть, а еще большую часть добавить, то, возможно, и получилось бы то, что нужно. Но меня, к сожалению, производители не спросили :)

Но начнем со сценария.

Итак, «Веселая Азбука». Как указывают сами изготовители — это «интерактивные мультфильмы-уроки для детей». Главный персонаж — заяц. Он же нарисован и на диске. Структура программы — строго линейная. Кое-где есть три уровня сложности. Перейти на следующий этап, минуя предыдущий, невозможно.

«История о том, как зайцы заговорили».
Мультфильм на пару минут. Никакой интерактивности. Хочешь не хочешь, в первый раз или в двадцатый придется просмотреть все от начала до конца. Хотя мультипликация и приличная, но, все-таки, особенно в ситуации отсутствия интерактивности, я предпочитаю демонстрировать ребенку классику мультипликации на видеокассете предложенной сюжетной белиберде.
«На этой картинке есть предмет, который может звучать или говорить. Найди его». Картинки повторяются. Можно вернуться назад, но нельзя проскочить этот этап, не отыграв все четыре предлагаемые ситуации. Уровень сложности определяется количеством предлагаемых для выбора предметов. В пятый раз это уже утомляет.
«Заяц догадался, что всякое слово можно нарисовать».
Еще один мультик на пару минут. Просмотр обязателен. Прервать и перескочить не удается.

Интерактивная игра. На большой картинке необходимо найти предметы, нарисованные на маленькой картинке. Например: Слева — скакалка. Справа - четыре картинки с зайцем в разном окружении. На одной из этих картинок заяц скачет на скакалке. Три уровня сложности определяются общим количеством больших картинок: две, три или четыре. Наверное, есть какой-то глубокий методический смысл присутствия именно этой игры на диске по обучению азбуке.
«Заяц понял, что слова состоят из букв»
Мультик еще на пару минут. Один раз можно посмотреть. Но предстоит смотреть его ровно столько раз, сколько вы будете запускать программу. Не выйти в этом месте, не перескочить через этот или другие этапы вам не удастся. Можно вернуться только на предыдущий этап и посмотреть все с начала, но до самого начала, до выхода, так тоже не доберешься. Может быть, и есть какие-то клавиши для выхода с любого места программы, но я перебрала все стандартные и нужных не обнаружила.
Интерактивная азбука. На экране все буквы. При выборе буквы, она произносится и показывается картинка со словом, начинающимся с этой буквы. Слава богу, все буквы перебирать не обязательно. Можно быстро перейти к следующей игре. Огромный недостаток игры, на мой взгляд, в том, что здесь и далее произносятся названия букв, как в алфавите, а не звуки, соответствующие буквам. Я приверженец обучению звукам и быстрому переходу к слогам. Согласна со многими рекомендациями по обучению чтению, в которых говорится, что при обучении на начальном этапе названиям букв, в последствии гораздо труднее перейти к слиянию. Простое слово «папа» ребенку придется превращать в слово из сочетания букв пэ-а-пэ-а, вспоминая попутно то петуха, то аиста. Зачем усложнять процесс, когда он и так непрост?!
«Заяц показывает, как из букв получаются слоги»
Короткий мультик. Заяц-фокусник приближает М к У, молния, гром, получается МУ. Содержательно и, главное, не так утомительно долго, как в предыдущих сериях. Вообще этот этап один из самых удачных, на мой взгляд. Если структура программы не была бы строго линейной, я начинала бы с него и им бы и ограничивалась. Все остальные, на мой взгляд, методически совсем слабые. Качество мультипликаций — ничего. Но сюжет мультфильмов в большей их части — тоже никакой. Очень напоминает американские комиксы.

Интерактивная игра. Составление слогов. Две банки. В каждой — по несколько букв, в зависимости от уровня сложности. Заяц просит составить определенные слоги. Надо выбрать по букве из каждой банки. Набор слогов ограничен десятком. «Ку-» демонстрируется кудахтающая курица. «Ав-« собака. «Ух-» филин и т.п.
Интерактивная игра. Составление слов из слогов. На картинке несколько гирь расставлены вперемежку, надо их переставить, чтобы получить нужное слово. Если все правильно, то слово демонстрируется. Это — мило.
Хотя этот этап и является одним из самых удачных в программе, на мой взгляд, но он также имеет ряд существенных недостатков. Набор предлагаемых слогов и слов в программе очень ограничен. Не больше чем по десятку. При втором, третьем просмотре все повторяется. Львиная часть слогов вообще не задействована. Поэтому долго заниматься этим этапом не будешь. Сложность слогов очень разная. Все вперемежку: и открытые, и закрытые, и из двух букв, и из трех. Авторам явно не хватает методически грамотного сценария.
«Каждая законченная мысль является предложением».
Мультфильм.
Интерактивная игра. Необходимо из заданных слов составить предложения. Читать ребенку на этом этапе не обязательно. Слова прочитываются, если на них указать мышкой.
Церемония вручения диплома. Диплом можно распечатать.
Вот только теперь можно выйти из программы. Слава богу! Маленький понравившийся мне кусочек не стоит моих долгих плутаний.

Переходим к «Волшебному букварю». Надо сказать, что эта программа попалась мне первой, и я считала ее не очень удачной до техпор, пока не посмотрела «Веселую азбуку».

После входа в программу можно выбрать два режима. Один свободный, другой несвободный. Процессом в том и другом случае руководят два разных тролля.

Несвободный вариант мне вообще не понравился. Из нескольких букв тролль просит выбрать одну. При этом называет название буквы, а не звук, ей соответствующий. Правильно выбранную букву надо обвести мышкой. Надо сказать, что даже у меня это не всегда получается с первого раза, а у меня очень хорошая мелкая моторика и большой опыт работы с мышкой. Ребенок может и вовсе отчаяться. Пока же не обведешь, дальше не выйдешь.

Свободный этап намного лучше. Можно набрать любой слово. Программа его прочитает. Буквы и слоги при этом очень мило оживают. Чтение идет по слогам, даже можно сказать по складам, как это принято в методике Зайцева. Вообще этот момент из программы, на мой взгляд, можно использовать параллельно с зайцевской методикой как еще один из вариантов «прописывания» слов. Есть кубики, есть таблица, есть кассета — почему бы не использовать еще программу? Но тут, как всегда, обнаруживается ложка дегтя. Если программа не знает слова, то она «читает» его по буквам, называя не звуки, а названия букв. Вот тут то ребенок, которого обучают складовому чтению и запутается! Гениальным решением было бы, кроме слов, заложить в программу склады! Но: меня не было, когда писали сценарий.

Если слово есть в программе, то все замечательно. Оно читается правильно, в начале по слогам, потом целиком. Затем демонстрируется соответствующая картинка. Картинки очень милые. На одно и тоже слово каждый новый раз программа может показать разные картинки. Мой ребенок (3 года) в этот момент приходит в восторг. Просит показать еще и еще. Но и тут — ложка дегтя. Иногда показываются картинки с предложением, включающим данное слово. Слово выделяется. Идея замечательная, только предложения уж очень убогие подобраны!

Еще пара недостатков. Нельзя набрать слово больше чем из шести букв. Не на все слова, которые заложены в память машины и правильно читаются, есть картинки. Не заложены очень популярные слова. Например, слова «баба», «дед» машина не знает и «читает» их бэ-а-бэ-а и дэ-е-дэ. Уж лучше бы вообще не пыталась! А слово «бабушка», «дедушка» и многие другие наши любимые: «крокодил», «бегемот», «помидор»: не помещаются в предложенные рамки. Машина также не может прочесть имена.

И, наконец, сразу после слов программа автоматически переходит к играм с этим словом или с другим, если набранное слово не заложено в память машины. В этот момент звучит музыка и повторяется всякий раз одна и та же фраза: «А теперь поиграй в различные игры со словом». Хотя мы играем очень редко, не чаще раза в неделю и используем компьютер только как вспомогательное средство для обучения чтению, но эта музыка и фраза уже безумно надоела. Я даже пыталась найти соответствующий звуковой файл среди программных файлов и заменить его на пустой, но не нашла, к сожалению. Через 10 набранных слов компьютер уже хочется чем-нибудь стукнуть! Фраза въедается в память намертво. Если бы не было автоматического перехода и можно было бы набирать слова, пока не надоест, а потом, в любой удобный момент переходить к играм, было бы гораздо интереснее.

В принципе эта программа как раз выигрывает по сравнению с предыдущей именно за счет своей гибкости. Выбирать можно из 9 игр. Игры на любой вкус. Но опять недостатки — буквы называются в играх по их названиям, мало внимания слогам. В результате я показываю ребенку только три игры. Одна - собрать слово из пазлов (каждая буква из двух частей). Другая — поймать нужных попугайчиков в нужном порядке. Третья — найти слово среди многих других.

Из понравившихся мне своей идей игр есть еще ежик, которому нужно выбрать дорожку, чтобы собралось слово. Есть змейка, которая должна проползти и съесть слово по буквам. Однако по ходу этих игр называются названия букв, чего я стараюсь избегать.

В результате, отчаявшись найти подходящий готовый вариант, я использую для своего ребенка только отдельные элементы:

Самодельную презентацию в PowerPoint демонстрирующую и называющую склады в разном порядке (в таблице, парами звонкие-глухие и т.д. и т.п.). Склады я сделала пока только частично. Серия складов должна, по моей идее, заканчиваться словами эти склады закрепляющими. Слова читаются и демонстрируются по складам, затем целиком и показывается картинка. Слова и картинки постепенно подбираю.
«Волшебный букварь», чтобы писать и читать слова. Чтобы избежать побуквенного чтения программой, я выписала и предлагаю те слова, которые заложены в машину, правильно читаются и на которые есть картинка. Выбор все равно пока больше, чем в моей презентации, хотя это и временно, поскольку в целом выбор в букваре все-таки маловат.
Три названные игры из «Волшебного букваря».
Хорошо бы еще игры со слогами из «Азбуки», но не хватает терпения прокручивать ради маленького кусочка весь мультик.
В самом начале я бы добавила еще больше игр на фонетику. Например, так:
Называется слово. Нужно найти среди предложенных буквы, которые в этом слове встречаются. Нашел правильно — буква занимает свое место в слове. Все слово собрал, демонстрируется картинка. И — поактивнее. Не просто показать, а поймать, схватить, выстрелить, повернуть, отгадать.

Конечно, такой подход неудобен и интерактивности явно маловато. Поэтому, так хочется все-таки найти приличную программу! Набрал любое слово - машина прочитала, картинку показала, фразу хорошую привела. Побаловался - перешел к играм. Гораздо больше возможностей для экспериментирования самого ребенка! Что напечатал, то и прочитали. Способный ребенок быстро схватит закономерности самостоятельно. К чему, собственно, и следует стремиться при любом обучении. Но пока, что имеем, про то и пишем :).

Продолжение…

Маша.

Интерактивность — это организация процесса таким образом, чтобы не ребенка обучали, а он сам обучался. Просто так он обучаться не будет, значит важнейшим моментом является создание соответствующей среды.

Структурно обучение по этой схеме выглядит следующим образом:
1) Момент активации (помогаем вспомнить то, что понадобится для этапа 3)
2) Момент мотивации (заинтересовываем)
3) Момент создания субъективно нового знания
4) Применение нового знания
5) Контроль (неплохо бы ненавязчиво выяснить что получилось, верно?)

С точки зрения компьютерных технологий я вижу две возможности: 1) игра по типу квеста 2) компьютер как инструмент

Программа максимум — это первый вариант. В качестве элементов он может содержать и второй.

Ну, например, прикидки по сюжету игры на фонетику.

Гуси-Лебеди хватают ребенка и уносят его в избушку бабы Яги. Ему необходимо выбраться. Для этого надо найти ключ. К-Л-Ю-Ч находится только тогда, когда собраны четыре звука, его составляющие. Эти звуки можно найти в словах обозначающих различные предметы, которых очень много в избушке. Кстати, промежуточные цели, в стиле квеста, можно даже сразу не расскрывать. Вся эта нуднятина, которую я вам тут описываю должна остаться за кадром. Ребенок, как в любом квесте, просто бродит по избушке и перебирает все подряд с единственной (субъективно) целью выйти дальше. Хорошая мультипликация. Все предметы «живые». Пусть ребенок сам наткнется на замок, который сообщит ему, что он бы рад помочь, но не может без ключа. Этот ключ волшебный. Его можно изготовить, если найти все звуки составляющие слово «ключ» — «К», «Л», «Ю» и «Ч». Вообще на этой идее в дальнейшем в игре можно построить появление любых нужных в процессе игры новых объектов (закрепление). Звуки можно найти в избушке. (Это тот самый этап 1) Но Баба Яга вот вот вернется. Надо быстрее убежать из избушки (Это момент мотивации). Когда ребенок тыкает мышкой в очередной предмет то все как в квесте. Что-нибудь обязательно происходит. Но, кроме обычных вещей, предметы оживают, произносятся по складам и целиком, идут какие-нибудь комментарии или действия. Например: ко-ро-мы-с-ло (К-к-ко, демонстрация звука) ворчит, что воды и так вдоволь и отворачивается. Ведро и Вода ничем не могут помочь. Метл-л-ла говорит, что она лучше пол-л-летает. Садись, проК-К-Качу! «К» прыгает, мелькает, но не вываливается и изчезает, убегает, хотя можно ее и поймать, если постараться :). А если сесть на метлу и удержаться, то добудешь Л. И т.п. и т.д. Чем больше разных действий, тем лучше. Все это момент 3 и 4. Кот выменивает звук — «К», только после того, как ему налили в чашечку молочК-К-Ка. Мо-ло-ч-ко надо было прихватить заранее, когда ползал в погреб. Так, постепенно, собираются все нужные звуки. Варианты сбора могут быть совершенно разными и меняться от игры к игре. Практически любое слово, имеющее нужный звук его отдает каким-нибудь хитрым способом. Но даже если путь получения звука не найден, нужный звук в слове обязательно демострируется в тот момент, когда по предмету щелкается мышкой. (Я импровизирую, у меня же нет задачи придумать и прописать весь сценарий, верно?). Каша тоже готова поделиться звуком, но для начала надо ее сварить, для чего взять на полке к-к-к-крупу, прихватить молок-к-ко в подполе. Кашу можно съесть или отдать мышк-к-ке. Мышка, кстати, тоже может рассказать о звуках и ключе, если это не сделал замок. К-к-коч-ч-черга отдает звуки, только если ребенок ее распрямил (приходил соловей разбойник и согнул со злости) и поставил на место и т.д, и т.п. Методически главное, ненавязчиво включить в канву проговаривание как можно большего количества слов. Желательно, чтобы с фонетическим смыслом: «Звук «К» есть у меня: К-К-Коромысло. Но мне он и самому нужен, иначе, какая жуть, я стану оромыслом, попробуй сходить к кому-нибудь другому, кто тебе поможет. Порядок букв можно не соблюдать. Нарисовать вверху четыре клеточки и заполнять их потихоничку. Собрались буквы, необходимо их переставить в нужном порядке. Получилось слово, оно читается, все крутится вертится и появляется КЛЮЧ. Тривиальных вещей быть не должно. Надо еще очень постараться, чтобы добыть хотя бы один звук хотя бы у одного персонажа. За это время ребенок должен пообщаться с многими-многими персонажами и прочувствовать фонетический аспект. Его цель — исключительно игра. Методическая цель — фонетика.

Переход на следующий этап :). Это — момент 5.

Ну а программа минимум — это как раз инструмент. Набираешь любое слово, любой длины, оно читается, показывается картинка соответствующая слову и какая-нибудь демонструшка с фразой, имеющей это слово. Идеально, чтобы машина интерпретировала любое слово. И демонструшки должны быть максимально завлекательными, но не очень длинными, чтобы ребенок стремился посмотреть что-нибудь еще и еще, набирать новые и новые слова. Главное, чтобы это были не слова предложенные машиной, а слова, которые придумывает сам ребенок в любой последовательности. Заложить в программу надо склады со звуками, слова с картинками и демонструшками. Желательно, чтобы одному слову могло соответствовать несколько картинок-мультиков. Года на 2-3 это как раз потянет.

2000-10-26, Маша А где берутся эти Living Books и как там читаются слова? Сразу целиком или в начале по слогам, а потом целиком? И идет ли одновременно показ того слога, который читают? Нам то как раз это подойдет. У меня ребенок даже мышкой еще не пользуется. Я специально не сажаю ее за компьютер и не даю никаких красивых программ (сами мы не играем), чтобы интересны были даже самые неинтересные учебные игры 🙂 Где я их возьму, интересные, да еще и полезные 🙁

А чем тебе не нравится идея тренажера? Можно ее развить. Сделать буквы крупнее, темп медленнее (а лучше много разных уровней и ускорение, если получается). Сделать варианты со звуком и без (а лучше звук перед самым взрывом, чтобы если не будешь смотреть на экран, а будешь смотреть на клавиатуру и искать там буквы, а не наощупь ориентироваться, не успеешь поймать). И добавить туда склады. Начинаешь вводить по стандартной машинисткой схеме о и а, ол и ав, олд и авы, олдж и авыф и переходишь к складам ло, ла, ды, жо и т.д. исключая те, которые нетипичны. Следующими подключаются к и г и это еще лучше го- ко, га-ка. Отработав механический навык, можно поиграть с поздним появлением буквы, но ранним звука и заняться фонетикой, различением на слух звонкого и глухого звука. Вот тебе и чтение через письмо, так любимое господином Тюлениным в сочетании со всеми любимыми зайцевскими складами, но куда в более интерактивном варианте 🙂

Но мне идея квеста нравится куда больше. Можно же просто посадить ребенка на колени и побродить вместе с ним. Пока ребенок маленький, получается все тоже самое, как если бы просто демонстрировать ему слова с последующей мультипликацией, но гораздо занимательнее, поскольку структура программы очень разветвленная. Ребенок же САМ выбирает с кем поговорить и куда пойти. Если еще ввести элемент случайности и запоминания последнего прогона: в этот раз кочерга разогнулась (съел кашу), а кот за молоко не помог (в прошлый раз хватило и на кашу и коту, а в этот раз почему-то не хватило), в следующий раз метла катать не захотела, сказала, что у нее дел полно и вообще она не в настроении оказалась и кот не помог и кочерга не гнется, хотя и кашу поел и надо искать где-то еще, нашел крынку. В следующий раз крынки вообще не оказалось на месте, а вместо каши только мука и можно испеЧь пироги, но для этого найти еще яйца (переговорить с курицей, которая звук не отдает, но КудахЧет: «Лучше возьми яиЧко!») и прочие. Так можно играть достаточно долго. А какое знакомство с русским фольклером и развитие речи! Все эти кочерги, крынки, шкатулки, чугунки, печки, которые заКрываются, напоЛняются, пеКут, которые горяЧие, Красивые, проЧные, вКусные (подключаем не только существительные, но и глаголы и еще и прилагательные), и т.д. и т.п.

2000-10-27, Маша

Привет.
Промотай эху дней на 60 назд. Была ссылка на несколько презентаций. Но они чисто по Доману.
Мое письмо в беби.ру куда-то провалилось. В беби я написал что у меня есть демка аналогичная презентациям для обучения счету. Но вес у нее 800К в архиве. Вообщем то же самое, но количества до 1000. Конечно же пригодится может только до 50, ну 100.(Хотя я использую презентацию до 20) и вроде хватает.
Теперь о проге по Зайцеву.
Для интерактивной работы нужно чтоб ребенок в простейшем случае освоил клавиатуру.(Есть варианты и с мышкой).
Это легко. Может сегодня сделаю(идея только что пришла). Вспоминаю разговор по тюленеву. Word не подходит(его рекомендовал тюленев вместо машинки). Моя дочь безумно стуча по клавиатуре быстро сбивает все настройки. А идея простая. Прога принимает только ввод в русском регистре и выводит его в колоре.
По одной букве. Ещё идея. Запоминаем предыдущий ввод и если введена до этого согласная а затем гласная формируем склад.(для отсечения незаконных складов нужно загружать список разрешенных складов). Далее добавляем озвучку.
Элементарно. Эта демка закончена.
Далее другая.На основе этой создавать слова по складам. К примеру до Х букв.
С озвучкой сложнее. Тут идет уже комбинация озвучек складов или готовое слово из ваф. Для отсечения незаконых слов и добавления изображений к словам (в дальнейшем) опять таки нужна БД слово звук изображение.
Вот и вся идея(кстати как в эхе с авторскими правами). К сожалению тут есть сложные места элементарно требующие просто времени для реализации. А вот для освоения клавиатуры прогу я накатаю в самое ближайшее время.
Ну все пока. Михаил

2000-10-26, Гагин Михаил Михаил, а какая, собственно разница? Абсолютно ничего не мешает _одновременно_ зрительный образ связать с звуком и механическим действием. Для ребенка это всего лишь игра. Надо подбить бомбочки. А какими клавишами это делать: пробелом, стрелками, — какая для ребенка разница? Ну будет он бомбочки сбивать соответствующими буквенными клавишами. Ну будет слушать всякий раз звук, соответствующий букве и видеть зрительный образ, главное, чтобы его этот процесс увлекал, чтобы захотелось ребенку играть снова и снова! А если мы еще и склады подключим, то это будет одновременно чтение складов, по Зайцеву + пакетная профессиональная печать. Кстати, еще и хорошая тренировка мелкой моторики, по Монтесори. Во как! :)))

И результат неминуемо приложится. Нет ничего проще, чем выработать такие простые условные рефлексы! Это лишь дело количества тренировок. В программах-тренажерах вообще главное — мотивация. Если с мотивацией все в порядке, то навык будет выработан. Учатся же народ заполнять квадратную яму блоками быстро и качественно. Как это программа называется, не помню? А! Тетрис. А это для жизни куда меньше нужно, просто интересно и с мотивацией все отлично. Здесь же все тоже самое + польза для дела. Ребенку можно вообще представить это исключительно как игру по сбиванию бомбочек. Не надо его загружать ни чтением, ни печатаньем. Не надо даже особенно переживать, что у него с этим происходит. Играет и играет себе. Как бы в Тетрис играл. С этим, конкретно, тренажером машинописи даже взрослые пищат от восторга, примерно так же, как во всех других успевалках.

А в babytype тоже буковки надо сбивать? Хочу себе babytype 🙂

2000-10-27, Маша Понимаешь, главный плюс, имхо, в интерактивности. К сожалению, в тех программах, о которых я писала, он очень слабо реализован.

Если программа сделана грамотно, то должна быть возможность для эксперимента. Особо ценно, если ребенок может эксперементировать сам. Я допускаю, что достаточно большое количество детей придет к самостоятельному пониманию принципов чтения просто эксперементируя. Набирая разные слоги и слушая, как они читаются. Чтобы было интересно, чтобы ребенок занялся экспереминтированием по собственной инициативе, должен быть предусмотрен мотивирующий момент. Например, нам, неразбалованным компьютером, сейчас достаточно, что после слова идет красивая картинка. К сожалению, это максимум того, что реально можно реализовать не прибегая к серьезному самостоятельному программированию, на базе имеющихся программ. Недостаточный максимум. Однако еще не вечер. Это не последние программы на эту тему! Возможно, сделают и более совершенные.

Только чтение и даже пропевание зайцевских складов, даже перебор большого числа слов, это, имхо, чистой воды зубрежка. Да, многие дети таким образом запомнят чтение всех складов и перейдут к чтению, но ты понимаешь, что вывести принцип и обобщить его самостоятельно — это гораздо более ценный результат продемонстрированный ребенком! Нельзя научить всему, но можно и нужно научить учиться. В том числе и при освоении чтения. Кто-то зубрит, а кто-то действует куда более эффективным путем, путем анализа и синтеза. Учить ребенка навыкам анализа и синтеза надо стремиться в любой ситуации.

А зачем осваивать игры типа Blocks и Lines?

2000-10-25, Маша Вот сразу видно, что ты не печатаешь вслипую! 🙂 Называешь проблемы, которые вовсе и не проблемы :)))

Все правильно, слепой десятипальцевый метод. Только кроме этого, еще и пакетами печатают. Почти как у Зайцева, при обучении чтению 🙂 Запоминают (мехинически, ес-но) не только отдельные буквы, а наиболее распространенные пакеты. Например, в русском языке очень расспространенные сочетание «про». Профессиональная машинистка не печатает его по буквам, а нажимает три этих буквы почти отновременно. Это и есть — пакет. Таких пакетов отрабатывается масса. Конечно, это все распространенные открытые и закрытые слоги, но, плюс к этому, это еще и многие подобные сочетания. Таким образом, отрабатываются не только отдельные буквы, но и стандартные переходы между ними. Побуквенным способом гораздо труднее достичь приличной скорости.

Что касается букв не видно, то что мешает сделать их крупнее, с ориентиром на ребенка. Главное — это гениальный сценарий 🙂 А на клавиатуру смотреть как раз не надо. Надо помнить пальчиками, где какая буква. Увидел ее на экране и быстро нажал, пока не упала и не взорвалась. Это не так трудно. Начинают же с двух пальцев! Пальцы просто зависают над нужными клавишами. Жмешь либо левым указательным, либо правым. Я, например, вообще на клавиатуру не смотрю, не в русском варианте, ни в английском и мне пофигу, что так понаписали 🙂 Единственная проблема, когда какие-нибудь умники ставят нестандартные клавы, типо аргономичных и т.п. с дыркой посередине. У меня пальцы проваливаются :)))

2000-10-27, Маша

babyType есть на старых дисках для обучения школьников: там всего навалом и должны быть обучалки работе на клавиатуре. Игра интересная-в догонялки.
Тебя догоняют а ты убегаешь. Но чтоб бежать дальше буквы надо лопать.
Маша, я абсолютно согласен со всем что ты сказала, просто ,вероятно, мы имеем дело с разными проблемами и любую тему я трактую сквозь призму своего видения, относительно уровня развития своего ребенка. Т.е. если дочь пока не понимает смысла нажатия на клавиши, просто давит от души, то и речи быть не может о работе с такими обучалками. Нужно еще несколько ступенек пройти. Чем собственно говоря и занимаюсь. Делаю простую прогу. Смысл такой: Нажатие клавиши, изображение буквы, звук. Далее попытаюсь добавить склады.
В принципе по Зайцеву у меня есть прога которая выводит строку на экран строку в колоре(пока только моем) и разделяет склады пропусками. Далее планирую сделать автономное разбиение. Добавить звук из складов. и возможно чтение строк из файла(демо режим) и режим интерактивный(ввод строки ребенком) и озвучивание. Но это пока планы.
А поповоду квеста. Считаю что это уже следующая ступенька, где вообщем-то никакой зайцев уже ненужен.
Все пока. С уважением Гагин Михаил

2000-10-30, Гагин Михаил

Всего 35 отзывов Прочитать все отзывы.

15 развивающих приложений для детей разных возрастов: поиграть и научиться

Наверх

Рейтинги
Обзоры
- Смартфоны и планшеты
- Компьютеры и ноутбуки
- Комплектующие
- Периферия
- Фото и видео
- Аксессуары
- ТВ и аудио
- Техника для дома
- Программы и приложения
Новости
Советы
- Покупка
- Эксплуатация
- Ремонт

Топ обучающих приложений для детей от 2 до 10 лет | Приложения | Блог

Пока одни родители ломают голову, так ли полезны смартфоны и планшеты для маленьких детей, другие уже загрузили в гаджеты развивающие приложения и используют цифровое пространство с пользой для ребенка. Мы подобрали топ программ, с которыми давать ребенку планшет не то что можно, а нужно! Развивающие, обучающие интересные приложения для детей разных возрастов.

Для малышей от 2 до 5 лет

Сказбука
iOS, Android

Одно из самых популярных приложений для развития малышей. Состоит из сотен мини-игр и образовательных мультфильмов. «Сказбука» учит детей читать и считать, рассказывает о формах, цветах и размерах, развивает критическое мышление через игровое путешествие с главным героем Зеброй. Огромный плюс — адаптивность приложения. На старте можно учесть возраст, пол и активность ребенка, и искусственный интеллект подстраивается под вашего малыша. Игры в приложении ориентированы как для самых маленьких на 2-3 года, так и для детей постарше от 4 до 6-7 лет.

Puzzle Shapes
iOS, Android

Это приложение знакомит детей с фигурами, цветами, цифрами и формами через паззлы. В приложении собраны более 200 игр и задач с разными уровнями для детей от 2 до 5 лет. Проходя по уровням, ребенок постепенно осваивает сначала самые простые фигуры и цвета, постепенно сложность возрастает, появляются новые предметы и задачки. Puzzle Shapes призван не только обучать основам окружающего мира, но и стимулирует развитие логики, воображения, концентрации, пространственного мышления (в игре есть как 2D, так и 3D фигуры), памяти.

Очень голодная гусеница — формы и цвета
iOS, Android

«Очень голодная гусеница» — это вообще одноименная книжка-игра Эрика Карла, которая стала настоящим бестселлером и уже несколько десятков лет считается самой известной и любимой малышами книгой. Теперь персонаж Карла перекочевал в цифровое пространство и продолжает исследовать мир. В приложении собраны более 50 головоломок с разными уровнями сложности, которые учат детей отличать простые и сложные формы, цвета и оттенки, сортировать предметы и выявлять закономерности.

Аудиосказки, музыка, диафильмы
iOS

Больше не нужно выискивать песни из мультфильмов или ломать голову, чем занять ребенка в дороге или когда телевизор занят — в этом приложении собраны 500 часов аудиосказок, 200 часов музыки, 280 диафильмов и несколько тысяч текстов, среди которых рассказы, басни, стихи и текстовые сказки. Здесь есть все от записей старых советских пластиной до звуков природы и классической музыки, а также подобранных советов психологов. В общем, маст хэв для родителей малышей.

Рисовалка!
iOS, Android

Еще одно спасение для родителей, которые хотели бы раскрыть творческие способности ребенка, но не готовы потом отмывать всю квартиру от красок или переклеивать обои. «Рисовалка!» в игровой форме приучает ребенка к творчеству. В приложении собраны анимированные игры, где нужно обводить по контуру персонажей, а затем они оживают и с ними можно поиграть.

Для детей от 5 до 8 лет

Маленький оркестр
iOS

Возможно, вы возненавидите это приложение, но вот для ребенка оно будет как домашняя музыкальная школа. Оно не только познакомит малыша со звучанием 18 музыкальных инструментов со всего мира, но и предложит создать свои первые музыкальные композиции. Здесь есть три режима игры — обучение, тренировка слуха, творчество, несколько уровней сложности, викторины и, конечно, возможность создать свой собственный мультяшный оркестр и устроить целый концерт.

Математика для детей
iOS, Android

Здесь все понятно из названия: приложение научит ребенка цифрам, вычитанию, сложению и поможет подготовиться к школе. Естественно, все через игры, веселые викторины, забавные паззлы. Приложение адаптировано как для совсем маленьких детей, которые еще не знают устного счета, так и для дошкольников с задачками посложнее.

Фиксики
Android

Знаменитый мультик в виде обучающих игр. Герои мультсериала знакомят ребенка с окружающим миром. «Фиксики» — это серия разных тематических приложений. Есть симулятор кондитерской, супермаркета, паззлы, обучение математике, английскому языку и многое-многое другое, и все в анимированной, игровой форме.

Thinkrolls: Kings & Queens
iOS, Android

Обаятельное и очень стильное приложение, в котором более 200 головоломок на логику, физику, память. Начинать игру можно лет с 5, но есть и более сложные уровни для детей до 8 лет и старше. Здесь великолепная анимация и звук, забавные уровни с драконами, рыцарями и замками и необычные задачки. Например, убаюкать дракона с помощью арфы или достроить разрушенный мост, чтобы достать сундук с сокровищами.

Для детей от 8 лет

Грамотей
iOS, Android

На самом деле, эта игра подойдет не только детям, но и взрослым. Это максимально простое приложение, которое учит правописанию слов русского языка. Здесь есть тесты на грамотность из 30 уровней и 10 тематических областей, сетевые игры для детей, соревнования и простые диктанты.

Star Walk
iOS, Android

Еще одно приложение, которое может стать полезным не только ребенку. Star Walk — это атлас звездного неба и основы астрономии. Приложение очень красивое и анимированное. В нем подробная карта звездного неба со всеми небесными объектами, и, что самое интересное — приложение проецирует именно то небо, которое находится над вами. Двигая устройство, можно наблюдать на экране отображение небесных объектов, познакомиться с ними, почитать подробную информацию.

ПиктоМир
iOS, Android

Приложение, разработанное по заказу Российской Академии Наук, учит дошкольников и младших школьников азам программирования. Приложение начинается с самых основ и постепенно усложняется, предлагая детям в игровой форме создать свои первые простенькие программы и научить забавных роботов различным трюкам. Пользователи иногда ругают приложение за плохую оптимизацию, поэтому если у вас оно отображается на смартфоне некорректно — есть веб-версия игры.

Duolingo
iOS, Android

Бесплатное приложение для изучения иностранных языков, не только английского, но также здесь есть испанский, французский и немецкий. Здесь собраны короткие информативные уроки, тесты, задачи на аудирование. Все оформлено красочно и мультяшно, а за достижениями будет следить анимированная сова.

Программы раннего развития для детей: выбираем с толком

Здравствуйте, дорогие читатели и гости блога!

Современный мир даёт множество возможностей для реализации и родителям предоставлены разные программы раннего развития детей, которые призваны помогать в воспитании и раскрытии потенциала, заложенного в ребёнке.

Понятие «раннее развитие» подразумевает, что применять его начнут ещё до года, практически с самого рождения. С младенцами занятия вызывают у родителей смешанные чувства, и конкретных результатов на этом этапе ждать не стоит, закладывается фундамент.

От 1 года до 3 лет, конечно, становится проще. Видна отдача и заинтересованность «ученика» или наоборот его безынициативность, что говорит о необходимости смены деятельности или направления.

Авторские методики общего развития

На помощь родителям и педагогам приходят авторские программы с успехом применяемые многие годы. Рассмотрим самые популярные и актуальные в наше время.

1. Г. Доман и его методика известны по всему миру. Основной упор в ней делается на способность детей с младенчества усваивать огромное количество информации.

Для занятий применяются заранее приготовленные карточки разных категорий и уровней сложности. Доман акцентирует внимание на связи между физическим и умственным развитием, поэтому особое внимание уделяет гимнастике и спорту.

Результаты, которые показывают занимающиеся дети действительно хорошие. Основным минусом системы является пассивность процесса. Ребёнок наблюдает, но не практикует.

2.Отец и дочь Железновы, авторы популярной развивающей программы. Занятия проходят под музыкальное сопровождение, в игровой форме.

При этом активируется моторика пальчиковыми играми. Развивается речь и слух, оттачивается координация во время выполнения упражнений. Укрепляется связь с мамой или же происходит активное взаимодействие с другими детьми, так как система может применяться и с группой малышей.

3.Вдохновлённая работой Г. Домана, С. Лупан становится автором ещё одной популярной методики. Сесиль считает, что главное в успешном развитии ребёнка — искренняя заинтересованность родителей в общении с ним.

В своей книге «Поверь в своё дитя» она призывает родителей заниматься с ребёнком без привязки к конкретному времени, но регулярно и подготовившись заранее.

Развивающие игры не занимают всё время. Они разнообразны – творчество, физкультура, духовная составляющая становятся неотъемлемой частью жизни, подкрепляясь интересом и вниманием взрослых.

4. Методику М. Монтессори можно назвать целым комплексом. Этот метод предполагает погружение в мир, обустроенный для детей. Свою школу М. Монтессори оборудовала так, чтобы у ребёнка был свободный доступ ко всем предметам и материалам.

Пространство разделено на 5 зон, каждая несёт свою развивающую функцию. Главным принципом методики является предоставление свободы мысли, действия и выбора.

Материалом служат предметы обихода, развивающие игрушки и учебная литература. У детей отлично развивается логика, моторика, бытовые навыки, происходит знакомство с окружающим миром.

Упор сделан на интеллектуальное развитие, нежели творческое. Книгам отведена совсем незначительная роль.

5.Разработанная семьёй Никитиных, методика включает в себя период беременности, родов и последующего развития не только ребёнка, но и семьи в целом.

Важен тесный контакт «мама-малыш». Использование ресурсов, предоставленных человеку с младенчества, т.к. с возрастом способность к обучению неминуемо угасает.

Рекомендовано предоставить ребёнку свободу, позволить перемещаться в пространстве как ему хочется, конечно, продумав для этого обустройство дома. Поощряется физическая активность, спорт и закаливание становятся неотъемлемой частью жизни.

Разработано большое количество игр и занятий, которые призваны развивать интеллектуальные, творческие и физические возможности малышей.

Заниматься следует, опережая развитие на ступень. Главными помощниками и направляющими для ребёнка становятся его родители, активно участвуя в жизни чада.

6.Вальфдорфская система направлена на раскрытие личностного и творческого потенциала. Духовное, естественное развитие, без указов и запретов. Ребёнок волен творить, при этом изучая несколько языков, различные ремёсла, занимаясь рукоделием и творчеством.

Детки задействованы в спектаклях, выступлениях. В то же время интеллектуальному развитию не уделяется особого внимания – чтение, счёт, явления природы и многое другое остаются нераскрытыми до более старшего возраста.

Узконаправленные методики

7.Н.Зайцев разработал уникальный способ, помогающий быстро и эффективно обучить чтению. Начать заниматься можно в любом возрасте.

Обучение происходит не по стандартной схеме, а с помощью складов или сочетаний букв. Школьная программа в данном случае будет даваться с трудом, с разделением на буквы и звуки возникают проблемы.

Материалом служат – кубики, которые можно приобрести, либо изготовить и склеить самостоятельно.

8.Методика Е. Чаплыгина рассчитана на детей от 3 лет. С её помощью детки за короткое время обучаются чтению. В этом процессе им помогают кубики уникальной конструкции, а для обучения счёту подходит разработанное им же домино.

9.Дж. Кюизинер предлагает обучать счёту ребят с года. Специальные материалы в виде разноцветных палочек разной длины помогают малышам не только начать считать, но и конструировать, мыслить логически, творчески. К системе прилагается пособие с возможными играми.

Полезные дополнения к авторским методикам

10.Досочки Э. Сегена стали основой для появления большого количества развивающих игрушек, завоевавших огромную популярность среди мам и детей.

Доска с отверстиями разной формы, в которые малышу предлагается вставлять кубики или фигуры (геометрические, изображения животных, овощей, фруктов и др.)

В момент использование задействована логика, внимательность и моторика. Действия сопровождаются объяснением взрослого, что стимулирует речь. Сами доски имеют разную степень сложности и форму.

11.Создатель увлекательных игр В. Воскобович считал, что обучение должно проходить непринуждённо и интересно. Сказочный сюжет помогает усваивать знания, при выполнении различных заданий.

Предложены многоуровневые игры для детей разного возраста. Во время занятий раскрывается творческий потенциал, интеллектуальные возможности.

12.Блоки Дьенеша — ещё один способ занять ребят с пользой. Разная форма и цвет даёт «раздолье» воображению, логике и аналитическим способностям.

В приложении к игре подробно описываются возможные варианты занятий, но фантазия понятие безграничное, поэтому и родители могут вносить свои предложения.

Рассмотрев несколько методик, попытавшись разобрать их суть можно отметить, что следовать одной из них возможно затруднительно и, собственно, не к чему. Каждая помимо неоспоримых плюсов имеет ряд минусов.

Обращаясь к индивидуальности ребенка, совмещайте занятия из разных систем. Использование развивающих игрушек и приёмов будет веселым и полезным способом проведения досуга.

Развивайтесь с толком!

Всего доброго! До новых встреч!

Подписывайтесь на обновления и не забывайте про комментарии!

С уважением, Юлия Полонская

Развивающие приложения для детей на андроид и IOS

Современные дети, которым уже исполнилось 1-2 года, активно осваивают окружающий мир, но для его изучения ребята часто используют планшеты или смартфоны родителей. А почему бы и нет? Ведь игра на планшете в течение 30 минут не только не навредит малышу, но даже пойдет ему на пользу, если вы скачаете развивающие приложения для детей. А список лучших и самых полезных специально для вас составила команда «Мамси»!

Развивающие приложения для детей от 1 до 6 лет

Если возраст вашего ребенок достиг 1 года, то настало время уделять больше внимания развивающим играм. Ребенку могут понравиться развивающие приложения, в которых задействованы его любимые мультяшные персонажи:

серия развивающих приложений «Фиксики;
приложения, в основу которых положен сюжет мультфильмов о Лунтике;
развивающие приложения, главными героями которых являются персонажи мультика «Смешарики» и другие.

Малышам в этом возрасте будут также интересны приложения с яркими картинками, песнями и сказками, которые в игровой форме обучают ребенка цветам, цифрам, буквам и т. д.

«Развивашка для детей»

Это приложение создано для того, чтобы малыши имели возможность развивать мелкую моторику и получать новые знания, которые так необходимы ребенку в возрасте от 1 до 2 лет. Малыш во время игры сможет произвести простую уборку, расставить предметы по своим местам и выполнить многие другие задания. Конечно, ему понадобится помощь мамы!

Приложение на Андроид «Азбука-алфавит для детей, цифры»

Яркие картинки и интересные игры любят все дети, поэтому это развивающее приложение малышей точно привлечет. В игре есть режимы на русском и английском языке, а обучение проводится с помощью загадок, тематических картинок и даже рисования.

Во время игры ребенок видит буквы и слышит, как они произносятся, а также учится использовать их в словах. Родители могут включать крохе один из режимов:

изучение цветов;
изучение русского и английского алфавита;
упражнения для тренировки памяти и те, которые учат малыша использовать буквы в словах.

Это детское приложение помогает развивать память, расширить кругозор и улучшить моторику, поэтому оно получило пользовательскую оценку 4,5 балла. И самое приятное заключается в том, что родители могут скачать его совершенно бесплатно!

Приложение «Развивающие игры для детей»

Это приложение состоит из нескольких развивающих программ, которые помогают ребенку:

выучить алфавит и использовать полученные знания на практике;
расширить кругозор;
тренировать память и умение концентрировать внимание;
научиться счету;
развивать фантазию;
использовать логическое мышление и воображение.

В развивающем приложении собраны разнообразные мини-игры, оно отличается понятным и приятным интерфейсом. Приложение распространяется бесплатно, а пользователи поставили ему оценку 4,6 балла.

Игра «Развивающие карточки для детей»

Эта игра может использоваться для малышей с 1 года, ведь в ее основу легли легендарные карточки Монтессори. В развивающем приложении вы найдете более 1,5 тыс. карточек для развития малыша, которые разработчики разделили по категориям:

транспорт;
домашние животные;
овощи/фрукты;
погода/времена года;
цветы;
профессии;
дикие животные;
космос и авиация;
музыкальные инструменты и еще более 40 категорий.

Это приложение для маленьких детей помогает тренировать память, моторику, логику и дает возможность получать новые знания. Принцип обучения прост: ребенок видит изображение и слышит, как «голос за кадром» проговаривает название животного, профессии и т. д. Вы можете скачать демоверсию приложения, а доступ к полной версии дает уникальный промокод.

Лучшие бесплатные приложения: Bubbu для тренировки памяти и логики

Если ваш ребенок не слишком ответственный, то заведите для него домашнего питомца в планшете. Милый кот Bubbu поможет ребенку правильно планировать время, а также занятия с этим приложениям позволяют улучшить логическое мышление и учат ребенка помогать другу.

1. Более 30 логических мини-игр.

2. Необходимость заботиться о питомце (кормление, сон, лечение, прогулки и другие обязанности по воспитанию и поддержанию здоровья).

3. Планирование бюджета.

4. Умение зарабатывать денежные средства.

Bubbu – это развивающее приложение, которое получило множество положительных отзывов и высокие пользовательские оценки!

«Смешная еда-2!» – приложение для малышей

Это приложение помогает ребенку научиться концентрироваться, решать простые логические задачи и познавать окружающий мир в игровой форме. Приложение включает в себя более 15 развивающих мини-игр, с его помощью малыш сможет получить следующие навыки:

умение складывать пазлы;
простейший счет;
понимание форм и цветов, а также размеров;
сравнение размеров, оттенков и форм;
понимание игры маджонг;
творческое начало.

Развивающее приложение «Смешная еда-2!» распространяется бесплатно, поэтому вы в любое время суток можете скачать его из Google Play Market.

Полезные приложения для ребят, которым уже исполнилось 7 лет

Если вашему ребенку уже исполнилось 7-8 лет, он хорошо знает алфавит и цифры, то настало время тренировать логическое мышление и память. Для этих целей вы можете использовать приложения, в которых ребенок составляет из длинного слова много коротких, а также классическую игру «Виселица» или сканворды.

Из лучших развивающих приложений для детей этого возраста можно выделить следующие:

«Найди слова»;
«Филворды: поиск слов»;
«Слова из слов» и другие.
Также школьникам придутся по вкусу бесплатные бизнес-стратегии, которые тренируют мозг и учат ребенка быстро искать выход из сложных ситуаций:
«Транспортная Империя – Tycoon»;
«Морской бой — Fleet Battle»;
«Города России (монополия)».

Конечно, ребятам любого возраста полезно играть в такие игры, как «Шахматы» и «Шашки», которые необходимы для решительности, уверенности в себе, развития абстрактного и логического мышления, умения предугадывать события!

Игры для детей старше 13-17 лет

Ребята в этом возрасте несговорчивые и нервно-возбудимые, поэтому для них стоит подобрать интересные, но спокойные обучающие игры:

«Раскраска для меня», где собрано более 1 тыс. разнообразных антистрессовых рисунков;
«Mahjong Titan: Маджонг»;
«Duolingo: Учи языки бесплатно»;
«Английский для детей Lingokids»;
«Dj Создание музыки» и другие.

Стоит скачивать те приложения для развития, которые будут соответствовать вкусам вашего ребенка!

Подводим итоги

Мы собрали лучшие развивающие приложения для ребят разного возраста, которые помогу им хорошо узнать окружающий мир и получить новые знания. Играм стоит уделять не более 30-40 минут в день, в противном случае может нарушиться как зрение, так и психоэмоциональное состояние ребенка!

Мне нравится 0

Похожие посты

Оставить комментарий

50 лучших детских приложений для планшета

Ребенок начинает тыкать в планшет раньше, чем говорить. Так почему не провести ваше с ним время с пользой?

Pics как следует постарался и отобрал 50 лучших развивающих приложений для iOS и Android. Не благодарите :о).

Учубука
Классическая игра для обучения чтению. Малыш сможет по буквам составлять названия зверят. Буквы проговариваются как, собственно, буквы и фонетически, как звук. Это помогает ребенку лучше воспринимать и запоминать информацию.
https://itunes.apple.com/ru/app/ucubuka-hd/id560454523?mt=8
Сказбука
Это едва ли не лучшее обучающее приложение на русском языке. Задания понятные, но в них нет излишнего упрощения, свойственного другим познавательным играм. Очень милые герои и приятная анимация. Чтобы узнать очередную букву надо пройти целое приключение. Причем уровни игры интересно проходить даже по нескольку раз, они не надоедают.
https://itunes.apple.com/ru/app/skazbuka/id728307552?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.webgames.skazbuka
Знакомство с математикой
С этого приложения можно начинать знакомство с точными науками. В легкой игровой форме ребенок научится читать и понимать числа от 0 до 9, отличать четные от нечетных, получит навыки решения простых примеров и узнает основные принципы математики.
https://itunes.apple.com/ru/app/znakomstvo-s-matematikoj-no/id381064973?mt=8
Сладкая математика
С помощью простых (и вкусных!) предметов ребенок будет учиться считать и выполнять простые математические действия. Приложение учит внимательности, развивает логику, наблюдательность. Хорошо подойдет для подготовки к школе.
https://itunes.apple.com/ru/app/sladkaa-matematika/id661725417?mt=8
Азбука HD
Хорошее приложение для изучения алфавита. Каждая буква здесь озвучена и проиллюстрирована веселой интерактивной картинкой. Ребенок учится распознавать буквы, запоминает и усваивает их порядок в алфавите.
https://itunes.apple.com/ru/app/azbuka-hd/id398455076?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=lv.euso.android.abece.ru
Букварио
Яркая, красочная азбука хорошо помогает запомнить буквы и звуки, развивает концентрацию внимания. Приложение проиллюстрировано как рисованными картинками, так и фотографиями животных, что очень полезно для развития малыша.
https://itunes.apple.com/ru/app/id401109192
Фото сафари
В процессе игры дети учат названия животных и алфавит. Надо искать зверей, фотографировать их, и собирать свой фотоальбом. Здесь есть и домашние животные, и дикие. Полностью озвученное приложение, понятный интерфейс, более 50 зверят.
https://itunes.apple.com/ru/app/foto-safari-!/id533691812?mt=8
Учи 123
Ребенок сможет соотносить количество объектов с числом, строить последовательности цифр и,кроме того, научится решать простые примеры. Приложение развивает память и логику. Оно станет хорошим дополнением к учебнику по математике и поможет подготовить ребенка к школе.
https://itunes.apple.com/ru/app/uci-123-matematika-plus-igra/id779613474?mt=8
Пять утят
Простая обучающая игра с анимированными утятами, поющими веселую песенку-считалочку. Заводная мелодия, забавные персонажи, интересные картинки — все это легко удержит внимание ребенка. Незаметно для себя он освоит не только простой, но и обратный счет.
https://itunes.apple.com/ru/app/pat-utat-obucausaa-pesenka/id742029988?mt=8
Минутки
Приложение учит ребенка определять время по часам в игровой форме. Малыш не только научится ориентироваться по стрелкам, но и соотносить события (подъем, завтрак, ужин и т.д.) с определенным временем и частью дня.
https://itunes.apple.com/ru/app/minutki-ucimsa-opredelat-vrema/id834972416?mt=8
Изучаем алфавит!
Крутое приложение для изучения алфавита. В отличие от многих, в нем действительно очень приятные картинки и понятные аналогии. А еще в алфавит можно играть! Каждый элемент анимирован. И, кстати, послушать про буквы и посмотреть на симпатичных лесных (и не только) героев будет интересно не только твоему малышу. Мы, например, и сами залипли на приложении. Минут на двадцать минимум.
https://itunes.apple.com/ru/app/izucaem-alfavit/id1093824661?mt=8&ign-mpt=uo%3D4
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.cocos2dx.alphabet.n
Приключения ежика
Развивающая игра для детей от четырех до шести лет. Ребенок вместе с главным героем решает логические задачки и выполняет разные интересные задания. Приложение тренирует внимание, зрительную память и пространственное мышление.
https://itunes.apple.com/ru/app/priklucenia-ezika-besplatno/id735909469?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hedgehogacademy.hedgehogsadventureslite
Умный малыш
Приложение включает в себя ряд развивающих игр. Можно угадывать животных по силуэту, собирать пазлы, отгадывать загадки и многое другое. На выбор предлагаются разные темы: животные на ферме, машинки, огород и т.д.
https://itunes.apple.com/ru/app/umnyj-malys!-free/id886353300?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.arrowstar.SmartKid
Пазлы — Фиксики и Фиксиклуб
Эта игра особенно понравится юным поклонникам Фиксиков. Ребенок будет собирать пазлы разной сложности с кадрами из любимого мультфильма. Приложение развивает зрительную память, мелкую моторику и координацию движений.
https://itunes.apple.com/ru/app/pazly-fiksiki-i-fiksiklub/id788562710?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.ru.fixiclub.puzzle
Сборник детских игр
Название приложения говорит само за себя. В нем собрано большое количество разных детских игр, развивающих логику, память, внимательность, реакцию и т.д. Малыши будут учиться считать, изучать разные фигуры, узнавать новых животных и запоминать названия растений.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kapustin.app.realflowersfree
Sago Mini мастерская
В этой игре малыш сможет сам создать один из 15 творческих проектов. В помощь ему целый набор инструментов: пила, молоток, гаечный ключ и многое другое. В процессе игры ребенок будет отмерять, отпиливать, забивать гвозди и выполнять массу других интересных заданий, и в результате сможет похвастаться перед родителями своей поделкой.
https://itunes.apple.com/ru/app/sago-mini-masterskaa/id891755554?mt=8
Фабрика роботов
Эта игра будет интересна для ребят младшего школьного возраста. Ребенок сможет создавать своих роботов и проверять их в действии (летает ли он, ходит ли и т.д.) Если что-то пошло не так, то робот взорвется или сломается.
https://itunes.apple.com/ru/app/fabrika-robotov-ot-tinybop/id936966605?mt=8
Мозайка
Простая игра для самых маленьких. Малышня всегда с удовольствием собирает мозаики. Здесь их огромное множество, картинки отличаются по сложности и количеству элементов. Это гораздо удобнее, чем покупать ребенку кучу пластмассовых мозаик.
https://itunes.apple.com/ru/app/id409365953
Кубики
Есть два варианта игры: собирать рисунок из кубиков или находить пару. В первом случае развивается абстрактное мышление, умение видеть общую картину из фрагментов, во втором – логика.
https://itunes.apple.com/ru/app/kubiki/id484417566?mt=8&ign-mpt=uo%3D4
Nighty Night
Очень добрая и даже трогательная игра. Малыш должен уложить всех зверюшек спать и выключить им свет. При этом каждый персонаж уникален, со своими забавными эмоциями. Как поле этого самому не пойти спать, если все друзья уже уснули?
https://itunes.apple.com/us/app/nighty-night!-hd/id428492588?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.foxandsheep.nightynight
Обучалки от Олеси Жуковой. Учимся думать
Приложение содержит обучающий игровой курс на основе книги «Учим малыша думать» специалиста по детскому развитию Олеси Жуковой. Включает мини-игры на развитие речи, логики, внимания, мышления и т.д. Есть задания даже для детей от шести месяцев.
https://itunes.apple.com/ru/app/obucalki-ot-olesi-zukovoj./id585635974?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.videobookworld.quests
Гофанчик
Пазл для детей от двух до шести лет, при создании которого были использованы элементы метода Монтессори. Ребенок узнает новые слова, буквы, цвета, планеты и многое другое. Малыш сможет играть без участия взрослых, развивая уверенность в своих силах.
https://itunes.apple.com/ru/app/gofancik/id412802948?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.abyrvalg.gofun
Научные опыты для детей
Простой способ рассказать и показать ребенку порядка 500 фактов из мира науки. Приложение будет интересно для детей от 5 до 13 лет. Здесь показывается и подробно объясняется каждый опыт. Некоторые опыты настолько невероятны, что их можно показывать как фокусы.
https://itunes.apple.com/ru/app/naucnye-opyty-dla-detej-500+/id791513983?mt=8
Mini-U: Загадки
Очень симпатичная анимированная книга с загадками. Ответы могут быть как звуковыми, так и текстовыми с возможностью переключения. Если ребенок не сможет разгадать загадку, то достаточно потереть специальное окошко, и там будет отгадка.

https://itunes.apple.com/ru/app/mini-u-zagadki.-klassiceskie/id633919765?mt=8
Человеческое тело
Приложение поможет объяснить ребенку устройство организма человека. Причем можно посмотреть работу разных систем в действии. Как движется пища по пищеварительной системе, как бьется сердце, бежит кровь по венам и т.д.

https://itunes.apple.com/ru/app/celoveceskoe-telo/id682046579?mt=8
Лепим зверюшек и героев сказок из пластилина
Приложение содержит подробные пошаговые инструкции для лепки из пластилина так, чтобы в результате получались маленькие шедевры. Это отличная возможность увлечь ребенка не виртуальным, а вполне осязаемым искусством.
https://itunes.apple.com/ru/app/lepim-zverusek-i-geroev-skazok/id596402993?mt=8
Детские ситуации
Здесь ребенку предлагаются разные жизненные ситуации и варианты реакции на них. Малыш должен разобраться как поступить в каждом конкретном случае. По сути, это старая игра в съедобное – не съедобное, хорошее – плохое. Есть такие темы, как общение со взрослыми, дружба, помощь, стереотипы поведения и т.д.
https://itunes.apple.com/ru/app/detskie-situacii!-lite!-razvivausie/id903844771?mt=8
Изучаем фигуры
Простая игра для дошкольников поможет легко выучить геометрические фигуры. Яркие иллюстрации и забавные стишки сделают процесс обучения веселым и приятным.
https://itunes.apple.com/ru/app/1a-izucaem-figury-dla-detej/id645354005?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.familion.shapes
Star Walk
Приложение, которое понравится и детям, и их родителям. Используя геолокацию, “Star Walk” определяет, какие звезды сейчас видны на небе. Просто поднимаете планшет в небо, и он покажет созвездия, которые можно найти на небосклоне.
https://itunes.apple.com/ru/app/star-walk-kids-zvezdnaa-karta/id907759227?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalk
Jurasic Life
Эта игра в увлекательной знакомит детей с динозаврами, которые жили на земле миллионы лет назад. Малыш будет собирать по косточкам доисторических зверей как самый настоящий археолог. Ящеров можно собрать, раскрасить и почитать про них много интересного.
https://itunes.apple.com/ru/app/arheolog-jurassic-life-igry/id669920885?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.magisterapp.jurassiclife
Живой уголок
Это удивительное приложение, созданное известным художником Крисом Нейманом, представляет собой сочетание забавной анимации и обучающих слайдов. Ребенок будет узнавать новых животных и смотреть, как они реагируют на его прикосновение. Что будет делать слон в ванной? Может ли собака танцевать брейк? Все ответы – здесь!
https://itunes.apple.com/ru/app/zivoj-ugolok/id602773895?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.foxandsheep.pettingzoo
Океан MarcoPolo
Ребенок сможет построить свой коралловый риф и исследовать подводный мир, направляясь от береговой линии к морскому дну. Малыш будет изучать ареал обитания разных морских видов и наблюдать, как они взаимодействуют друг с другом.
https://itunes.apple.com/ru/app/okean-marcopolo/id797157312?mt=8
Игра с животными
Приложение подойдет для самых маленьких пользователей. Оно включает в себя целый набор увлекательных игр: головоломки, прятки, скрытые сюрпризы. С помощью этой игрушки дети выучат названия животных, смогут развить логику, а так же навыки мышления и счета.
https://itunes.apple.com/ru/app/igra-s-zivotnymi-dla-doskol/id513227836?mt=8
Зверята
Это и игровая площадка и зоопарк одновременно. Малыш познакомится с разными животными в их естественной среде обитания. Также ребенок сможет поиграть в девять интерактивных игр – они учат новым словам и счету.
https://itunes.apple.com/ru/app/id656519289
https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.blackfox.kidszoo.lite
Тобби: Мир животных
Отличное приложение для изучения животного мира. Оно поможет развить внимательность и логику ребенка, расширит словарный запас и пополнит его знания о животных. Малыш будет помогать совенку Тобби искать свою семью и попутно узнавать интересные факты из жизни зверей.
https://itunes.apple.com/ru/app/tobbi-mir-zivotnyh/id708988717?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.appsministry.tobby
Что растет в лесу
Красочная энциклопедия, описывающая растения европейского леса. Ребенок отправится в путешествие, попутно изучая названия цветов, ягод, деревьев, грибов и т.д. Потом можно будет пойти в настоящий лес и проверить свои знания на практике.
https://itunes.apple.com/ru/app/cto-rastet-v-lesu-ot-indigo/id735180304?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sss.floraslider
Найди и покажи животное — прятки с Рексом
Ребенок будет помогать милому щенку Рексу искать зверей в лесу, на лугу и даже в море. Тут же можно послушать стихи про животных, чтобы познакомиться с ними поближе.
https://itunes.apple.com/ru/app/najdi-i-pokazi-zivotnoe-pratki/id820239092?mt=8
Познаем мир
Хорошая развивающая игра для самых маленьких. Ребенок с удовольствием будет рассматривать качественные яркие фотографии и узнавать новых животных и предметы. Можно просто рассматривать карточки или же отвечать на вопросы, выбирая правильную картинку.
https://itunes.apple.com/ru/app/poznaem-mir-hd-zvuki-zivotnyh/id923432580?mt=8
Звуки животных для детей
Приложение для самых маленьких. Оно на английском, но знания языка тут не требуется. Принцип очень прост: малыш тыкает пальчиком на изображение животного, птицы или насекомого и слушает, какие звуки они издают. Плюс в том, что это не игрушечные рисованные коровки и пчелки, а настоящие фотографии. Так что ребенок, увидев летом корову на лугу, ни за что не подумает, что это шмель.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.alex.home.zoo
Сытая ферма
Это увлекательная, развивающая игра для детей от трех лет. Основная задача – ухаживать за животными на ферме и кормить их. Малыш узнает, какие звуки издают звери, как летают бабочки, кто появляется из яйца, и куда прячется солнышко.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ana.wellfedfarm
Аудиосказки для детей
Самые известные русские сказки рассказываются профессиональными дикторами. Это настоящий клад добрый историй, на которых росли мы, и будет очень хорошо, если на них вырастут и наши дети. «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Курочка ряба» и другие.
https://itunes.apple.com/ru/app/audioskazki-dla-detej/id549073068?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.zdp72.audio.book.fairy.tales.rus1
Сказки на ночь
Люди всю жизнь помнят, как родители читали им книжки. Это очень трогательный и важный элемент развития и воспитания ребенка. В приложении «Сказки на ночь HD» есть много интересных сказок с качественными иллюстрациями. Можно слушать голос диктора, а можно читать сказку самому.
https://itunes.apple.com/ru/app/id398192225
Мудрые сказки тетушки Совы
48 поучающих и познавательных сказок о жителях большого леса. Главные герои — медвежонок Ых и его друзья попадают в разные ситуации, извлекая из них полезные уроки. Можно послушать или почитать сказки, и, кроме того, посмотреть мультфильмы.
https://itunes.apple.com/ru/app/id427151684
Радужный паровоз
Это приложение для изучения цветов. Три режима помогут малышу быстро запомнить ключевые цвета, научат отличать их друг от друга и сортировать разноцветные предметы. Игра рекомендована для детей от полутора до трех лет.
https://itunes.apple.com/ru/app/raduznyj-parovoz-ucim-cveta/id540376103?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=by.iqsoftware.train
Connecting the dots is fun
Старая добрая игра в точки. Малыш сможет пальчиком соединять точки и получать изображения разных зверят. В процессе игры развивается мелкая моторика и пространственное мышление. Кроме того малыш освоит счет и узнает новых животных.
https://itunes.apple.com/ru/app/connecting-the-dots-is-fun/id419063287
Sago mini Doodlecast
Приложение для рисования, которое записывает звуки в тот момент, как ребенок рисует. Голос, смех, шмыгание носом. После можно просмотреть процесс создания рисунка как видеоклип. Программа содержит более тридцати графических подсказок, которые помогут малышу нарисовать свои первые шедевры.
https://itunes.apple.com/ru/app/sago-mini-doodlecast/id469487373?mt=8
Живые краски
С помощью этого приложения можно смешивать краски, следуя подсказкам, и раскрашивать разные картинки, наблюдая, как они оживают прямо на глазах. Есть картинки разной сложности и тематики. Игра развивает моторику и творческие навыки малыша.
https://itunes.apple.com/ru/app/zivye-kraski-dla-mal-cikov/id681064486?mt=8
Easy Studio
С помощью этого приложения ребенок сможет оживлять фигурки и создавать небольшие мультфильмы. Кроме того, в мультики можно добавлять звуки из библиотеки звуков и используя микрофон.
https://itunes.apple.com/ru/app/easy-studio-vvedenie-v-animaciu/id593847174?mt=8
Музыкальные краски
Отличное приложение для малышей. Разработчики переплели рисование со звуками. Получается, что рисуя, малыш создает и музыкальную композицию, и в результате игра открывает неограниченные возможности для творчества.
https://itunes.apple.com/ru/app/muzykal-nye-kraski/id577535521?mt=8
Топ-5 мобильных приложений для обучения ребёнка чтению
Как научить дошкольника читать? Сидеть с букварём не всем нравится, а вот от гаджетов с весёлыми играми никто из малышей не откажется. Перед вами 5 лучших мобильных приложений для обучения чтению.
«Лунтик. Учимся читать!»
Приложение рассчитано на детей от 1 года до 7 лет и подойдёт даже для тех, кто ещё не знает букв. Бесплатная версия включает 4 уровня, полная — 10 уровней, из которых первые 4 — работа со слогами и отдельными буквами, а следующие 6 посвящены словам. Уровни выстроены по принципу возрастающей сложности: узнавание букв, чтение слогов, составление и чтение слов. Если ваш кроха любит Лунтика, заставлять его заниматься точно не придётся!
Скачать на Android
Скачать на iOs
Цена: демо-версия бесплатно, полная — 119 р.
«Говорящая АЗБУКА»
Одно из самых весёлых приложений, где малышам предлагается выучить буквы с помощью игр и запоминающихся песенок. Главная фишка «Говорящей азбуки» — смешные герои, нарисованные в духе пластилиновой анимации.
Скачать на Android
Скачать на iOs
Цена: версия Lite бесплатно, Pro — 249 р.
«Учимся читать по слогам. Читаю сам. Обучение чтению»
Приложение подойдёт для дошколят, которые уже знают буквы. Процесс игры построен по принципу деления слов на склады (на такой методике основаны знаменитые кубики Зайцева). Ребёнок учится читать, составляя слова из карточек с буквами и слогами. Правильное составление слова сопровождается симпатичной анимацией, которая делает обучение более увлекательным и приятным. Игры совсем не сложные, так что малыш может учиться читать совершенно самостоятельно.
Скачать на Android
Скачать на iOs
Цена: демо-версия бесплатно, дальше 69–79 р. за игру.
«Азбука для Детей! Учим Алфавит!»
Эту игру ещё называют «Азбука в коробочках». Выучить алфавит и сделать первые шаги в обучении чтению малышу помогают озорные буквы из коробочек. Задача ребёнка — ловить живые буквы и складывать из них слово, а затем из деталей конструктора собирать персонажа, которого это слово обозначает. В игре есть 2 режима чтения: по буквам (для самых маленьких) и по слогам (для тех, кто уже знает алфавит). Яркая, красочная анимация и куча положительных отзывов родителей — тут не грех и полную версию приобрести!
Скачать на Android
Скачать на iOs
Цена: версия Lite — бесплатно, Pro — 196–299 р.
«Учим буквы весело!»
Игра состоит из 3 блоков. В первом каждая буква представлена так, что ребёнок с лёгкостью её запоминает. В этом ему помогут яркие анимированные иллюстрации и озвученное диктором стихотворение. Смешные животные «оживают», если на них нажать. Во втором блоке малыш с помощью игры закрепляет полученные знания и составляет слова из изученных букв. В третий блок игры добавлены умные раскраски со знакомыми персонажами. Каждую картинку нужно раскрашивать, используя буквы русского алфавита. Это приложение понравится даже родителям!
Скачать на Android
Скачать на iOs
Цена: в AppStore бесплатно, в Google Play — 98 р.
Оцените материал:
спасибо, ваш голос принят

Руководство по программам бакалавриата по развитию детей
Учащиеся, занимающиеся развитием детей, стремятся помочь детям вырасти здоровыми, продуктивными и счастливыми взрослыми. Студенты, получившие степень в области развития ребенка, завершают курсовую работу в таких областях, как этика, право, психология и образование.
Выпускники занимают разные должности в школах, некоммерческих организациях, государственных учреждениях и больницах. Некоторые работают с детьми индивидуально, другие управляют объектами или разрабатывают общественные программы.
Должен ли я получить степень бакалавра в области развития ребенка?
Работающий профессионал, который хочет сменить карьеру, может извлечь выгоду из гибкости онлайн-программы. Однако недавним выпускникам средней школы часто требуются ресурсы программы на территории кампуса. Студенты на территории кампуса часто общаются с профессорами лично, посещают мероприятия в кампусе и проходят стажировку.
Междисциплинарные программы развития детей, будь то онлайн-программа, кампус или гибридная программа, готовят студентов к практическим требованиям рабочей силы.Учащиеся приобретают навыки общения, критического мышления и исследования.
После получения степени развития ребенка некоторые люди получают ученую степень в смежной области, такой как консультирование или социальная работа. Однако другие выпускники сразу же попадают в штат. Хотя для некоторых вакансий начального уровня в этой области не требуется четырехлетняя степень, степень бакалавра в области развития ребенка может сделать соискателей более конкурентоспособными. Степень развития ребенка также может повысить потенциал заработка и улучшить карьерные перспективы.
Что я могу сделать со степенью бакалавра в области развития ребенка?
Степень развития ребенка может привести к множеству вариантов карьеры на должностях, работающих с разными типами детей. Например, учащиеся, заинтересованные в помощи детям с особыми потребностями, могут стать учителями специального образования. Выпускники также могут помогать детям, занимая должности в некоммерческих организациях, государственных учреждениях, детских садах и больницах.
Расширить все
Директор дошкольного учреждения или детского сада
Эти специалисты руководят работниками по уходу за детьми и разрабатывают программы, которые помогают детям младшего возраста развиваться.Многим работодателям требуется степень бакалавра и опыт работы с детьми.
Средняя годовая зарплата: 46 890 долларов США
Прогнозируемый темп роста: 11%
Учитель специального образования
Эти учителя работают на уровне средней школы и ниже с детьми с отклонениями в развитии. Многие штаты требуют, чтобы эти специалисты имели степень бакалавра и сертификат.
Средняя годовая зарплата: 58 980 долларов США
Прогнозируемый темп роста: 8%
Учитель детского сада или начальной школы
Выпускники со степенью бакалавра и дипломом преподавателя могут вести занятия на этих уровнях. Эти учителя иногда специализируются на предметных областях.
Средняя годовая зарплата: 56 900 долларов США
Прогнозируемый темп роста: 7%
Социальный работник
Социальные работники часто работают в государственных учреждениях, хотя в медицинских учреждениях и некоммерческих организациях также работают социальные работники.Эти специалисты работают с детьми вне класса, чтобы обеспечить их безопасность и здоровое развитие. Большинство штатов требует, чтобы социальные работники имели как минимум степень бакалавра и лицензию.
Средняя годовая зарплата: 47 980 долларов США
Прогнозируемый темп роста: 16%
Специалист по детской жизни
Эти специалисты успокаивают госпитализированных детей и используют знания о развитии ребенка для подготовки детей к процедурам, тестам и длительному пребыванию в больнице.Степень развития ребенка является значительным преимуществом для поступающих в этой конкурентной области.
Средняя годовая зарплата: 60 380 долларов США
Прогнозируемый темп роста: 7%
Как выбрать степень бакалавра по программе развития ребенка
Выбор правильной программы развития ребенка имеет решающее значение для успеха ученика. Поскольку так много учебных заведений предлагают эту специальность, у учащихся есть множество вариантов. Кандидатам следует учитывать стоимость, формат, продолжительность, местонахождение и аккредитацию каждой программы.Учащиеся должны определить количество необходимых кредитов и приблизительное время получения степени, что влияет на стоимость. Хотя плата за обучение является важным фактором в цене программы, студенты также должны включать в себя стоимость учебников, сборы, пропущенные работы, поездки на работу, проживание и питание.
При выборе программы будущие учащиеся должны ознакомиться с учебными программами по развитию ребенка в каждой школе. Учащиеся, выбравшие карьерный путь, должны подавать заявки только в школы, которые предлагают соответствующие курсы или концентрации.Учащимся также следует определить, какая программа на территории кампуса или онлайн-программа лучше соответствует их потребностям, и выбрать статус зачисления. Программы неполного рабочего дня идеально подходят для студентов с рабочими или семейными обязательствами, тогда как студенты дневного отделения обычно заканчивают обучение быстрее. Студенты, которые выбирают программы с требованиями на территории кампуса, также должны учитывать местоположение. Длинные поездки на работу увеличивают общие расходы и могут затруднить планирование.
Программная аккредитация для получения степени бакалавра программ развития ребенка
Выбор аккредитованной школы жизненно важен для успеха студента в этой области.Учреждения могут получить региональную или национальную аккредитацию. Национальная аккредитация обычно распространяется на частные коммерческие школы. Хотя эти учебные заведения соответствуют стандартам Министерства образования (ED), кредиты от школ с национальной аккредитацией не переводятся в учреждения с региональной аккредитацией. Более того, дипломы школ с национальной аккредитацией могут не соответствовать требованиям сертификации.
Семь агентств, признанных ED в США, предоставляют региональную аккредитацию. Для поддержания региональной аккредитации учебные заведения должны проходить регулярную аттестацию на предмет соответствия академическим стандартам.Степени и кредиты от региональных аккредитованных учебных заведений легко переводятся и соответствуют требованиям для сертификации и членства в профессиональных организациях.
Определенные программы в аккредитованных учреждениях могут получить программную аккредитацию. Для программ развития детей не существует специальной аккредитации, но программы могут иметь соответствующие полномочия.
Прием в программу бакалавриата по программе развития ребенка
После определения лучших программ для своих нужд абитуриенты подают заявки.Учащиеся могут ранжировать потенциальные школы и вести список вступительных взносов для сравнения со своим бюджетом. Эти соображения должны определить, в какие школы поступают ученики.
Как на кампусе, так и на онлайн-программах абитуриенты обычно подают заявки онлайн. Хотя требования к подаче заявки различаются в зависимости от учебного заведения, большинство школ требуют от абитуриентов предоставить стенограммы, рекомендательные письма и результаты тестов. Многие школы также требуют от абитуриентов представить сочинения о своих целях и опыте.Кандидаты могут упростить процесс подачи заявки, заранее определив и собрав необходимые документы.
Предварительные требования
Минимальный средний балл: В некоторых школах требуется минимальный средний балл, который часто составляет от 2,5 до 3,5. Некоторые школы могут отказаться от этого требования для абитуриентов с высокими баллами на тестах или значительным профессиональным опытом.
Приемные материалы
Заявление: После подготовки информации студенты обычно могут заполнить заявку менее чем за час.Однако процесс подачи заявки по-прежнему требует значительных временных затрат для студентов, поступающих в несколько учебных заведений. Такие сервисы, как The Common Application, позволяют студентам подавать документы во многие школы одновременно.
Таблицы успеваемости: Большинство учебных заведений требуют, чтобы абитуриенты предоставили стенограммы средней школы и колледжа из всех предыдущих школ. Кандидаты могут заплатить небольшую плату за официальные стенограммы.
Рекомендательные письма: Школы часто требуют от одного до трех рекомендательных писем.Рекомендатели не должны быть членами семьи и должны иметь возможность достоверно подтвердить академические способности или трудовую этику заявителя.
Результаты тестов: Для поступления на бакалавриат обычно требуются результаты SAT или ACT. При регистрации на экзамены участники тестирования могут выбрать школы, в которых они получат свои оценки.
Регистрационный взнос: Школы часто взимают регистрационный сбор, который обычно составляет 20-90 долларов. Сбор за подачу заявки покрывает административные расходы на обработку заявок.Учреждения могут предложить отказ от платы за подачу заявления студентам, которые демонстрируют финансовые нужды.
Чего еще я могу ожидать от программы бакалавриата по развитию ребенка?
Из-за междисциплинарного характера программ развития детей опыт каждого студента уникален. Карьерные цели, интересы, опыт и учебное заведение учащегося влияют на учебную программу. Однако приведенные ниже курсы и концентрации являются общими для студентов, получающих степень в области развития ребенка.
Концентрации, предлагаемые для получения степени бакалавра в области развития ребенка
Концентрация Описание Карьера
Дошкольное образование В то время как детство охватывает возраст от рождения до 18 лет, эта специализация ориентирована на уникальные потребности детей в возрасте до восьми лет. Учащиеся изучают эмоциональные, социальные и образовательные потребности детей на этом этапе жизни. Учитель начальной школы, воспитатель дошкольного образования, воспитатель, директор детского сада
Практикующий по развитию детей Студенты, изучающие эту специализацию, ориентированы на детей в возрасте до восьми лет. Выпускники часто работают в программах Head Start. Стартовый учитель, учитель начальной школы, воспитатель дошкольного образования, воспитатель
Образование Монтессори Стиль обучения детей Монтессори стал популярным в последние годы.Многие учебные заведения предлагают такую концентрацию в рамках программ развития ребенка. Учитель Монтессори
Науки о профилактике и вмешательстве Учащиеся этой специализации учатся определять потенциальные проблемы в жизни ребенка и вмешиваться, чтобы предотвратить вред. Выпускники часто работают в сфере социальных услуг. Социальный работник, консультант, учитель
Медицинские специальности Эта концентрация идеально подходит для студентов, которые планируют продолжить обучение в аспирантуре и работать в качестве клиницистов в области медицины. Аспирант
Курсы бакалавриата по программе развития ребенка
Конкретные курсы, необходимые для получения степени в области развития ребенка, различаются в зависимости от школы ученика, предыдущего опыта и концентрации. Учебные планы значительно различаются, но приведенные ниже курсы являются общими для многих программ развития детей.
Расширить все
Развитие речи у детей раннего возраста
Фундаментальные аспекты развития детей включают приобретение навыков аудирования, чтения, письма и разговорной речи.Этот курс исследует процесс изучения языка с рождения до начальной школы. Студенты изучают передовой опыт, который можно использовать при обучении этим навыкам маленьких детей.
Социальный и эмоциональный рост ребенка
Этот курс исследует социальные, психологические и эмоциональные факторы, которые могут повлиять на развитие ребенка. Студенты изучают такие предметы, как привязанность, дружба и семейные связи. Этот курс готовит учащихся к работе с детьми в различных условиях.
Семейное насилие и пренебрежение:
Выпускники часто работают с детьми, которые сталкиваются с насилием и пренебрежением дома. Этот курс дает общее представление о приметах, статистике и передовых методах помощи детям, подвергшимся жестокому обращению и оставшимся без присмотра. Студенты узнают, как эти обстоятельства могут изменить развитие человека.
Разработка и администрирование программ социального обеспечения
Многие выпускники программ по развитию детей работают в сфере социальных услуг в качестве социальных работников, менеджеров и администраторов.Этот курс исследует тонкости управления некоммерческими и государственными организациями.
Развитие подростков
Учащиеся исследуют, как старшие дети и подростки обрабатывают эмоции, учатся и растут. Этот курс готовит студентов к работе в качестве преподавателей средней или старшей школы.
Сколько времени нужно, чтобы получить степень бакалавра в области развития ребенка?
Студенты дневной формы обучения обычно получают степень по развитию ребенка примерно за четыре года.Однако несколько факторов могут повлиять на время получения степени. Например, студенты, которые переводят кредиты за предыдущие учебы, и те, кто посещает летние курсы, часто заканчивают обучение быстрее, чем их сверстники. Школы часто ограничивают количество кредитов, которые студент может получить за семестр, поэтому учащимся не следует рассчитывать на удвоение учебной нагрузки, чтобы сократить время получения степени.
Учащимся с профессиональными или личными обязанностями, возможно, потребуется посещать школу неполный рабочий день, что может задержать ее окончание.Чтобы сократить время завершения, работая при плотном графике, студенты могут выбрать ускоренную программу с более короткими классами или могут посещать курсы во время сезонных перерывов. Студенты-заочники обычно платят больше за кредит, чем учащиеся очной формы обучения.
Сколько стоит степень бакалавра в области развития ребенка?
Стоимость обучения в четырехлетних школах сильно различается. Факторы, влияющие на цену, включают тип учебного заведения и статус проживания студента. По данным College Board, студенты, обучающиеся на территории штата в государственных четырехлетних учебных заведениях, платили в среднем 9970 долларов США за обучение и плату в течение 2017-2018 учебного года, в то время как их коллеги за пределами штата платили в среднем 25 620 долларов США. .Частные учебные заведения, как правило, дороже и не предлагают скидки для студентов из штата.
Студенты должны платить не только за обучение, но и за книги. Студенты на территории кампуса также должны учитывать стоимость проживания в этом районе. Учащимся, посещающим школы в городах с высокой стоимостью жизни, часто приходится искать дополнительную финансовую помощь для покрытия расходов на проживание. Кандидатам следует изучить все возможные затраты, прежде чем выбирать программу.
Сертификаты и лицензии бакалавра в области развития ребенка готовится к
Расширить все
Сертифицированный специалист по детской жизни
Учащиеся, планирующие стать специалистами по детской жизни, могут извлечь выгоду из получения этого сертификата.Хотя сертификация CCLS не требуется для должностей специалиста по детской жизни, она делает соискателей более конкурентоспособными. Кандидаты проходят курсы Ассоциации специалистов по детской жизни и должны сдать экзамен для получения сертификата.
Сертифицированный менеджер по социальной работе
Социальным работникам может потребоваться это свидетельство для самостоятельной работы, в зависимости от требований законодательства их штата. Для получения сертификата кандидаты должны иметь степень бакалавра, около трех лет оплачиваемого опыта социальной работы и проходной балл на соответствующем экзамене.
Сертификат преподавания
Каждый штат требует, чтобы учителя имели сертификаты. Хотя требования различаются в зависимости от штата, кандидатам может потребоваться выполнить дополнительные курсовые работы и сдать экзамены по содержанию после получения степени бакалавра. Большинство штатов требует, чтобы учителя были сертифицированы в каждой области содержания, которую они инструктируют.
Сертификат специального образования
Начинающие учителя специального образования должны получить сертификат преподавателя до получения сертификата специального образования.Эта дополнительная сертификация требует, чтобы кандидаты прошли тест.
Сотрудник по развитию детей
Совет по профессиональному признанию присуждает этот сертификат специалистам в области дошкольного образования, демонстрирующим компетентность в данной области. Учетные данные могут сделать соискателей более привлекательными для работодателей.
Ресурсы для учащихся, занимающихся развитием детей
Международный институт детских ресурсов
Учащиеся, занимающиеся вопросами развития детей, могут общаться с будущими коллегами через эту некоммерческую организацию.Выпускники могут подавать заявки на вакансии по программам института, которые расположены по всему миру.
Общество исследований детского развития
Это общество информирует членов о последних исследованиях в области развития детей. Организация предоставляет последние новости, отстаивает политику, которая приносит пользу исследователям развития детей, и проводит сетевые встречи.
Журнал поведения детей и подростков
Этот научный журнал помогает студентам и специалистам в области развития детей не отставать от важных исследований в этой области.
Совет по профессиональному признанию
Эта организация предоставляет ресурсы для учащихся, планирующих продолжить карьеру в сфере дошкольного образования. На веб-сайте представлена информация о сертификации, веб-семинарах и возможностях получения стипендий.
Психология сегодня — Развитие детства
Раздел «Развитие ребенка» журнала «Психология сегодня» является альтернативой научным журналам для учащихся, ищущих информацию о текущих исследованиях.
Профессиональные организации по развитию детей
Профессиональные организации предлагают ресурсы для продвижения по службе и идеально подходят для недавних выпускников.Эти ассоциации часто проводят ежегодные собрания и другие сетевые мероприятия. Многие профессиональные организации предоставляют возможности повышения квалификации и выдают сертификаты квалифицированным кандидатам. Некоторые организации содержат советы по трудоустройству и предлагают карьерные услуги, которые могут быть особенно полезны для профессионалов начального уровня.
Ассоциация специалистов в области детской жизни
ACLP предоставляет участникам возможности сертификации, наставничества и налаживания контактов. Члены также могут получить доступ к вебинарам по профессиональному развитию и посетить сетевые мероприятия.
Ассоциация американских педагогов
AAE — крупнейшая в стране непрофсоюзная организация учителей. Ассоциация предлагает страхование ответственности, стипендии, гранты, программу скидок и защиту политики.
Национальная ассоциация учителей специального образования
Эта ассоциация представляет учителей специального образования. Участники имеют доступ к бесплатным курсам повышения квалификации, учебным ресурсам и вебинарам.
Национальная ассоциация социальных работников
NASW представляет социальных работников с должностями на всех уровнях.Участники получают ресурсы для карьерного роста, юридическую помощь и возможности установления контактов.
Национальная ассоциация образования детей младшего возраста
NAEYC включает в себя педагогов дошкольного образования, которые могут выбирать из нескольких вариантов членства. Доступные ресурсы включают вебинары, сетевые возможности онлайн и лично, а также скидки.
Последнее обновление: 13 ноября 2018 г.
Последние рейтинги
Дополнительные ресурсы
ВЕРНУТЬСЯ В начало .
Качество 101: Определение основных компонентов высококачественной программы для детей младшего возраста
Каждый день миллионы американских семей проходят знакомый ритуал: бросают своего маленького ребенка в детский сад или детский сад. И хотя есть много причин, по которым родители выбирают конкретную программу — стоимость, местоположение, учителя, общие ценности, конкретная направленность программы, — одна вещь универсальна: когда родители уходят из класса утром, чтобы начать свой день, каждый из них надеется, что они приняли правильное решение и что их ребенок проведет насыщенный и насыщенный день при поддержке любящего и нежного воспитателя.
К сожалению, у родителей часто очень мало вариантов ухода за ребенком и ограниченные способы действительно узнать качество ухода, получаемого их ребенком. Уровень удовлетворения основных потребностей — обеспечение ребенка сытым, безопасным и чистым — обычно легко проверить, но определить, достаточно ли ребенок увлечен и участвует ли он в соответствующей его возрасту учебной деятельности, установить гораздо труднее.
Как никогда потребность в высококачественном дошкольном образовании. Дети все чаще растут в семьях, где работают все доступные родители — как по необходимости, так и по выбору.Кроме того, исследования продолжают подтверждать краткосрочные и долгосрочные преимущества для детей, которые участвуют в высококачественных программах раннего обучения. Однако родители сталкиваются с серьезными препятствиями при поиске качественной помощи. Списки ожидания длинные, работодатели негибкие, качественные программы дороги, а у родителей часто нет необходимых инструментов для оценки качества программ. Многие семьи живут в «пустынях» по уходу за детьми, и даже когда программы доступны, качество не регулируется должным образом и не поддерживается местной, государственной или федеральной политикой, что делает его недоступным для большинства семей.
Кризис в сфере ухода за детьми в последние годы привлек к себе повышенное внимание со стороны политиков, политических кандидатов и избирателей. Тем не менее, по-прежнему существует острая необходимость в лучшем понимании компонентов высококачественных программ, чтобы гарантировать, что политические решения адекватно поддерживают и продвигают доступ к качеству для всех семей. С этой целью в данном выпуске освещены три основных показателя качественных программ для детей младшего возраста и определены шесть структурных опор, которые необходимы для достижения и поддержания высокого качества.Эти показатели и поддержка представляют собой дорожную карту для политиков по мере того, как они разрабатывают решения текущего кризиса в сфере ухода за детьми, а также могут служить руководством для родителей, стремящихся сделать лучший и наиболее информированный выбор для своего ребенка.
Почему важно качество?
Большое количество исследований продемонстрировало критическую важность первых трех лет жизни ребенка. Опыт и взаимодействие детей в эти ранние годы существенно влияют на развитие мозга и помогают заложить основу для будущего обучения.Теплое и отзывчивое общение может создать благоприятную и стабильную среду, которая позволяет развивать надежные привязанности между детьми и их опекунами — как внутри, так и за пределами их семей. Эти привязанности поддерживают детей, поскольку они развивают чувство собственного достоинства и начинают понимать свои эмоции, а также закладывают основу для установления успешных отношений в более позднем возрасте. По оценкам, 6 миллионов детей младшего возраста зарегистрированы в детских учреждениях, очевидно, что программы раннего обучения и люди, которые в них работают, играют решающую роль в развитии ребенка — роль, которая дополняет роль родителей.Более того, это важное развитие необходимо поддерживать с младенчества, когда развитие мозга находится на пике. Ждать, пока дети пойдут в дошкольные учреждения или детские сады, чтобы ввести эти жизненно важные меры, просто слишком поздно.
Положительное влияние высококачественных программ для детей младшего возраста на конкретные, краткосрочные и долгосрочные результаты для детей, семей и сообществ было количественно оценено в ходе многочисленных исследований. В краткосрочной и среднесрочной перспективе дети, обучающиеся по высококачественным программам раннего обучения, с меньшей вероятностью будут нуждаться в услугах специального образования в течение их K-12 лет; реже совершают правонарушения в отношении несовершеннолетних; и с большей вероятностью закончит среднюю школу.В долгосрочной перспективе дети-участники с большей вероятностью будут трудоустроены и с меньшей вероятностью будут зависеть от государственной помощи. Положительные эффекты более значительны и с большей вероятностью сохранятся, когда программы будут высокого качества. Кроме того, наибольшее влияние оказывает на детей из малообеспеченных семей. Различия в когнитивных способностях детей в зависимости от дохода очевидны только в возрасте девяти месяцев и значительно увеличиваются к двум годам. Дети, живущие в бедности, с большей вероятностью будут подвергаться стрессовой домашней обстановке, которая может оказывать пожизненное воздействие на обучение, познание и саморегуляцию, в то время как родители, живущие в бедности, имеют ограниченные ресурсы для обеспечения своих семей и высокие препятствия для доступа к доступным по цене, качественный уход за детьми.Качественные программы раннего обучения, в которых работают приветливые и отзывчивые взрослые, могут помочь смягчить эти эффекты, предлагая безопасную и предсказуемую среду обучения, которая способствует развитию детей.
Несмотря на свидетельства положительного воздействия высококачественного дошкольного образования на всех детей, оно остается недоступным для большинства семей с низким и средним доходом. Средняя цена ухода за детьми в центрах в Соединенных Штатах составляет почти 30 процентов среднего дохода семьи, и только 10 процентов программ ухода за детьми считаются высококачественными.Финансируемые государством программы, такие как Head Start, Early Head Start, уход за детьми и государственные программы Pre-K, в первую очередь нацелены на семьи с низким доходом, но ограниченное финансирование этих программ серьезно затрудняет доступ. Отсутствие доступа к качественному дошкольному образованию увековечивает разрыв в успеваемости, о чем свидетельствует тот факт, что только 48 процентов детей с низким доходом готовы к посещению детского сада по сравнению с 75 процентами детей со средним или высоким доходом.
Семьи со средним доходом, как правило, не имеют права на участие в этих программах, финансируемых государством, но в то же время такие семьи изо всех сил пытаются позволить себе высокую стоимость ухода в частном секторе.Это ставит родителей перед целым рядом трудных выборов, включая приоритетность расходов на уход за ребенком над другими предметами домашнего обихода; довольствоваться некачественными услугами по уходу за детьми, которые соответствуют их бюджету; объединение нескольких вариантов неформального ухода; или вообще оставив рабочую силу. Чтобы гарантировать, что все дети могут реализовать выгоды, получаемые от посещения высококачественных программ для детей младшего возраста, политические решения должны быть сосредоточены на улучшении поддержки программ и создании стратегий финансирования, которые повысят доступ к высококачественным программам для детей любого происхождения.
Как выглядит высокое качество?
Во всех штатах есть правила или стандарты лицензирования, которым должны соответствовать поставщики услуг по уходу за детьми, чтобы законно работать в штате. Эти правила представляют собой базовый стандарт и в первую очередь направлены на защиту детей от вреда, а не на содействие развитию детей и раннему обучению. Хотя эти стандарты критически важны для благополучия детей, снижая риски, связанные с ненадлежащим надзором, плохими строительными и гигиеническими стандартами и небезопасной практикой, они не удовлетворяют всесторонние потребности детей младшего возраста.Таким образом, соответствие лицензионным требованиям служит только базовым показателем для основных компонентов, необходимых для работы, а не показателем качества программы. Кроме того, штаты предъявляют различные требования к определению того, какие поставщики услуг должны быть лицензированы, часто делая исключения для религиозных программ или в зависимости от количества обслуживаемых неродственных детей. В результате значительное число детей посещают безлицензионные программы, которые не обязаны соответствовать даже минимальным стандартам лицензирования.
Более того, ключом к качественной программе является то, что происходит в классе или семейном детском доме, а именно взаимодействие, которое происходит между учителем и ребенком. В рамках высококачественной программы учителя вовлекают детей в учебные стратегии, адаптированные к возрасту ребенка, и используют соответствующую учебную программу для структурирования процесса обучения. Для облегчения этих взаимодействий, чтобы обеспечить качественное преподавание и обучение, необходима разнообразная поддержка.Таким образом, качество программы для детей младшего возраста зависит от следующих трех ключевых факторов.
Межличностное взаимодействие
Среда обучения, созданная учителем, имеет решающее значение для качества программы для детей младшего возраста. Опыт, полученный ребенком в раннем возрасте, определяет его развитие, и учителя играют важную роль в создании этого опыта. Хорошо подготовленный и высококвалифицированный учитель адаптирует свое взаимодействие к потребностям ребенка, используя отзывчивый язык, вовлекая всех детей в классные занятия, развивая независимость и создавая среду, богатую языками.Эффективные учителя для детей младшего возраста активно предотвращают и перенаправляют вызывающее поведение и реагируют на потребности детей с уважением, теплотой и сочувствием. Опыт общения детей с учителями в раннем возрасте может также задать тон их взаимодействию с учителями в старших классах и, таким образом, имеет решающее значение для формирования положительного отношения к школе и подходам к обучению.
Физическая среда
Детям нужна физическая среда — как внутри, так и на улице, — где они могут безопасно играть, исследовать и учиться.Обучающая среда должна включать в себя увлекательные и подходящие для развития материалы, а также должна быть организована таким образом, чтобы способствовать независимости и исследованиям с учетом различных стадий развития детей. Например, младенцам необходимо очень физически взаимодействовать со своим окружением, исследуя причинно-следственные связи, касаясь и ощущая предметы. Поэтому среда должна включать игрушки из разных материалов, достаточно маленькие, чтобы их мог взять в руки младенец.
Малыши и дошкольники используют предметы в более сложных комбинациях и участвуют в социально-драматических играх друг с другом.Их окружению нужны игрушки, которые пробуждают воображение, такие как игровые кухни, и которые могут вовлечь их в решение проблем, таких как головоломки. Учебные центры — четко определенные области, выделенные в учебной среде, где дети могут иметь легкий доступ к материалам и участвовать в независимой и самостоятельной учебной деятельности — могут быть эффективным способом организации и поддержки развивающихся способностей, поощрения взаимодействия, создания возможностей для ролевой игры. играть и развивать навыки грамотности.
Помимо обучения в помещении, детям нужен доступ к открытому пространству, где они могут двигаться и взаимодействовать с миром природы.Игры на свежем воздухе положительно влияют на здоровье и, как было доказано, борются с детским ожирением и помогают укрепить иммунную систему. Исследования также показывают, что дети, которые регулярно играют на открытом воздухе, обладают более активным воображением, более низким уровнем стресса и большим уважением к себе и другим.
Структура поддержки программы
Хорошо функционирующая рабочая среда — важный элемент качественной программы для детей младшего возраста. Эта административная оперативная поддержка принимает несколько форм.Во-первых, программам нужны эффективные лидеры, которые могут оказывать педагогическую поддержку учителям, а также обеспечивать рациональное управление бизнесом для всей программы. Эти множественные лидерские функции сложны и часто должны выполняться более чем одним человеком. Во-вторых, помимо непосредственной программы, программы нуждаются в ряде структурных опор, включая доступ к профессиональному развитию, ресурсы для повышения качества, стабильные и достаточные потоки финансирования и ряд хорошо подготовленных учителей.Эта внешняя поддержка признает, что программы для детей младшего возраста не работают в вакууме и полагаются на более широкую систему раннего детства.
Для обеспечения качества должны быть соблюдены все три фактора. Класса с хорошим оснащением недостаточно без эффективного учителя, который мог бы использовать эти ресурсы. Между тем, эффективный учитель не может быть устойчивым без системы поддержки для управления бизнесом, поддержки обучения и обеспечения профессионального развития.
Как штаты измеряют качество в раннем детстве
Хотя не существует единого определения высокого качества и, следовательно, единого инструмента измерения для определения и сравнения качества программ для детей младшего возраста в Соединенных Штатах, существует ряд инструментов, которые широко используются для оценки качества программ для детей младшего возраста и составления отчетов по ним.
Шкалы оценки окружающей среды : Шкала оценки среды раннего детства или ECERS для детей в возрасте от 3 до 5 лет, шкала оценки среды младенцев / малышей, или ITERS, и шкала оценки среды семейного ухода за детьми, или FCCERS, являются стандартными инструментами. для измерения качества процесса на уровне класса. Меры содержат несколько пунктов, по которым оцениваются программы, сгруппированные по семи подшкалам. Эти подшкалы включают оценки пространства и обстановки, распорядка личной гигиены, действий и взаимодействий, которые происходят в классе, и того, как программа взаимодействует с семьями.В конечном счете, эти инструменты предназначены для оценки различных взаимодействий, которые происходят в учебной среде, например, между персоналом и детьми и между самими детьми, взаимодействия детей с материалами и упражнениями, а также структур, поддерживающих эти взаимодействия, таких как пространство и график.
КЛАСС: Система оценки в классе, или КЛАСС, — это инструмент наблюдения, который оценивает взаимодействия между учителями и детьми, которые влияют на обучение и развитие.В CLASS есть отдельные шкалы для разных возрастных групп, отражающие различия в способах обучения младенцев, малышей и дошкольников. Наблюдение за младенцами имеет только одну область, в то время как наблюдение pre-K имеет три области. Наблюдение позволяет оценить качество взаимоотношений, распорядка, организацию физической среды, а также то, как используется язык и облегчается взаимодействие, чтобы побудить детей мыслить критически.
Национальная аккредитация : Аккредитация — это добровольный процесс, который программы могут использовать для повышения своего уровня качества и демонстрации семьям — как участвующим в настоящее время, так и будущим — что программа вышла за рамки того, что требуется государственным регулированием, и достигла заданный уровень качества.Чтобы получить такую аккредитацию, программы должны пройти обширное самообучение и пройти процесс внешней проверки. Хотя эти аккредитации действительно различаются, большинство из них содержат ряд общих стандартов. Например, они обычно включают стандарты, связанные с учебной средой, взаимодействием учителя и ребенка, квалификацией персонала, профессиональным развитием и участием семьи, среди прочего.
QRIS : Во всех штатах есть либо система оценки качества и улучшения, либо QRIS; пилот; или находятся в процессе планирования QRIS.QRIS предназначены для оценки, улучшения и информирования об уровне качества дошкольного образования. Программы оцениваются по нескольким элементам, и им присваивается рейтинг, отражающий их уровень качества — обычно по шкале от 1 до 3 или от 1 до 5. Хотя в Соединенных Штатах не используется ни один QRIS, в каждом штате есть уникальный QRIS, отражающий свои собственные приоритеты и контекст. Многие QRIS действительно включают наблюдения за окружающей средой, такие как ECERS или CLASS, как часть своей деятельности по оценке, и эти баллы влияют на общий рейтинг QRIS.Другие элементы рейтинга могут включать мероприятия по взаимодействию с семьей, оценки детей и управление программами. Многие QRIS также отказываются от некоторых требований к программам с национальной аккредитацией или автоматически присваивают программам определенный рейтинг QRIS в результате их национальной аккредитации.
Какие компоненты необходимы для достижения и поддержания высокого уровня качества?
В дополнение к основному набору требований к здоровью и безопасности, три упомянутых выше фактора составляют ключевые элементы высококачественной программы.Для достижения и поддержания высокого качества этих элементов программам для детей младшего возраста необходим доступ к ряду ключевых структур и поддержки, многим из которых может способствовать политика. Хотя путь к качеству каждой программы будет уникальным, следующие шесть элементов представляют собой основные компоненты, необходимые для качественной программы, и области, в которых директивным органам следует рассчитывать на поддержку.
1. Профессиональные и стабильные преподавательские кадры
Персонал — самый важный компонент качества в программе для детей младшего возраста.Все учителя должны обладать фундаментальными знаниями о развитии ребенка и уметь проводить мероприятия, способствующие обучению детей в разном возрасте. Эта важная роль требует от учителей формального образования и подготовки в области дошкольного образования.
Кроме того, работникам раннего возраста требуется компенсация, которая отражает важность их работы и опыт, необходимый для обучения самых маленьких детей в стране. Предоставление профессиональной компенсации и льгот, сопоставимых с воспитателями детских садов, помогает нанимать и удерживать эффективных и образованных учителей и способствует созданию стабильной здоровой среды обучения для детей.
Кроме того, программы должны быть укомплектованы персоналом на уровне, позволяющем соотношение учителей и детей, соответствующих возрасту детей и размеру группы, например, для программ, аккредитованных Национальной ассоциацией образования Маленькие дети. Низкое соотношение учитель-ребенок позволяет учителям сосредоточиться на индивидуальных потребностях детей и вовлечь их в конструктивное общение. Это означает наличие достаточного количества учителей, специально закрепленных за классом, а также предоставление достаточного количества замен или попутчиков для покрытия перерывов, планирования времени и оплачиваемого отпуска.
Кадры дошкольного образования должны также отражать растущее разнообразие детского населения, обеспечивая детям учителей, с которыми они могут общаться, и образцы для подражания, отражающие их собственное происхождение.
2. Эффективное руководство
Администраторы программ для детей младшего возраста несут ответственность за широкий круг задач, требующих множества различных навыков. Во-первых, программам нужны руководители, обладающие четким пониманием принципов развития ребенка и стратегий преподавания и обучения.Руководители учебных заведений поддерживают учителей в планировании уроков и реализации учебной программы, стратегиях управления поведением и профессиональном развитии.
Во-вторых, программам нужны руководители с хорошими навыками управления бизнесом. Большинство программ для детей младшего возраста являются частными предприятиями, и, как и в случае с любым другим малым бизнесом, их долгосрочная стабильность зависит от надлежащего управления бизнесом и применения надлежащей бюджетной практики. Программы требуют четкой политики набора, финансовой и кадровой политики и нуждаются в лидерах, которые могут реализовать эту политику справедливым и последовательным образом.
Наконец, администраторы программ должны обладать навыками организационного управления и построения отношений. Помимо налаживания отношений с семьями и обществом, лидеры играют ключевую роль в создании позитивной атмосферы внутри программы, которая может минимизировать текучесть учителей, повысить эффективность программы и позволить учителям сосредоточить внимание на детях.
Эти несколько административных ролей должны быть укомплектованы достаточным персоналом, который в идеале включает более одного человека, учитывая различные требуемые навыки.В небольших программах — с ограниченными возможностями по найму нескольких администраторов — лидеры нуждаются в поддержке в их различных ролях посредством доступа к внешней технической помощи, лидерским ресурсам и целевому профессиональному развитию.
3. Учебная программа, соответствующая возрасту
Все программы для детей младшего возраста должны принимать учебную программу, основанную на исследованиях, которая является актуальной для всех детей с точки зрения развития, культуры и языка. Учебные планы могут предоставить руководящую философию для программных мероприятий, включая взаимодействие учителей и дизайн физической внутренней и внешней среды.Учебные планы также помогают учителям эффективно структурировать и упорядочивать занятия в классе, нацеливать определенные действия на формирование навыков или достижение основных этапов развития, а также опираться на предыдущие знания и опыт. Учебные программы обеспечивают разные уровни гибкости для отдельных учителей; некоторые предоставляют учителям структурированные модели для реализации, в то время как другие предлагают руководящие принципы и ожидают, что учителя определят наилучший способ их реализации.
Существует большое количество учебных программ, из которых можно выбирать программы, среди которых одни из самых известных моделей — это творческий учебный план, учебный план большого объема и инструменты разума.Исследования показали положительное влияние на ранние успеваемость и социально-эмоциональное поведение, когда программы намеренно применяют учебный план, поддерживаемый профессиональным развитием, коучингом и достаточными ресурсами. Программы должны принимать учебный план, который наилучшим образом соответствует их философии программы, и обеспечивать преподавателям возможность повышения квалификации и постоянную поддержку для адекватного включения учебной программы в свою практику. Также важно, чтобы учебный план был принят для всех возрастных групп, а не только для дошкольников.Младенцы и дети ясельного возраста нуждаются в учебной программе, в которой основное внимание уделяется их потребности исследовать и открывать для себя мир вокруг них под руководством поддерживающих и отзывчивых воспитателей.
Компоненты эффективной учебной программы
Национальный центр качественного преподавания и обучения определил 13 компонентов, которые необходимо включить в эффективную учебную программу:
Основано на принципах развития ребенка
Доказательная
Демонстрирует влияние на результаты ребенка
Всесторонний по предметам обучения
Глубина для каждой охваченной области обучения
Конкретные цели обучения
Хорошо продуманная учебная деятельность
Адаптивное обучение
Подставки для индивидуального обучения
Культурно и лингвистически ответственный
Текущие оценки
Возможности профессионального развития
Материалы для участия в семье
4.Комплексные мероприятия по вовлечению семьи
Высококачественная программа признает, что семьи играют важную роль в образовании детей, и предусматривает политику вовлечения семей в обучение детей. Программы должны разрабатывать стратегии взаимодействия с семьей, которые побуждают семьи участвовать в обучении своих детей и способствуют двустороннему общению, позволяя родителям делиться с учителями уникальными сильными сторонами и талантами своего ребенка. Стратегии также должны учитывать потребности семьи, признавая растущее разнообразие детского населения и специфические потребности, которые возникают в результате.Взаимодействие с семьями на основе инклюзивности и взаимности может помочь поставщикам услуг понять культуру и ценности семьи, что может способствовать развитию культурно-ориентированного обучения.
Взаимодействие с семьей часто включает в себя обратную связь об успеваемости детей и обсуждение того, как родители могут поддерживать учебную деятельность дома. Это может принимать разные формы, включая регулярные родительские собрания; ежедневное общение между учителями и семьями, например, посредством ежедневных отчетов и электронных писем; ежемесячные информационные бюллетени; родительские мероприятия в классе; семейные открытые вечера; и другие мероприятия, направленные на создание сообщества, в которое входят дети, семьи, учителя и руководители программ.Качественные мероприятия по вовлечению семьи могут помочь построить доверительные и позитивные отношения между учителями и семьями, что поможет решить любые проблемы, такие как проблемы с поведением или задержки в развитии, и лучше скоординировать ответ до того, как проблемы станут серьезными и повлияют на обучение детей.
5. Многоуровневая система непрерывного повышения качества
Достижение высокого качества в программах для детей младшего возраста — это не разовая веха. Программы должны постоянно отслеживать, отражать и пересматривать политики и практики, чтобы обеспечивать их качество.Помимо измерения прогресса в развитии детей, важно наличие структур для оценки всей программы, отдельных классов и сотрудников с использованием данных для информирования о положительных и активных улучшениях.
Учитывая, что данные показывают, что многие программы в настоящее время не работают с высоким качеством, критически важно, чтобы была доступна поддержка повышения качества, чтобы помочь программам увеличиваться, а затем поддерживать качество. Поддержка по повышению качества может принимать различные формы — включая формальные возможности обучения, программы наставничества, коучинг, сообщества практиков и неформальные сети поддержки — и может быть доступна через государственных или национальных поставщиков технической помощи или через местные сети.В большинстве штатов есть QRIS, который может быть механизмом для оказания поддержки по улучшению качества. Во многих QRIS поставщики могут получить доступ к возможностям профессионального развития и коучинга, а также могут получать финансовые стимулы для покупки материалов или оборудования. Хотя QRIS предлагает многообещающую основу для доступа к поддержке постоянного повышения качества, эти системы все еще находятся на стадии становления и часто не имеют достаточных ресурсов, в результате чего поддержки оказывается недостаточно для поддержания повышенного качества.
6.Устойчивый и достаточный набор механизмов финансирования
Для поддержки высококвалифицированной рабочей силы, безопасной и привлекательной физической и учебной среды, а также стабильной бизнес-инфраструктуры, необходимой для достижения и поддержания высокого качества, программы должны иметь доступ к финансированию, которое поддерживает фактическую стоимость эксплуатации. Многие потоки государственного финансирования недостаточны для покрытия расходов на высокое качество обучения, и семьи с низким и средним доходом изо всех сил пытаются позволить себе оплатить обучение по высококачественным программам.Чтобы обеспечить доступность высококачественных программ для всех детей, государственного финансирования должно быть достаточно, чтобы покрыть затраты на качество и предоставить семьям помощь, чтобы позволить себе оплатить частное обучение.
Кроме того, финансирование должно быть стабильным, чтобы программы могли принимать кадровые и другие бизнес-решения на основе ожидаемого дохода, который не зависит от ежегодных ассигнований или колебаний из-за отсутствия детей. Таким образом, общий объем финансирования, доступный для программы, должен быть достаточным, чтобы покрывать фактические затраты на работу с высоким качеством, и быть достаточно безопасным, чтобы программы могли строить планы, выходящие за рамки краткосрочного периода.
Высокое качество должно быть доступно всем детям
Эти шесть элементов являются ключом к достижению и поддержанию высокого качества во всех условиях раннего детства. Учитывая огромные различия в программах для детей младшего возраста в Соединенных Штатах, не существует универсального подхода к качеству, и качество не ограничивается одним типом программ. Семейные детские дома, центры по уходу за детьми — как коммерческие, так и некоммерческие — и государственные школы могут обеспечить высококачественное дошкольное образование для детей всех возрастов.Хотя может потребоваться адресная поддержка или изменение стандартов с учетом конкретных обстоятельств, акцент на обучение, развитие и общее благополучие детей может сохраняться во всех этих учреждениях по уходу за детьми. Например:
Учебные программы могут быть реализованы для младенцев и детей ясельного возраста, а не только для дошкольников
Семейные поставщики услуг по уходу за детьми могут получить доступ к поддержке по повышению качества через сети поставщиков услуг по уходу за детьми в семье
Небольшие программы могут получить доступ к административной поддержке через альянс общих служб
Сельские частные провайдеры могут сотрудничать с государственными школами или программами Head Start / Early Head Start для использования услуг и поддержки
Поставщики медицинских услуг, обслуживающие преимущественно лиц с низким доходом или лиц, изучающих два языка, могут адаптировать мероприятия по взаимодействию с семьей, чтобы учесть уникальные потребности своего населения
Ни демографическая принадлежность ребенка и семьи, ни тип учреждения, в которое зачислен ребенок, не должны быть препятствием для доступа к высококачественным программам.Однако программам необходима поддержка для достижения и поддержания качества. Шесть перечисленных выше элементов представляют собой дорожную карту для политиков и заинтересованных сторон, которая позволяет им сосредоточиться на ключевых структурах, необходимых для поддержки высокого качества.
Заключение
Потребность в высококачественном дошкольном образовании никогда не была такой острой, но программы становятся все более недоступными для большинства американцев. По мере того, как директивные органы на федеральном уровне, уровне штата и на местном уровне разрабатывают стратегии по преодолению кризиса в сфере ухода за детьми, они должны одновременно уделять внимание важности качества.Для достижения цели расширения доступа к высококачественным программам для всех детей жизненно важно, чтобы семьи и политики полностью понимали, как выглядит качество и какие структуры необходимы для его поддержки. Показатели качества, указанные в этой аналитической записке, могут служить для политиков дорожной картой, позволяющей обеспечить наличие ключевых средств поддержки, которые помогут программам достичь и поддерживать качество, а также помочь семьям получить доступ к этим высококачественным программам.
Саймон Уоркман — заместитель директора по политике в отношении детей младшего возраста в Центре американского прогресса.Ребекка Ульрих — аналитик отдела политики в отношении детей младшего возраста в Центре.
Благодарности
Авторы хотели бы поблагодарить Харриет Дихтер и Энн Митчелл за их понимание и отзывы о предыдущих версиях этого краткого обзора, а также наших коллег Кэти Хэмм и Рэйчел Херцфельд-Кампрат из American Progress за их комментарии и правки.
Примечания
.
Лучшие онлайн-программы развития детей | Аккредитованные школы онлайн
1 Одесский колледж Чистая цена
ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ
% 32% ВСЕГО
ПРОГРАММ 7 ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ
Рейтинг SCORE 99.79
Подробнее
Инструкторы, которые преподают курсы по программе «Ассистент прикладной науки в области развития ребенка» и программы сертификации специалиста по развитию ребенка в Одесском колледже, готовят взрослых к работе с детьми в детских садах, центрах отдыха, школах и общественных организациях. Взрослые, участвующие в программе получения сертификата или степени, будут посещать занятия, которые будут обучать их таким темам, как уход за детьми, обучение маленьких детей и рост и развитие ребенка.Требования к персоналу, которым студенты, зачисленные на лабораторные занятия по программе, должны соответствовать до окончания учебы, устанавливаются Департаментом семьи и защиты штата Техас.
Дополнительные преимущества: Службы размещения Да Консультации Да Кредит за опыт Нет
2 Колледж Дель Мар Чистая цена
ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ
% 18% ВСЕГО
ПРОГРАММ 5 ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ
Рейтинг SCORE 97.37
Подробнее
Ассистент кафедры прикладных наук в области развития детей и детей младшего возраста Del Mar College преподается в Восточном кампусе. Двухлетняя программа — это отдельная программа с кредитами, которые могут быть переведены на степень бакалавра. Выпускники программы могут рассчитывать на способность обучать детей в возрасте от рождения до 12 лет.Помимо работы в школах, выпускники могут работать в детских садах, детских садах, общественных центрах и в Head Start. Учебная программа требует от студентов выполнения полевых работ, в ходе которых они учат студентов в модельной лаборатории. Академические консультанты готовы помочь студентам с регистрацией в классе.
Дополнительные преимущества: Службы размещения Да Консультации Да Кредит за опыт Да
3 Колледж Тайлер Чистая цена
ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ
% 17% ВСЕГО
ПРОГРАММ 5 ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ
Рейтинг SCORE 97.36
Подробнее
Программы развития ребенка в Tyler Junior College приводят к получению квалификации, например, младшего специалиста по прикладным наукам в области развития детей и дошкольного образования. В программу 60 кредитов включены 21 семестровые кредиты общеобразовательных классов. Мажору посвящено 39 кредитов. Администрирование программ для детей, повышение грамотности для детей младшего возраста, младенцев и детей ясельного возраста и детей с особыми потребностями являются одними из основных связанных курсов.Во время летнего семестра студенты проходят курс правительства штата Техас и курс английского сочинения.
Дополнительные преимущества: Службы размещения Да Консультации Да Кредит за опыт Нет
4 Колледж округа Таррант Чистая цена
ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ
% 11% ВСЕГО
ПРОГРАММ 6 ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ
Рейтинг SCORE 97.21
Подробнее
Колледж округа Таррант преподает в своем Северо-восточном кампусе по программе Associate of Applied Science in Child Development. Учебная программа ориентирована на взрослых, которые хотят получить навыки и инструменты защиты интересов детей и семьи для развития и использования образовательных инструкций для детей. По окончании программы взрослые могут работать старшим учителем или директором школы или детского сада.Сертификаты развития ребенка в Колледже округа Таррант выдаются сотрудниками администрации по уходу за детьми, дошкольного воспитателя, младшего специалиста по развитию ребенка, воспитателя после школы и специалиста по детской жизни.
Дополнительные преимущества: Службы размещения Да Консультации Да Кредит за опыт Да
5 Общественный колледж округа Аллегейни Чистая цена
ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ
% НЕТ ВСЕГО
ПРОГРАММ 6 ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ
Рейтинг SCORE 96.95
Подробнее
Рекомендации младшего научного сотрудника в области дошкольного образования и развития детей в Общественном колледже округа Аллегейни включают способность работать с детьми и учителями в подготовительном классе до четвертого класса. Другие важные выводы — это умение интегрировать теории и практики, а также навыки работы с детьми из разных слоев общества.Чтобы получить диплом, студенты должны иметь возможность очистить штат Пенсильвания и провести федеральное расследование. Для получения степени требуется четыре семестра и от 60 до 63 кредитов. Если учащимся разрешено посещать занятия в Интернете, они будут получать доступ к материалам курса через Blackboard.
Дополнительные преимущества: Службы размещения Да Консультации Да Кредит за опыт Нет
6 Хилл Колледж Чистая цена
ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ
% 36% ВСЕГО
ПРОГРАММ 6 ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ
Рейтинг SCORE 96.86
Подробнее
Программы ухода за детьми и развития
Hill College предназначены для профессионалов, которые хотят работать ведущими инструкторами или помогать ведущим учителям в классе. Занятия проходят в вечернее время и онлайн. Студентам предлагается активно участвовать в занятиях, участвовать в обсуждениях и делиться своими мыслями, полученными в ходе чтений. Навыки критического мышления, навыки решения проблем и стремление к непрерывному обучению являются ключом к успеху соискателя степени.Типы рабочих мест, на которые могут перейти взрослые, окончившие программу, включают завуч, воспитателя на дому, учителя домашней школы, инструктора детского сада и помощника учителя начальной школы.
Дополнительные преимущества: Службы размещения Да Консультации Да
.
Программа развития ребенка | Детский Национальный
Контактный телефон | 202-476-5405
Программа развития детей при Детской национальной больнице оценивает детей от рождения до 4 лет, которые подвержены риску или демонстрируют задержки или различия в психическом развитии. Мы оцениваем различные состояния, начиная от осложнений, связанных с родами, и заканчивая задержкой моторики или речи, а также поведенческими проблемами или различиями. Наши специалисты ежегодно оценивают более 1500 детей.
Эксперты по развитию детей
Нашей программой руководят известные эксперты в области развития младенцев и детей ясельного возраста, которые понимают уникальные потребности детей по мере их развития. Фактически, руководители наших групп получили признание за новаторские исследования, в том числе исследования, касающиеся результатов развития и осложнений у младенцев из группы высокого риска. Наши клинические психологи и психологи развития тесно сотрудничают с лечащим врачом вашего ребенка, чтобы обеспечить постоянный индивидуальный уход.Мы будем следить за вашим ребенком во время всех обследований и консультаций, обеспечивать поддержку и обучение родителей, а также направлять для получения медицинской помощи в специализированные клиники Детского национального сообщества или к ресурсам по месту жительства, в зависимости от обстоятельств.
Услуги, которые мы предоставляем
Мы проводим оценку развития и диагностику детей, направленных по разным причинам, в том числе:
Обеспокоенность родителей или педиатров по поводу задержек в моторных навыках, социальном общении, когнитивных навыках, адаптивных и социально-эмоциональных навыках. развитие
Ранние признаки расстройства аутистического спектра или атипичного поведения
Регулярное наблюдение за развитием детей, которые находятся в группе риска из-за недоношенности или медицинских событий во время рождения
Генетические состояния, хромосомные аномалии, неврологические расстройства или травмы головного мозга травма
Мониторинг влияния хронических заболеваний на развитие
Базовая оценка развития до операции по поводу эпилепсии или другого лечения
Распространенные поведенческие проблемы, такие как кормление, истерики во сне и гневе или саморегуляция
Процесс оценки
E оценка может включать до двух посещений; вы будете в комнате со своим ребенком
Специалист структурированно вовлекает вашего ребенка в стандартные тестовые задания и материалы для игрушек
Специалист также наблюдает за вашим ребенком во время неструктурированной игры
Важная информация о поведении вашего ребенка дома, так как получены путем подробных интервью с вами или другими поставщиками медицинских услуг
Доступные записи из предыдущих оценок или других специалистов проверены
Немедленная обратная связь относительно развития вашего ребенка и конкретных терапевтических рекомендаций предоставляется вам
Любые указанные направления (в специализированные клиники или Вам предоставлены программы вмешательства на уровне местного сообщества)
Запись сопровождается интегрированным письменным отчетом
Специализированные программы
Ваш врач может направить вас к специалистам, имеющим опыт в одной или нескольких областях ухода, которые будут работать вместе с вашим развитием ребенка команда, обеспечивающая многопрофильность уход, необходимый для удовлетворения конкретных потребностей вашего ребенка.
Области специализированной помощи, с которыми мы тесно сотрудничаем, включают:
Свяжитесь с нами
Чтобы записаться на прием, позвоните по телефону 202-476-6047 и завершите приемное собеседование.
Для получения дополнительной информации позвоните нам по телефону 202-476-5405.
Читать далее
Команда программы развития ребенка
Новости отдела
Пенни Гласс, доктор философии, рассказывает CNN Health об исследовании в области педиатрии, которое показало, что суетливые младенцы и малыши больше смотрят телевизор.
.

Концентрация	Описание	Карьера
Дошкольное образование	В то время как детство охватывает возраст от рождения до 18 лет, эта специализация ориентирована на уникальные потребности детей в возрасте до восьми лет. Учащиеся изучают эмоциональные, социальные и образовательные потребности детей на этом этапе жизни.	Учитель начальной школы, воспитатель дошкольного образования, воспитатель, директор детского сада
Практикующий по развитию детей	Студенты, изучающие эту специализацию, ориентированы на детей в возрасте до восьми лет. Выпускники часто работают в программах Head Start.	Стартовый учитель, учитель начальной школы, воспитатель дошкольного образования, воспитатель
Образование Монтессори	Стиль обучения детей Монтессори стал популярным в последние годы.Многие учебные заведения предлагают такую концентрацию в рамках программ развития ребенка.	Учитель Монтессори
Науки о профилактике и вмешательстве	Учащиеся этой специализации учатся определять потенциальные проблемы в жизни ребенка и вмешиваться, чтобы предотвратить вред. Выпускники часто работают в сфере социальных услуг.	Социальный работник, консультант, учитель
Медицинские специальности	Эта концентрация идеально подходит для студентов, которые планируют продолжить обучение в аспирантуре и работать в качестве клиницистов в области медицины.	Аспирант

1	Одесский колледж	Чистая цена	ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ % 32%	ВСЕГО ПРОГРАММ 7	ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ	Рейтинг SCORE 99.79	Подробнее Инструкторы, которые преподают курсы по программе «Ассистент прикладной науки в области развития ребенка» и программы сертификации специалиста по развитию ребенка в Одесском колледже, готовят взрослых к работе с детьми в детских садах, центрах отдыха, школах и общественных организациях. Взрослые, участвующие в программе получения сертификата или степени, будут посещать занятия, которые будут обучать их таким темам, как уход за детьми, обучение маленьких детей и рост и развитие ребенка.Требования к персоналу, которым студенты, зачисленные на лабораторные занятия по программе, должны соответствовать до окончания учебы, устанавливаются Департаментом семьи и защиты штата Техас.	Дополнительные преимущества:	Службы размещения Да	Консультации Да	Кредит за опыт Нет
2	Колледж Дель Мар	Чистая цена	ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ % 18%	ВСЕГО ПРОГРАММ 5	ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ	Рейтинг SCORE 97.37	Подробнее Ассистент кафедры прикладных наук в области развития детей и детей младшего возраста Del Mar College преподается в Восточном кампусе. Двухлетняя программа — это отдельная программа с кредитами, которые могут быть переведены на степень бакалавра. Выпускники программы могут рассчитывать на способность обучать детей в возрасте от рождения до 12 лет.Помимо работы в школах, выпускники могут работать в детских садах, детских садах, общественных центрах и в Head Start. Учебная программа требует от студентов выполнения полевых работ, в ходе которых они учат студентов в модельной лаборатории. Академические консультанты готовы помочь студентам с регистрацией в классе.	Дополнительные преимущества:	Службы размещения Да	Консультации Да	Кредит за опыт Да
3	Колледж Тайлер	Чистая цена	ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ % 17%	ВСЕГО ПРОГРАММ 5	ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ	Рейтинг SCORE 97.36	Подробнее Программы развития ребенка в Tyler Junior College приводят к получению квалификации, например, младшего специалиста по прикладным наукам в области развития детей и дошкольного образования. В программу 60 кредитов включены 21 семестровые кредиты общеобразовательных классов. Мажору посвящено 39 кредитов. Администрирование программ для детей, повышение грамотности для детей младшего возраста, младенцев и детей ясельного возраста и детей с особыми потребностями являются одними из основных связанных курсов.Во время летнего семестра студенты проходят курс правительства штата Техас и курс английского сочинения.	Дополнительные преимущества:	Службы размещения Да	Консультации Да	Кредит за опыт Нет
4	Колледж округа Таррант	Чистая цена	ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ % 11%	ВСЕГО ПРОГРАММ 6	ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ	Рейтинг SCORE 97.21	Подробнее Колледж округа Таррант преподает в своем Северо-восточном кампусе по программе Associate of Applied Science in Child Development. Учебная программа ориентирована на взрослых, которые хотят получить навыки и инструменты защиты интересов детей и семьи для развития и использования образовательных инструкций для детей. По окончании программы взрослые могут работать старшим учителем или директором школы или детского сада.Сертификаты развития ребенка в Колледже округа Таррант выдаются сотрудниками администрации по уходу за детьми, дошкольного воспитателя, младшего специалиста по развитию ребенка, воспитателя после школы и специалиста по детской жизни.	Дополнительные преимущества:	Службы размещения Да	Консультации Да	Кредит за опыт Да
5	Общественный колледж округа Аллегейни	Чистая цена	ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ % НЕТ	ВСЕГО ПРОГРАММ 6	ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ	Рейтинг SCORE 96.95	Подробнее Рекомендации младшего научного сотрудника в области дошкольного образования и развития детей в Общественном колледже округа Аллегейни включают способность работать с детьми и учителями в подготовительном классе до четвертого класса. Другие важные выводы — это умение интегрировать теории и практики, а также навыки работы с детьми из разных слоев общества.Чтобы получить диплом, студенты должны иметь возможность очистить штат Пенсильвания и провести федеральное расследование. Для получения степени требуется четыре семестра и от 60 до 63 кредитов. Если учащимся разрешено посещать занятия в Интернете, они будут получать доступ к материалам курса через Blackboard.	Дополнительные преимущества:	Службы размещения Да	Консультации Да	Кредит за опыт Нет
6	Хилл Колледж	Чистая цена	ФИНАНСОВАЯ ПОМОЩЬ % 36%	ВСЕГО ПРОГРАММ 6	ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТ-УЧИТЕЛЬ	Рейтинг SCORE 96.86	Подробнее Программы ухода за детьми и развития Hill College предназначены для профессионалов, которые хотят работать ведущими инструкторами или помогать ведущим учителям в классе. Занятия проходят в вечернее время и онлайн. Студентам предлагается активно участвовать в занятиях, участвовать в обсуждениях и делиться своими мыслями, полученными в ходе чтений. Навыки критического мышления, навыки решения проблем и стремление к непрерывному обучению являются ключом к успеху соискателя степени.Типы рабочих мест, на которые могут перейти взрослые, окончившие программу, включают завуч, воспитателя на дому, учителя домашней школы, инструктора детского сада и помощника учителя начальной школы.	Дополнительные преимущества:	Службы размещения Да	Консультации Да